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部编版小学六年级语文下册词句段运用解析


类型 举例
1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色
是牛角的，有的都是纱灯。（这 三个词语都表达了“都、全部的意
思”）。
课本例
句
2.全校运动会上， 大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜
获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛 中拔得头筹。
（这四个词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思）。

我们把这 些意思相同的词语叫做“同义词”。在相同语境的语句里，
相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达， 可以避免语言的重复，
使语言表达更加丰富。

1.你可以用哪些词语替换句子中的“一瞬间”？
同义词
天上的流星，一瞬间就不见了。
、 、 、
2.请根据句子的意思，在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同
的词语。
第一单
元
（1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人
头攒动，八达岭长城（ 人潮汹涌 ），南锣鼓巷（摩肩接
踵 ），什刹海（熙熙攘攘 ）。
（2）花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（ 吐露芬
芳 ），热情的杜鹃花（ 绽放笑容 ），美丽的海棠（傲然盛
开 ），到处花香醉人。
（答案）：
3.请你用一组表达相同意思，但说法不同的词语写一个句子。

过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
课本例
句
习俗寓意
知识总
结
跟踪训
练
过年的时候吃鱼：寓意有头有尾，年年有余
建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降，福运到来

很多的传统习俗寓意着吉祥如意，大家要做一个生活中的有心人，善
于积累。
1.你知道这些习俗的吉祥寓意吗？
知识总
结
跟踪训
练

（1）元宵节的时候吃汤圆：
（2）端午节赛龙舟：
（3）过年倒贴福字：
2.你还知道哪些寓意吉祥的习俗？请写出两条。

1.镇上的人排着队来到萨契尔法官家，接着两个获救的孩子又亲又
吻，……泪水如雨，撒了一地。
（夸张，说明眼泪多，将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现
地淋漓尽致。）
课本例
句
2.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
（夸张，表明时间过得飞快。）
3.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（夸张，表明欢喜的程度深，将八儿开心、雀跃的情态生动地表现了
出来。）
夸张句
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象,特征，作用，程度等方面
着意扩大或缩小的修辞方 式。它的特点是：超越客观事实。
知识总
结
特别注意：A.夸张不是浮夸, 不能失去生活的基础和根据。B.夸张不
能和事实距离过近。C.夸张要注意文体特征, 如科技说明文, 说理文
章就很少运用夸张手法,以免歪曲事实。
1.以下列词语为主题，用夸张的修辞手法，分别写一句话。
第二单
元
跟踪训
练
黑： 冷 悲伤 热闹
2.运用夸张的手法，描写人物安静时的心情。

这是这个小镇前所未
有的最辉煌的一个夜
晚。
满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，
洒了一地。
译者：
俞东明
陈海庆

课本例
句
这天晚上的伟大场面
是这个小镇从来没有
见到过的。
想说话又说不出来——然后像流水似的
涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼
泪。
译者：
张友松

这是小镇经历过的最
激动人心的一夜。
想说什么但什么也说不出来——一路出
去时如下雨似的洒了满地的眼泪。
译者：
成时

译者与译
文
知识总观察以上表格，发现：一、内容相同，但语言表达不同：二、译者不

结 同。
一部外国文学作品，常常会有不同的译者，不同的译者对同一部作品
都有自己的理解和独 特的翻译风格，我们以后要关注作品的译者，并
根据自己的喜好去挑选译者。

比较不同译者翻译的句子, 说一说, 你更喜欢哪一句? 为什么?
①这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的.
跟踪训
练
②这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚.
③这是小镇经历过的最激动人心的一夜.
我喜欢第（ ）句, 因为——————————————————
读下面的诗句，联系你读过的古诗，有哪些事物在古诗中被赋予了人
的品格和志向。
◇千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
课本例
句 ◇不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
◇荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（诗中事物、特征、品格志向）
托物言志
知识总
结
“托物言志 ”是古典诗词中常见的一种表现手法，常常借助于某些具
体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地 将作者的感情表达出
来。简单说，就是通过咏物来抒情。

