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小学三年级英语学习方法浅谈

小学生在三年级开始学习英语，入门是关键。 要让学生喜欢
这门学科，爱上这门学科，还真不容易。
从课题开始以来，我在三年级两个班进 行了学习方法的探索，
并不断总结、积累和改进。三个月以来，学生在英语学习方面有
了兴趣。 学生也掌握了一些记单词的方法，学习对话的方法，每
个孩子都很喜欢这门学科。为学生学习英语打下了 比较扎实的基
础。具体学法有：
一、培养学生良好的学习习惯，持之以恒。是学生爱上这门
课的前提。
首先，上课的 准备工作。每节课要求学生在课前准备好书、
练习本和笔等。在开学的第一周让每个学生试着适应，第二 周三
分之二的学生养成习惯，第三周结束，全班学生都能做好这种习
惯。
其次，听课 的习惯。上课时要求学生认真听录音和老师的发
音，大声跟读，学会书空，一丝不苟，跟老师一起书空， 养成大
脑中有四线三格的好习惯。长此以往，不论在白纸上还是在黑板
上都能写出漂亮的、规范 的英语。
第三，作业和考试的习惯，平时涂色认真细心，不超过边框
线。做连线题时，用直尺 或三角尺，线连直了，作业和试卷就会
干净整洁，便于检查和批改作业。

这几 个方面要长期坚持培养，如果学生在哪方面有松懈，说
明对这门课没有了兴趣，就得赶快想办法扭转，持 之以恒，形成
习惯，孩子们慢慢就会爱上这门课，这样的学习习惯将会让他们
终生受益。
二、教会学生用读音记忆单词。
改版后的教材，从三年级起步开始学字母就渗透了字母在单< br>词中的发音，充分说明学生掌握了字母在单词中的读音，可省时
省力记住单词。
1、用 字母读音记单词，特别是辅音字母挺简单，与汉语拼音
的读音差不多。读准了单词的首尾字母，那单词的 首尾基本能确
定。如bird,首字母b，b，b，bbb。尾字母d，d，d, ddd.
首字母b，尾字母d，中间的组合ir读
ə:

。
2、读 元音，看单词结构。如果是辅音字母+元字母或者元音
字母+一个辅音字母+不发音的字母e，这两种结 构的为开音节，
元音字母a、e、i、o、u就读这个字母本身的读音。如果是元音
字母+辅音 字母或者是辅音字母+元音字母+辅音字母这两种结
构，元音字母a、e、i、o、u就读短音。记住这 个规律，在多记
例词，长此积累，就会有很大的收获。
3，记组合字母的发音，分类记忆。如“ea”有两种发音


i:，


e
，th发
θ，ð，sh发ʃ
。我们边学 就要将学过的单词边归类记
忆。这样积少成多，记单词就会越来越简单，也越来越多。
三、课堂上都用游戏来组织课堂教学，让学生在快乐的气氛

中学习英语。 游戏参与整个教学过程。新知的引入、以及新课后的边玩边
练，角色表演，竞赛巩固都有游戏活动， 让整个课堂充满快乐、
激情飞扬。学生在玩中学，乐中学，学生在课后想想游戏，就会
记住单词 和对话了。
四、建立家校联系。让家长参与到整个学生的课外活动中。
在学期中途召开的家长 会上我明确地给家长提出了要求：1、为学
生准备好学习用具，铅笔、钢笔、直尺、红蓝两色笔、彩笔等 。2、
经常鼓励学生，多给学生说些激励的话。3、在家里监督、督促孩
子听、说、读、写英语 ，每天坚持10分钟。长期坚持学生形成了
在家学习英语的习惯，他们就会乐于学习英语，也就会更灵活 的
掌握更多的学习英语的方法。
目前，这些方法在这两班经过半个学期的学习、积累、实践、
应用。完全可行而且有实效。