描写元宵节的诗句-风速歌

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如何提高三年级学生学习英语的兴趣

作者：王玉红

来源：《新课程·上旬》2017年第08期

十几年前，社会上就流传着这样一句话：未来几年，人类必须掌握三大技能：英语、驾
驶、计算机。英语 已不仅是一种语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴。随着中国
逐渐走向国际化，使用英语的 范围也越来越广，现在在日常生活中许多地方都遍布英语的足
迹，可见，学习英语是至关重要和必不可少 的。
在中国，英语也被列为一门主要的课程，与语文、数学并列，小学英语教学越来 越受到国
人的重视。小学是学习英语最基础的阶段，作为一名小学英语教师，如何以更有效的方法教授< br>学生英语就显得至关重要了。
本学期，我教授三年级学生的英语，三年级是英 语初学阶段，起初，我发现孩子们不愿意
张嘴大声朗读，就连最基础的26个英文字母都记不住，最简单 的单词也不愿意去读、去记
忆，那就更谈不上用简短的英文表达了。面对这一情况，教学起初，我真的很 苦恼，心里也为
他们着急，但我知道，孩子们是缺乏学习英语的兴趣，总觉得学习英语很难。那时，我也 不知
道怎样才能提高孩子们学习英语的兴趣，怎样才能顺利打开孩子们嘴上的这把“锁”，后来，通过查阅资料以及和有经验的英语教师的交流，我明白了，要想激发初学者学习英语的兴趣，首
先要有 好的方法和策略。
一、如何严把字母关
小学英语起始阶 段的重要教学内容之一是字母教学。英语学习的基础是26个英文字母，
学好26个英文字母对学生的发 音、拼读和记忆单词与书写都有重要作用，所以，教师在最基
础教授字母时就要坚持规范性教学，扎扎实 实打好基础。在提高学生学习字母的兴趣方面，主
要采取了以下措施：
1.教师在教授学生字母读音方面，最主要的是把握好学生的发音难点
直接涉及单词 发音的是字母的发音，所以，在教学中教师要注意示范正确的发音，同时也
要把握好学生的发音难点，避 免错误发音的出现。在课堂教学中，我时刻注意观察学生的口
形，帮助学生纠音。在这一点上，我采取了 教师先示范读音，然后再让学生跟读几遍，最后让
学生以开火车的方式逐个读，学生和教师听，如若发音 不准，教师及时纠正，直至学生发音准
确为止。
2.在字母教学中要强化个别字母教学
每个英文字母的形状、读音、书写都是不同的 ，在课堂教学中，教师可以把26个英文字
母制作成小卡片，然后以字母卡片为教具在课堂中开展小对话 或者小游戏。比如，教师可以随