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四二班数学工作总结
一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织
地开展教学工作。为使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期教学
工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务。
这学期我担任四年级二班数学教学工作，在教学中我认真学习
新 课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教
师请教，和他们一起探讨教学中出现的 问题。说实在的，四年级数学
教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让
学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时
候积最大，什么情况下积最小。教 学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。只有将认 识主体置于问题情境
中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体
设备， 设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主
动参与教学活动，使其学习的内部动机从好 奇逐步升华为兴趣。通过
精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生
对 新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系
和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡 ，

为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生
创设喜闻 乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学 生解决问题的思
维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知
识、重组应 用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及
时性，经常当面批改，个别辅导。
3 ．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生
应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学 生能较好地理解题意，正
确地列式解答。
4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的 纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们
一张笑脸、一 颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，
要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时 ，要给以安慰和支
持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。 < br>针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上
的题学生做完后教师检查到位，我认 为这样能准确掌握学生学得怎么
样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，既能
充分调动学生的积极性，又能让 不同程度的学生分次达到学习要求，
效果比较明显。

四三班数学工作总结
忙碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得 很慢,
回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了
必需知识的修养, 得到了素质的提高。为了今后更好的工作,积累经验,
对本期的数学教学工作特总结如下述。
一 、认真做好课前的准备。
每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者 ,
我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,了解教材的基
本思想、基本概念,了 解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适
当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没 有提及到但是
又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴
趣、需要、方 法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预
防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过 的知识掌握得不稳固
就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知
识基础 上进行新的知识拓展学习。考虑教法,根据不同的知识特点用
不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生 ,包括如何组织教材、如
何安排每节课的活动。为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为
了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发
现问题提出问题从而引出结论,在教 学里让学生思考发现规律和引出
结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起
比赛,上新课时比赛看看哪 个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看

看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确 。平时上课都尽量能穿
插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算
能力 比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽
几分钟抢答。而这些小活动也使学生热 情高涨,不知不觉的喜欢上数
学了。
二、课堂教学。
组织好课堂教学,关 注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意
注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他 们产生愉悦的
心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学
数学的兴趣 ,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生
的负担。 课堂上,提倡动静相宜,动时 ,积极热烈,敢于动手操作、乐于
参与实践活动,畅所欲言。如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌 结
合掌握画角的过程,注意事项；静时,暝思苦想,勤于思考。另外,课堂教
学中注意营造民主 的氛围,激发学生兴趣。作为教师,我必须尊重学生
的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,跟学 生说话,倾听学生的
心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。
把 课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得
知识和技能的同时,在情感、态度价值 观等方面都能够充分发展作为
教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往
互动,共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学
学习环境,把学生在获得知识和技 能的同时,在情感、态度价值观等方
面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是

师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
三、力求知识传授的完美。
这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求不
断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料,
制作相关的图片,以让学生能形象 的理解几何概念,但是还是发现我们
班的学生对几何的知识非常的不敏感,本人也经常给他们补习几何知
识,可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这
样的问题都回答不出来。我 也想,这方面除了学生本身的问题之外,我
觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发
扬优点,改正缺点,开拓前 进,做个合格称职真正能帮到学生的好教师。

四一班数学工作总结
本学期我担任四年级一班的数学教学工作。在工作中，我认真
学习新课程标准及相关的理论知识，在已有 教学经验和教学方法的基
础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断
反 思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出
自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰 富和具有先进教学方法的教师
学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不
断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴
的教学进步，以下是我对本学期的 教学工作作如下的回顾与总结:：
一、思想政治表现
我热爱祖国，热爱中国共 产党，忠诚党的教育事业，立志当一
名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量，争取
为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一
员，我认真阅读报刊，杂志 ，及时收听广播，了解国内外大事，以清
醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名 合格
的人民教师标准提醒自己， 不断地严格要求自己，决不做出有损国
家与人民利益的事情。
作为十八小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻以小主
人的身份关心学校的发 展，协助学校，为十八小学美好的明天出谋献
策，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外，我自 觉遵守学
校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真
学习新的教育理论 ，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的

