玫瑰花图片大全-铜奔马

人教版小学六年级语文下册期末试卷（7）





一、语言积累及运用（30分）
1、拼一拼，在田字格里规范、正确地书写词语（5分）
yín sòng méng lóng lǐ bài yǎng zūn chǔ yōu
( ) ( ) ( ) ( )
2、课文直播厅（好好表现吧！）（9分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做 的说过：人固有一死，
或 ，或 。
（2）通过六年级语文课本的学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是
；认识了一位大文豪 ，他以笔为武器，战斗了一生，
被誉为“ ” ，《学奕》带给我们 的启示；还从
《 》一课感受到人与动物之间的深厚感情。„„一句话，真是丰富多彩，
令人回味无穷。
（3）《卖火柴的小女孩》的作者是 他的童话作品有《 》《 》
3、名句精品屋（8分）
（1）江南几度梅花发， 。
（2） ，殿前拾得露华新。
（3）诚者， ；诚之者， 。
（4） ， 视作重视人才的选拔和任
用的名言。
（5）杜甫的诗，同样表达内心的喜悦之情，“随风潜入 夜，润物细无声”是不露一
点痕迹，而“ ， ”把那种喜悦
之情见诸于行，见诸于色。
4、修改下面一段话（错别字2个，语病3处，错标点2个）（5分）
在草长鹰飞的四月，我 校丰富多彩地开展了首届《阅读文化节》活动。通过演
童话剧、写读后感、与作家面对面等活动„„读书 的兴趣更浓了，活动中还有十位
同学被评为“十佳读书朗”的殊荣。
5、福州乌山的琵琶亭的一幅对联，上联是“一弹秋水一弹月”下面最适合作为下
联的是（1分 ）
A．半入江风半入云
B．一味清凉上月时
C．二分明月万梅花
D．三月细雨春妩媚
6、儿子参加奥赛，名落孙山，非常沮丧。父亲摸摸儿子的头，只说了一 句：“这会
过去的。”第二年，儿子又参加了奥赛，这一次获得了一等奖，他可高兴了。可这


时，父亲还是淡淡地说：“这会过去的。”请问：父亲的两句“这会过去的”各表示
了什么？（2分）
1、
2、

二、阅读天地。（35分）
（一）老人与海鸥（片段）2＋3＋2＝7分）
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干 丁很小心地放在湖边的围栏上，
退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得 干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一
篇 有声有色的乐谱。
（1）上述片段描绘了一个 的画面，可以看出 。
（2）找出描写老人的动作： ，从中你体会
到 。
（3）“立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫
．
得干干净净。”这句话中把“扫 ”改
成“吃”好不好，为什么？
（二） （11分）
一位神学教授为 未来的牧师讲课。在讲到《圣经》里“乐善好施的撒玛利亚人”
这一段时，教授安排学生试讲。他要求每 名学生在规定时间内，到别的教室向其他
人宣讲，在每次宣讲后，要在10分钟之内赶到另一个教室继续 宣讲。活动开始后，
学生们都匆匆地在各个教室之间穿梭。每一名学生在教室之间来回赶的时候，都要< br>经过一个走廊，走廊的尽头坐着一个衣衫褴褛的乞丐——是这位神学院教授故意安
排在那里的。最 后，全部试讲结束，教授对结果显然大为不满。因为，这些未来的
牧师们没有一个停下来，给乞丐哪怕一 点点的表示，他们都从他身边走过，急着去
向别人宣讲爱和同情。
讲课结束时，教授说了 如下的一段话□我饥肠辘辘时□你却成立人道主义俱乐
部来讨论饥饿问题□我衣不蔽体时□你却大谈特谈 我是否违反了道德规范□我无
故被人打伤时□你却对犯罪率滔滔不绝□义愤填膺□我无家可归时□你却悠 然走
来□对我宣讲上帝的庇护□你看来如此神圣，如此高尚，如此善良。可我为什么还
是饿得发 昏，冻得直哆嗦，感到孤苦无依呢？”
我们坐在咖啡屋里打探人性的冷漠时，却不愿给近在咫尺的那个 卖冰棍的老太
一点帮助，因为喝咖啡比吃冰棍有品位；我们被虚构的煽情剧感动得热泪盈眶时，
却对身边的苦难视而不见，因为，那显不出我们的“小资”式的多愁善感。
一个人不慎掉进河里，岸上 的人急着大喊大叫，有大骂河边没有防护措施的，
有抱怨没有救生员的，有告诉落水者怎么保持身体不下 沉的，有迅速拍照送给报社
的，有以此为生动教材教育孩子的。一个年轻人一声不吭，迅速在附近找到一 根长
鱼竿下到水边费力地递给水里无望挣扎的人，那个人得救了。这个时候，递给他一
根竹竿比 教他游泳要现实得多。
真正的善良不是 泪，而是 。
1、联系上下文解释词语（2分）
义愤填膺：
1

