本兮去世原因-什么东西越擦越小

关于小学三年级英语学习重点及辅导方法的几点说明
按照教学大纲的要求及本校的安排 ，从小学三年级开始学生正
式进入比较系统的英语学习阶段。英语教学的目标，除了继续强化
学 生对英语学习的兴趣，进一步提高学生对英语语音、语调的模仿
和感知能力外，重点是训练语感，指导应 用，逐步培养学生运用英
语进行交流的习惯，同时帮助学生适当了解相应的文化背景知识。
围绕 这一目标，现将有关的学习重点及辅导方法说明如下：
一、关于教材的编排体系。
本册共6个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三个
部分。A、B两部分为重点教学内容，C部 分为选学内容。选学内容
在教学安排上不占用课堂教学时间。
二、关于各部分的具体要求
1、A、B部分的Let's? talk，即对话部分，要求能听懂，会
说，并能在相应的情景中正确运用，进行简单地交流。
2、A、B部分的Let's? learn,即单词学习部分，要求能听懂，
会读，正确指认，并能依据其描述相应的实物。
3、A、B部分的Let's? do,即行为表达部分，主要是训练学生的
听力和反应能力， 要求能听懂，能复述，并能做出相应的动作。
4、B部分的Let's? check,即听力活动部 分，要求学生能听懂录
音，并根据听到的内容正确作答。这部分的学习过程主要在课后，
在课堂 上教师一般只核对答案。由于听力在历年的考试中都是必不

可少的内容，所以家长务必对 这部分内容引起足够的重视。听力训
练的基本步骤为：先让学生快速阅读听力材料，猜想一下听力内容，然后开始播放录音。三年级的听力录音材料每句是读两遍，第
一遍要求学生只听不做，听完第二 遍后再开始做题，所有题目做完
之后倒带重听一遍。重听时要求学生Listen? and? rep eat,即一边
听一边重复，同时核对答案。如果有疑问或者有困难，可做好记
号，第二天再与 教师核对。
5、Let's? make,即手工制作部分，主要是为了训练学生的动手
能力 ，一般句子较难，只要求作一般性的理解。在课堂上，教师会
讲解制作的方法，学生在课后照样做一做就 行了。
6、Let's? chant 、Let's? sing,即歌曲与歌谣部分，主要是用< br>于复习本单元所学的内容，要求会读会唱。这两个部分一般不安排
专门的课时，大多都是在课前或 课间播放，家长应督促学生听磁带
跟读跟唱。
7、C部分作为选学内容，在课时允许的情况下 ，教师有可能作
快速讲解。家长可根据学生的英语基础，提出不同的学习要求。
三、关于家庭辅导的两个具体问题
1、方法问题
现在学生在校的英语学习 时间为每周两课时，教师只能用
于上新课，基本上没时间复习，并且每名教师带的学生很多，根本
不可能一对一地进行训练。而英语作为学生接触的第二语言，需要
的是大量的练习，如果没在家长的配 合，将很难取得比较好的学习

效果。庆幸的是，现在的教材都有配套的音像资料，只要家 长们能
持之以恒地配合学校督促学生学习，英语的学习也不是一件难事。
在这里要提醒家长们的 是，家庭辅导务必以音像教材为基准，力求
精练准确，让学生们的英语学习有一个良好的开端。具体方法 如
下：一是要在轻松的环境下随机复习。饭前饭后，
睡觉或醒来的前后，可以让学生们听听磁 带或录音，如有可能
的话，最好让其养成一种习惯。二是听音指读。这是较前面的随机
复习而言 的一种比较正规的学习。三年级上学期虽不要求书写，但
为了今后的学习，精确指读还是非常必要的。
2、版本问题
现在校外的各种英语培训班较多，不少家长都送自己的孩
子参 加。就我个人的看法，尽管这些培训班各有所长，但都是以某
种理念来实施的，并不见得对每一个学生都 有效。从当前的教育体
制看，除人教版，即我们现在的教材外，还只有《剑桥》的培训比较
接近 教学实际。想要让学生学好英语，最实际的途径还是扎扎实实
地学好教科书。