教学方法。我严格要求学生，尊重学生 ，发扬教学民主，使学生学有
所得，不断提高。
二、教育教学工作:
1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性
差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然
有学者。学生是被教的主体 。因此，了解和分析学生情况，有针对地
教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教 师要
转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有
自己的个性特点，每个 学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在
教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学 生的个性
差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此
外，在课堂教学中 ，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，
激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动 他们学习的积
极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对数学学习充满兴趣，
向40分钟要 质。经过一个学期的努力，学生们的数学能力，素养及
数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大 的进步。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。
数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一
种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜 爱数学，让他们对数学产
生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不

同方法，就是运用多 种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜
欢学习数学。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用 课余时间多
读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有数学
水平提高，对成 绩优秀的同学很有好处。
因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和 目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑 筋不
学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不
让他们有偷懒的机会， 让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于
能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导， 慢慢提高他
们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望
提高;第三组是 纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部
分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要 一个安静而又不
受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重
新建立起来 ，以后授课的效果就会更好。
数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及
时纠正。课后发现学生作业问题 也及时解决，及时讲清楚，让学生即
时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他
们的能力。

四二班语文教学工作总结
一学期大教 学工作结束了。时光太匆匆，,在这个学期我担任四年
级二班的语文教学工作，回顾过去的工作，有得有 失，为了今后更好
的工作，特对本学期的教学工作做一下总结：
一、基本情况分析：
经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项
行为习惯已形成，大部 分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习
语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶， 为了每个
学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如
下。
二、主要成绩和经验；
（一）实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在 识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分运用
多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并 引导他们联系生活
实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合
起来；三 是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写
有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视 写字的指导，不仅要求
儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。
第二，在口语交 际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地
进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。
第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式

学习。
（二）、注意德育渗透，体现语文的情感性
新课标指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的 审美情趣，
形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应
该把它们当作外 在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的
教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效 。我在教学中，
一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，
达到润物 细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，
强化人文素质教育，做到披文入情，以情悟文， 情文结合。
（三）培养语文素养，体现语文的学科性
新教材特别重视对 儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中
要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注 重对儿
童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体
现语文的实践性和综 合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、
当地的学习资源和教育资源。
要创造性 地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活
用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文 教学的内容与形式，
拓宽语文教学的渠道。
总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设 计教学，创造性地
进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满
活力。
三、存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展
较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛
引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。 有成绩也有不足。本人将从这
学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高
自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 “一份耕耘，
一份收获”。好的教师就应该多下 苦功夫去研究教学教材，多花心思
去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，< br>真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学
习的意义，树立远大的抱负， 为实现自己的目标而奋斗！

四二班班主任工作总结
回首一学期 的工作，有喜也有忧，但看到自己的学生在失败与
成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任 本班班主任的
第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，班
级情况也较正 常。要做好班主任工作，确实不易。因为班主任工作意
味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非 常少。但却会赢得
更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘
怀的回忆 ，根据这一学年的班主任经历，作以总结。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同
等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的 措施及奖惩。要求学生
养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让 学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任
课教师间的联系，了解学生的课堂表现 ，并由纪律委员、小组长记录
学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩
罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科
的学习情况，针对个体制定措施， 帮助其把学习成绩搞上去培养建立
一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做
好，有更多的时间辅导学困生，本人经过 多年的实践，认为，作为班
主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻
炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班

主任培养小干部，对 班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；
卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外 作业收交等。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。 充分
发挥班委会 的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进
行简单总结，多鼓励，多指导。在这一学期中， 我真正感受到了做班
主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各
项工作 仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下
每月一次举行了生动活泼的主题队会活动， 人人争当规范生活动等。
对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他 一些班级事务外，重要的工作就是组
织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不
败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生
的特长爱好，多多注意各方 面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，
学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才， 无论是
出黑板报，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。
2，注 重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起
其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型 的班级活动，学生在
一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各项任务。
作为班主任，很多情况下需要早到校。做 好班主任工作离不开
家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得

他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，
班级的各项活动，各项工作 就会得到家长的支持，出现问题也容易解
决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家 访的
准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学
生知道，老师是多么重 视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效
果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家 访，需要
占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：
困难学生（学习 ，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，
有特长的学生必访等。这样可以融洽与家长的关系 ，使自己的工作得
心应手。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做 得轻松
自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发
向上的班集体氛围， 不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指
导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强 化班级管理
意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。