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小学三年级下英语教学总结_三年级英语总结


小学三年 级下英语教学总结_三年级英语总结篇一小学三年级
下英语教学总结PEP教材小学三年级英语共有六个 模块,主要内容
是文具类,家庭成员类,数字11到20,水果类,玩具类,形容词类。

这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参与,锻炼其他 学
生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,
比比读读的游戏,把归类 单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,
淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给学
生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都
是小老师,人人都是好学生 。
二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。
运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评 价多种层面,
学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评
价;评价多种 技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让
优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足 ;让学困生在感到
自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。
四、大英 语观,终身学习,天天受益。三年级的英语教学工作
终于走向了尾声，说终于，是因为这个词非常能体现 我对三年级
英语教学工作的心声。三年级的英语教学工作真的是一项非常累
的工作。对于本学期 的教学工作我做出了一下总结
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一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教
学效率。
1、用英语来组织教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生
相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，
都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英 语，逐步养成英语语言
习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良
好的语言 环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有 多种，我一般是利用实物、图片、简笔画
等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生
得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、优化课堂教学，努力提高课堂效率在我的 英语课堂教学
中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在
短时间内，掌握所 学的知识，提高学习效率。例如，在教学比较
长的单词teacher，student等时，要学生听 、观察、分析，让他
们自己去发现规律，然后再进行小结，把这些比较长的单词分为
两部分或三 部分，再去进记忆，这样，大大地提高了教学效果。
五、偏爱后进生，做好培优补差工作。一学期即将 过去，可
以说紧张而又忙碌但是收获颇多。这学期,我继续担任三三、三
四、三五、一五、二五 班的英语教学工作。从各个方面培养孩子
的英语学习兴趣,特别是低年级的学生，利用一切机会,锻炼孩 子
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的听说能力。在完成教学任务的基础上 ,拓展学生的知识面，下面
是我在教学中的一些体会和对工作的总结。
三年级学生上册刚学完 26个字母，下册就开始要求拼背单词
了，刚开始有些学生字母都忘记怎么读了，到现在学生能够拼备< br>背出简单的英语单词，我觉得他们在一点点的进步。
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英 语的兴趣，培养
学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培
养学生一定的语 感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下
基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激 发学生
的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
首先、把握教材,掌握重点,突破难点。 < br>在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分
层。要了解学生的基础情况，对于程 度不好的学生，让他们从简
单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。因
此对 于相同内容,就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的学生。
然后，多种评价,激发 兴趣，自主学习。运用多种评价方式,
小组评价,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价, 合
作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一个客观全面
的评价,让程度好的学 生看到自己成绩的同时感到自己的不足;让
学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都 有成
功的机会。最后是自身的学习。
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< br>在这学期里通过公开课，让我看到了自己的不足之处，吸取
老师提出的宝贵意见，提高自己的教学 水平。在这学期里通过外
出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。
回顾过去，在以往的教 学工作中我还存在着一些不足之处，
无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向等。
在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学 工作中不
足，更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更
好的成绩.。

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