【推荐】三年级英语上册素材-教材全解读 人教(新起点)
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2019秋人教版新起点小学英语三年级上册教材全解读
教材分析
一、教材分析
《义务教育教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与
加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英
语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语
课程标准》和《小
学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、
开设英语的
学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特
点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，
同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习
或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文
化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生
的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通
过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需
求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮
助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面
提高中小学英语教学的整体质量。
二、教学目标
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--
Zz,并能按字母顺序背诵、默
写二十六个字母．
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教学措施
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英
语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语情景等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
7.多与学生交流，进行口语交际训练。
四、各单元具体分析
每单元分Ａ、Ｂ、Ｃ三部分。Ａ、Ｂ部分主要包括对话和单词
，同
时围绕巩固对话和单词而设立的游戏、歌谣、歌曲及各种形式的练
习。字母的学习在本册课
本中是重点，包括字母的书写、读音，字
母在单词中的发音及相关例词各两个。字母的展
示新颖、活泼、有
趣。符合低年级学生的年龄特点和认知规律，把枯燥无味的字母教
学形象化。
Ｃ部分主要是以Zoom和Zip为主角的小故事，里面配有
优美动听的声音，学生很喜欢，从中潜移默
化的接受语言并能综合
运用语言。主情境图和常用表达法都配有录音。
1、Unit
1主要包括招呼语、自我介绍、询问对方的姓名及回答、告
别语和八种学习用品。
２、Unit 2主要包括早上好、下午好、介绍别人、八种颜色的单词和
四个大、小写字母(
Aa、Bb、Cc、Dd)的书写、读音及例词。
３、Unit 3主要包括能听懂、会说How
are you？及答语I'm fine ,thank
you .／Very well
,thanks .／I'm fine．和１０个关于身体部位的单词。
５个大、小写字母(Ee、F
f、Gg、Hh、Ii)的书写、读音及例词。
４、Unit 4
主要包括１１种动物单词、What's thisthat ? It's
aan...
和五个大、小写字母(Jj、Kk、Ll、Mm、Nn)的书写、读音及例词。
５、Unit 5主要包括８个有关食品和饮料的名称及句型I'd like
some
...,please .Have some... Can I have some...?
Thank you .You're
welcome . Here you are .能听懂进
餐时一些简单的指示语，并能做相
应的动作并能在实际情景中进行运用。六个大、写字母(Oo、Pp、
Qq、
Rr、Ss、Tt)的书写、读音及例词。
６、Unit 6主要包括能听说、认读１
——１０的数字，六个大、小写
字母(Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz)的书写、读音及例词。句
型How old
are you ? I'm... How many ...? Happy
birthday !
第一个复习是对第一、二、三单元的小结。第二个复习是对第四、
五、六三个单元的小结。
五、教学进度安排表
六、疑、难点分析
1、二十六个大、小写字母的读音及书写。
2、歌谣的运用。
3、二十六个字母在单词举例的发音。
4、自我发现的问题探讨。