noticed-季羡林资料

外研版小学英语三年级上册教学计划
一、学情分析

三年级共有 四个班，每个班约43位学生。学生并不是第一次接触英语，一二年级他们学习喜爱的攀登
英语，但也只 是听说，常规的建立、表演展示。没有落实到读写。三年级开始学习新标准英语的前一个星
期大多会处于 攀登英语的状态中，习惯了课堂上的说说唱唱和跟读，对于新标准的课堂还是需要一定的时
间去适应和调 整。所以需要老师在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。仔细阅读前言，
并且带着学 生大概浏览一遍课本，感受课本的魅力，课本里面的将会伴随着他们成长的小朋友。使学生对
新课本有一 定的了解，从心里渐渐接受喜欢上这本课本。同时介绍新课本的分布及大概的重难点地方。因
为他们已经 学习过两年的攀登英，重点工作放在英语表达能力的培养，常规的建立和兴趣的建立。作为一
名英语教师 ，更应该使学生在三年级继续保持学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能够渗透英美文化，
学习和区 分中西文化的差异。

二.教材分析

本册教材共分11个模块，内 含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模
块所要学习的语言内容，第二单 元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学
习英语，所以设计了一些日常生 活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应;询问姓名、年龄、
地点、物品名称，并给予回答 ;数字1---12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。所有内容都是依
据语用、语境和 语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，
逐步获得最基 本的运用英语的能力。

这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语 言结构，逐步引导学生运用英语完
成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。
教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步 的学习
英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他 们形成初步
用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍 中西方文化，
培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内 容安排、活动设
计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应 用的基本原则，
把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题——功能—— 结构——任务结合
起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有 节奏的说唱中体验语
言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而 为培养他们运用英语
进行顺利地交流打下坚实的基础。

三.教学方法及措施

1、激发学生学习英语的兴趣。可利用学生已知的外语，告诉学生我 们已经会说不少的英语了，只是在
这个基础上要落实到写，让学生们感到学习英语很有趣，从而激发他们 渴望获得更多英语知识的欲望。

2、会话教学：

要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用。

3、词汇教学：

要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学。

4.了解中西方文化

课堂上带领学生了解中西方文化，培养爱国情操。

5、阶段复习：

要多采用一些学生乐做的游戏，如：指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。

6.给予学生信心，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始， 上
课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注 意
发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然 后
逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。

7.对于成绩差不敢开口的，接受能力较慢的学生，应该在上课时给予一般难度的题，让其建立自信心
开 始。对于成绩一般的孩子应该让他们有更大的提成空间，从课堂的督促到课下的辅导，步步紧跟。对于
成 绩优秀的孩子，可以在其吃饱的基础上，布置些难度大些的作业让其得到提升。

8.根据课堂的金椰风及课后的字帖，培养他们的书写习惯及提高他们的速写速度。

四、教学进度

第一周: Module 1 Greetings

第二周: Module 2-3 Greetings--Introductions

第三周: Module 3-4 Introductions --Classroom

第四周: Module 3第六周: + 测评

第七周: Module 4 Colours

第八周: Middle4-5 Colours -- Numbers

第九周: Module 5-6 Numbers-- Birthday

第十周: Module 6+复习 Module 1-2 Birthday

第十一周: 复习 Module 3-5+期末考试

第十二周: Module 7 School

第十三周: Module 7-8 School- Friends

第十四周: Module 8-9 Friends - Family

第十五周: Module 9-10 Family-- Body

第十六周: Module 10 Body

第十七周: Review Module 1-3

第十八周: Review Module 4-6 Numbers--Birthday

第十九周: Review Module 7-9 School

第二十周R eview Module 10

第二十一~第二十二周：期末复习+考试