数学题解答器-坐山观虎斗

中国传统节日与古诗词
——古诗词阅读指导课教案
授课人：海晏县寄宿制民族小学 陈燕红
教学目标：
1、了解中国的传统节日。
2、学习与传统节日相关的古诗词
3、从古诗词中感受中国传统文化的魅力。
弘扬中华民族优秀传统文化。

教学重难点：从古诗词中感受中国传统文化的魅力。
教学课时：1课时
教学准备：ppt
教学过程：
一、了解中国的传统节日有哪些？
出示幻灯片：春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳
这是我国的七大传统节日，介绍节日的时间，说说农历与公历的区别。

二、复习已经学过的古诗:
齐读或指名读，并简单复习大意。
1、清明：
清明 （唐）杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
2：七夕：
乞巧（唐）林杰
七夕今宵看碧宵， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
3、中秋：
天竺寺八月十五夜桂子 （唐）皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
4、重阳：
九月九日忆山东兄弟 （唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

小结：七 大传统节日中，我们的小学六年中的课本上出现了四首诗与四个传统节日相关，
还有关于春节、端午、元 宵这三个传统节日的诗词有没有哪？答案是肯定的，而且还不少呢，
今天就让我们沉浸在诗词的海洋中。

三、春节
1、展示关于春节的微课。体会春节的氛围。并说一说春节的习俗。
2、出示《元日》，了解古诗的意思，并感受古人是怎样过年的？
元 日 （宋）王安石
爆 竹 声 中 一 岁 除 ，春 风 送 暖 入 屠 苏 。
千 门 万 户 曈 曈 日 ，总 把 新 桃 换 旧 符。
（1）“元”是开始的意思，“元日”就是一年的第一天。元日：农历正月初一，即春节。
（ 2）那请同学们再读读这首诗，诗中向我们描绘了古人过新年时的哪几幅画面？请你在古
诗中找一找，可 以和同桌讨论讨论。
（3）爆竹声中一岁除
“爆竹”的来历：鞭炮发明以前，古人用 烧竹子发出的爆裂声驱鬼辟邪，庆祝过年，所以
叫爆竹。“一岁除”——一年过去了 。诗句意思：在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年,迎来
了新年。
（4）春风送暖入屠苏
屠苏：屠苏酒。古人在正月初一时饮用，用来避瘟疫。迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
（5）千门万户曈曈日
曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。
初升的太阳把它的明亮耀眼的光辉洒向千家万户，人们都出门来迎接朝阳。
（6）总把新桃换旧符
桃符：在桃木板上写上神灵的名字，悬挂门旁，用来压邪。后来，演变成春联。
“桃符”简化成现在的——“对联”。人们把旧的桃符取下来，换上新的桃符。
（7）诗中向我们描绘
古人过新年时的画面：燃放爆竹、喝屠苏酒、迎红日、换桃符

四、元宵节
1、说一说元宵节的习俗。
吃元宵、赏灯、猜灯谜、舞龙灯、舞狮、踩高跷。
2、重点介绍赏灯、猜灯谜、舞龙灯、舞狮、踩高跷的来历
3、出示词《青玉案》，理解词义，体会古人的元宵节和我们现在的一样吗？
青玉案 元夕 （宋）辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞 。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，火阑珊处。

五、端午节

1、介绍端午的由来：
端午亦称端五，是我国最大的传 统节日之一。端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是
五，故称重五，也称重午。关于端午节的来源， 影响最广的观点是纪念屈原说。在民俗文化
领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起 来。俗说屈原投江以后，当地
人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致 祭屈原，但多为
蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
2、说一说端午的习俗：吃粽子、赛龙舟、戴香包、缠彩线。
3、出示古诗，体会诗的意思，感受古人过端午的情景。
和端午 [宋] 张耒
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
端阳采撷【宋】许文通
玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。

六、总结中国传统节日的意义
中华传统节日作为中华传统文化中的重要组成部分和表现形态， 千百年来经久不衰，历
久弥新。它以一种潜移默化、寓教于乐的形式，来展示中华民族的精神世界，表达 着对美好
的理想、智慧与伦理道德的追求和向往，是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。在当今世界多元文化并存、东西方文化交融的形势下，我们更要揭示传统文化
的内在价 值，如此对于保持民族特色，弘扬民族精神，增强民族凝聚力具有重大意义。