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小学英语三年级下册工作总结篇三
这学期，我继 续担任小学三年级英语教学工作。从各
个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩
子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学
生的知识面，以下是我一学期来的教学总结。
一、把握教材，掌握重点，突破难点。
小学三年级英语共有六个模块，主要内容是: 文具类，
家庭成员类，数字11到20，水果类，玩具类，形容词类。
这些内容都对孩子们来说 是零散。
在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻
炼其他学生的听力的同时， 把零散的内容加以归整，做到
语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生
的记忆 遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩
到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中 学
习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，
人人都是好学生。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教
学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。

★工作总结范文大全★ 不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢
通过优美的图片和实物来学习;有的学生是 听觉型的，喜欢
在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计
不同的练习形式。目的 是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。早读课通过让好
学生领读，其他 学生用认真的态度去读，去认，去记的方
法。通过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的
每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价 ，合作小组自评;评价多
种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的
评价，合作能 力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。
给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩< br>的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看
到自己的亮点，让每一个学生都有成功 的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情， 我们看到的应该是
学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们
唯一的追求。学生最 终学会学习英语，能够持续的保持学

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习英语的兴趣，不管升入哪一级依然可以独立的进行学
习，才是英语教育的最终的成功。
我们如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育
人是最重要的。学生的学习品质，学生 的人格情操，都是
为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做
人，是英语课堂外的 收获，更是学生天天收到的最大的益
处。
诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因 为某
些学生的不认真而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理
想的教学效果而不能及时的调控自 己的情绪以至于影响教
学的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意
见和建议。