浅谈小学三年级英语教学策略
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2020年12月04日 17:31
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浅谈小学三年级英语教学策略
作者：沈丽平
来源：《学生之友·创新教育》2019年第01期
摘 要：小学英语教材从内容形式方法都以激发学生学习兴趣为宗旨。教学内容紧密联
系
小学生的生活实际。培养学生开放和包容的性格。为进一步学习英语奠定基础，并养成良好的
跨文化交流意识。
关键词：英语教学;三年级;创设情景
三年级的学生刚接触英语学习，对英语学习的兴趣浓厚，对外国文化充满好奇心。抓住这
些特点，我总结
出以下教学策略。
一、利用各种方式“听”
1、在课堂上，通过多媒体课件让学生听纯正的声音。
2、课后，利用网络资源，让学生听音、识音。
3、观看一些少儿英语视频，进行模仿。
4、听日常交际用语，与同学交流。
二、创设情境，让学生开口“说”
1、课上，将学生分成8个小组，每个小组选出一个小组长，监督引导同学说对话并能随
口说出来。
2、创设班级英语角，每个小组长到英语角进行角色对话。再由小组长带领每个小组进行
训练。
3、全班和老师进行对话。
4、课后将当日所学内容读给朋友听，并进行对话。
在课堂中进行对话训练，最大的
问题是克服学生怕开口，怕说错的心理。教师应鼓励学生
多开口，克服害怕的心理，养成积极乐观的性格
。让学生在交流过程中体会到学习成功的喜
悦，树立自信，勇于表现自我，并爱上英语学习。