1、读读下面的古诗，说说诗句中事物被赋予了人怎样的品格和志向。
第四单
元
跟踪训
练
（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。——宋·王安石《梅花》
（2）无人信高洁，谁为表予心？——唐·骆宾王《咏蝉》
2.你还知道哪些“托物言志”的诗歌？
下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否影
响文章的表达效果？ ◇父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱
蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥 的脸。
（从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。
“没戴眼镜”“乱 蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平
静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分 体现了李大
钊对亲人的爱。如果去掉，没有原句具体生动，也不能看出父亲的坚
强与慈爱。）
◇扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只
大手。啊！那双手就像鹰的 爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（从这句话中，一是看出敌人的恶狠、毒辣。二是体现出敌人 毒打雨
来，雨来宁死不屈的精神。如果去掉“那双手就像鹰的爪子”，就体
外貌描写
课本例
句

现不出雨来的这些品质，即使体现出来也不深刻。） ◇他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉
鼻子，两条眉很短很粗，头上永 远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖
子可是几乎与头一边儿粗。
（这个句子的外貌描写正是他 “脸上可爱的精神”的体现，如果去
掉，脸上到底是怎样的精神？我们无处寻找答案。）
< br>外貌描写能看出人物的内心世界，展现人物的性格，反映人物在特定
环境，特定时期的内心情绪和 心理活动，还可以反映人物所处的社会
环境和时代特征。如果删去肯定会影响文章的表达效果。

1、按要求完成句子练习。
老班长看到这种情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
（1）这句话是对老班长 的描写，“眉头拧成了疙瘩”形
象的写出了
跟踪训
练
（2）这一细节描写有什么好处？

2、摘抄你读过的文学作品中，印象比较深刻的外貌描写，并说一说这
种细节描写的好处。
摘抄：
好处：
你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
1.“走”在文言文中有“ 跑”的意思，所以“走马观花”的意思是骑
在跑着的马上看花，比喻粗略地观察事物。
2.“弗”在文言文中有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自
感不如别人而内心惭愧。
课本例
句
文言词义
4.“然”在文言文中有“是，对”的意思，所以“ 不以为然”的意思
是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
5.“及”在文言文中有“ 到，到了”的意思，所以“过犹不及”的意
思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。 6.“汤”在文言文中有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是
跳进滚水，踏着烈火，比喻不 避艰险，奋不顾身。
知识总
结
掌握基本文言知识，自主理解一些浅显文言词语的意 思。通过知识的
迁移，理解成语的意思。要特别注意，文言词语有多个意思，在理解
成语时不能 以一盖全。
3.“俱”在文言文中有“一起”的意思，所以“声泪俱下”的意思是
边诉说，边 哭泣，形容极其悲恸。
知识总
结

1.下列加点字的意思不相同的一项是（ ）
A.曰：非然也——不以为然
B.及日中则如盘盂——迫不及待
跟踪训
练
C.及其日中如探汤——赴汤蹈火
2.根据以下文言词语的意思，推想成语的意思
（1）见微知著（明显）
（2）半途而废（停止）
读下面的句子，联系课文内容体 会引用的好处。你在习作中是否也有
过这样的引用？和同学交流。
(1)正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
课本例
句
这一句引用华罗庚的名言作为道理论据，证明了“见微知著、善于发
问并不断探索的能力，不是 凭空产生的”的观点，更具说服力。
(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于
泰山，或轻于鸿毛。”
引用
这二句引用司马迁的话，说明了生命的意义在于在于实现人生价值的
道理。 < br>习作中引用名言的好处：引用的作用是使论据确凿充分，增强说服
力，富启发性，而且语言精炼， 含蓄典雅。

1.引用名言写一段话，说明读书的重要性
跟踪训
练
2.如果想证明“坚持”的重要性，你会引用哪些名言？


知识总
结