一对小小船-帅男人

小学英语三年级教材的分析及处理
江苏丹阳市正则小学（212300） 马丽霞


【摘 要】［摘 要］ 作为小学起始阶段，三年级的学生刚开始接触英语 ，对于他
们来说，学好英语其实并不简单。如何能让学生对英语保持兴趣、夯实英语基
础、养成 较好的学习英语习惯，可以从细节中去考虑，抓住课堂，落实在教学
的点点滴滴。

【期刊名称】小学教学参考

【年(卷),期】2015(000)033

【总页数】1

【关键词】［关键词］ 小学英语 教材 分析及处理
三年级学生刚开始接触英语，对英语充满了好奇和期待，开始时对英语充满了
兴趣。但由于学生的有 意注意较弱、缺乏英语语言环境、英语音素与中文的很
大差异等原因，学生会发现学好英语并不容易，容 易产生畏难情绪，从而导致
学生之间产生明显的差异性。如何避免这一情况发生，我结合教材进行分析，
结合自己的教学实践，谈谈自己的一些做法。

一、三年级教学过程中的困惑

三年级的英语教材简单吗？我担任两年三年级的英语教学，深刻地认识到三年
级英语教材不简单 。第一，对于三年级学生来说，这些内容是很不简单了。第
二，对于三年级学生来说，最大的难题是能“ 开口”说英语。比如egg的［e］
音，中文就没有这个位置的音素。又如［ai］［ei］［au］等 双元音，嘴巴是一
个变化的过程，还有辅音［tr］［v］［dr］看似相同，却很不一样。学生学习模
仿这些发音时，常常学很多遍都学不会，容易产生挫败感。