买油翁-小学教学研究

小学英语三年级下册教学工作总结
（爵山中心小学 黄启华）
本学期，我主 要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的
工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效
率。
爱因斯坦曾 说过：“兴趣是最好的老师”。因此，培养、提高、保
持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件 。基于这一点，我
在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设
计形式多 样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习
氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智 慧，激发他们的学习兴
趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。 1、用英语来组织教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织 教学。无论上课时师生相互
打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语
来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既
能增加课堂中学习英语的氛围，又能 为学生创造良好的语言环境，增
加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、 图片、简笔画等
直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广

泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规
律，使他们能够运用规律，在短 时间内，掌握所学的知识，提高学习
效率。例如，在教音标e时，先出示一些单词，
head, bread, ready, steady等，然后逐个读出，要学生听、观
察、分析，让他们自己去 发现规律，然后再进行小结，得出这些单词
中间的字母ea都是发e的音。再进行指导，学生就会学会探 索发现
规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
四、 关注学生的学习状况.
英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,
还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设
了英语领读员和纪律监督员,每天 早上坚持到班了解早读情况,发现
问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,
另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们
不落后，提高他们的朗读 能力。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
我在教学中很注重后进生的 转化工作，采用了“一帮一”的方法，
同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘， 不
产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩
赶上来。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，

如： 1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方
式。 2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾
向。 我会努力填补自己在教学中的不足，力 争在今后的英语教学
工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！