小学三年级英语60课时个性化辅导方案
描写黄河的诗句-稠怎么读
。
XXXX教育个性化辅导方案
日期：20XX年3月27日
学员编号： 年 级：小三 总课时数：60 班主任：
学员姓名： 辅导科目：英语 辅导时间： 学科教师：
学生的基本情况
优点
1 懂事礼貌，尊重老师，热情礼貌。
2性格开朗，生
活态度积极乐观。 3
上课能认真听讲和教师互动.4讲
义上的练习能认真完成。5课文的单词能认真背写。
不足
1 口语较差，大部分日常用语不会用。2口语和发音
比较差。3记单词没有技
巧，记单词属于死记硬背
型，对于背过的单词会写但不太会运用。4 对句子和
短文的理解能力
差。5专题训练做得较少，能力较
差。6没有良好的学习习惯，上课比较好动。
学生知识掌握情况调查
序号
1
听力
2
口语及发音
3
单词及短语
4
句型
5
语法
6
写作
辅导计划表
序号
1
2
3
4
5
6
辅导内容
互相认识，学会用英语进行简单的自我介
绍。
复习问候语，学习身体器官和自然拼音
（2）
复习自然拼音，学习祈使句
学习文具和简单的方位词表达
复习上次课文具表达，学习方位词的综合运
用
复习前6次课内容
预计课时
3
3
3
3
3
3
知识考点
学生掌握情况
较差
较差
较差
不熟悉
较差
较差
备注
随着授课时长的增加，
学科教师对学员了解的
深入及学员学习能力的
增强，
本表所列知识
漏洞亦会有相应的调
整。
-可编辑修改-
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学习颜色的表达
学习介绍事物的句型
学习交通工具
学习一般疑问句
复习上几次内容，综合复习
学习形状的表达
学习数词的表达
练习听力
综合复习（一）——口语训练
综合复习（二）——情景交流
综合复习（三）——单词检测
综合复习（四）——课文背诵
阶段测试，查漏补缺
寒假课程——口语专项训练
家庭关系单词学习，并能够描述他人
动物单词学习及名词单复数学习
be动词用法学习
国家及国家人民单词学习
广州英语module1家庭关系及描述人物
Module2动物单词及名词复数变化规律
Module3国家及人民单词
口语练习及module1——3复习
口语训练、Module4、5知识及阅读训练
口语训练、Module6及总复习
there be句型讲解
方位介词及家具类单词学习
食品单词及用餐交际用语学习
描述天气词语学习
听力模拟训练
口语特训
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总复习（一）——单词过关训练
总复习（二）——情境交流
总复习（三）——阅读训练一
总复习（三）——阅读训练二
阶段测试，查漏补缺
自然拼读法学习——认识音标
辅音字母——清辅音
辅音字母——浊辅音
辅音字母音标复习
元音字母认识
元音字母——单元音教学（一）
元音字母——单元音教学（二）
元音字母——双元音教学（一）
元音字母——双元音教学（二）
元音音标复习
自然拼读教学
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预期目标
1.培养孩子学习兴趣，巩固英语基础，引导学生找到学习动力。
2学会有效记忆词汇的方法，提高效率，能够
灵活地运用所学的英语单词及语法表达自己的思想。 3通
过对语法的学习和课文的理解来锻炼把单词与句子结
合在一起，并锻炼阅读理解能力。4.在上课的时候
会渗透一些学习方法的总结和探讨，让孩子掌握学习的诀
窍，轻松有效的学习。 5.通过长期的练习，
语音及语法能够有较大进步，掌握做题的方法技巧。6.在词汇量的
积累和常用句型的应用基础上，不断
总结积累，形成适合自己的学习方法，帮助孩子养成良好的学习习惯，培
养自主思考、主动积极的学习意
识，树立学习的自信心，让学生在原有的基础上再上一个台阶！
学科教师建议
-可编辑修改-
。
1培养良好的学习习惯，制定每日学习计划,
并按计划完成。要端正学习态度，增强学习的主动性，快乐高效
地学习。2在规定的时间内，认真仔细地
完成当日作业。目的旨在培养学生良好的学习习惯，变被动式学习为
主动性学习提高学习的效率和效果。
3多听英语，培养语感和提高对于语言的反应能力，建议每天坚持朗读半
小时，10分钟英语听力，内容
不限。在生活中要随时准备开口说英语，若有条件的话，多参加英语角活动，
加强口语训练。 4.把每
次学校测试试卷带给老师分析,找出问题,便于查漏补缺。5.英语学习的提高不是一蹴而
就的，是个长
期地积累和训练的过程。所以，希望孩子能扎扎实实地学好每一天。
6.希望家长配合老师做好教
学与学习监督工作,并给予支持。多采用鼓励、表扬的方式, 树立起学生
的自信心；在家中督促学生每天进行适
量地复习，将课堂中的内容真正吸收成为自身的知识。平时家长多
给孩子以肯定，特别是学生有进步时，给孩
子说话的权力，让学生走进我们的心里，与学生心与心的交流
，体会学生的喜怒哀乐，真正让学生在快乐、轻
松的生活中学习、长大。平时多给学生人生观、价值观的
指导，及时把握学生的学习状态，并给予恰当的指
导，让学生在阳光、自由、宽松的环境中成长。 7真
诚地希望家长将学生的学习、成长的情况及时反馈给我们
精锐老师，学生的进步、成长是我们共同的心愿
！希望在循序渐进的学习和辅导中，成绩得到提高，能力得到
锻炼，展现新的精神状态，健康、快乐、自
信地学习、成长！
家长意见
家长签名：
签字日期：
-可编辑修改-
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-可编辑修改-