乐善好施：
2、在第2自然段方框内加上标点。（3分）


3、在文中空白处填上适当的句子（2分）


4、给文章拟一个合适的题目（2分）


5、教授在走廊的尽头故意安排一个乞丐的用意是什么？（2分）



（三）最后一根火柴（17分）
一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了 方向。天渐渐黑
下来，老队长神色（慎重 稳重 凝重）地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作
根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下子跌到了无
底深渊。谁都明白， 这里夜间温度将降到零下３７度，要想在野外熬过一夜几乎是
不可能的。
最后，他们发现 一块上部凸出，下部凹入约一米的巨岩，大家一起挤进去。
六个人背靠背，蜷缩着，彼此用身体取暖。
这时，队员们发现，他们栖身的巨岩下面竟（缠绕 围绕 萦绕）着许许多多
干枯的树枝。大家 激动不已，把目光齐刷刷地投向全队唯一的烟民——老队长。老
队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗 憾的是，火柴盒里的火柴仅剩区区几根了。
这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家 用身体挡着风，一根、
两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩最后一根火柴时，
老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把柴火点燃的话，他们将
魂断高原。
气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖。狂风裹挟着雪粒打在脸上，
六条生命，一根火 柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。
深思熟虑了许久，老队长命令大家把雍肿的外衣脱下，拥在各自 胸前，然后用
身体围成一圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个
人都竭力屏住了呼吸。“哧”地一声，火柴绽开一朵绚丽的火花，将（浓重 沉重
厚重）的夜幕撕开一 角，老队长将自己的帽子点燃，放在树枝下。火苗欢快地跳跃
着，映红了六张激动的脸庞，温暖了六颗冰 冷的心。在那漫长的一夜，在那生死之
间，大家感到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇 拜的敬意。天亮
了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着泪花。


谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴！
1、在文中括号里画出合适的词语（3分）
2、给文中带点字注音（2分）
栖
．
身（ ） 肆虐
．
（ ） 屏
．
住（ ）
3、文中画“ ”的句子运用了（比喻、拟人、夸张）的修辞手法。（在正确的
答案下画“ ”（2分）
4、理解句子后填空（6分）
（1）“大家的心一下子跌到了无底深渊”。此时此刻，大家心中会想：
“ 。”
（2）“仅剩最后一根火柴时，老队长不敢再划了”，这是因
为 。
（3）“狂风裹挟着雪粒打在脸上，六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮
一幕！” “谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴！”句子写出
了 。
创造奇迹的，仅仅是那火柴吗？你的见地是什么？请说清理由。（3分）



四、综合实践（5分）
读书，可以品尝书中的酸甜苦辣。比如我们读《宝莲灯》，看到沉香不 顾一切
地找妈妈，渡过种种难关，最后终于救出了妈妈后，不禁觉得心里酸酸的。读了《白
雪公 主》，聪明善良的公主被阴险狠毒的继母赶出家门，真叫人心酸，不过后来继
母受到了应有的惩罚，真是 大快人心——你读文章时也曾有过各种各样的感受吧，
请写出你心中最想说的话。





五、作文（30分）
生活中值得我们关注的事情很多，，例如：自己的未来，身边的人和事，我们
2

生存的环境，民族的复兴，世界的和平„„你最关心的是什么？请你以“我关
注 ”为题写一篇文章。
要求：作文格式正确，语句通顺，内容具体，不写错别字，富有真情实感，字数600字左右（注：不能出现真实的人名、校名）





















































500字↑





















3