沪教版小学数学四年级升五年级暑假班辅导讲义-第10讲 除数是整数的小数除法(学生版)
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第10讲 除数是整数的小数除法
学员姓名：
学科教师：
年 级：
辅导科目：
授课日期
主 题
××年××月××日 时 间
除数是整数的小数除法
教学内容
A B C D E F段
1．掌握除数是整数的小数除法（商的整数部分为0）的竖式计算方法．
（此环节设计时间在40－50分钟）
回顾上次课的预习思考内容
小巧、小亚、小
丁丁、小胖四个人一起做中国结，现在共有7.32米彩带，如果4人平分，每人能分到多少米
彩带？<
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[来源:]
试一试：根据方法2的算法填空
思考：如何将7.32÷4用竖式进行计算？
归纳总结：除数是整数的
小数除法。除了要注意商中间小数点的位置与被除数小数点的位置对齐，其他与整
数除法的竖式计算一样
。商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。
练一练：用竖式计算，并用乘法验算：
（1）8.4÷7＝ （2）73.8÷6＝
（3）38.4÷12＝
（4）61.2÷18 （5）52.9÷23＝
（6）5.01÷3＝
案例1：1.2升橙汁4个人平均分，每人能分到橙汁多少升？
问题1：小组讨论，1.2除以4用算理怎么说？
归纳总结：1.2是12个0.1，12个
0.1除以4等于3个0.1，3个0.1就是0.3，我们知道了1.2÷4＝0.3，
问题2：尝试用竖式进行计算
提问：被除数的整数部分不够除，怎么办？
归纳总结：由于被除数的整数部分的数比除数小，所以商整数部分商不够1了，就要用0占位。
练一练：用竖式计算
（1）0.84÷8＝ （2）18.6÷62＝
（3）0.72÷9＝ （4）0.027÷3＝
案例2：5.8米的绳子，平均分成4段，每段长多少米？
问题1：将下列各数改写成三位小数
0.6＝
1.25＝ 5＝ 7.1000＝
问题2：尝试用竖式计算5.8÷4
需要说明的是这里的2表示2个0.1，也就是0.2，我们知道0.2与0.20大小一样
归纳总结：小数除以整数可以按整数除法的方法计算；商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除
数末尾有剩余，在剩余部分后面添0，再继续除。
练一练：用竖式计算
（1）8.7÷6＝ （2）0.82÷4＝
（3）1.6÷32＝ （4）1.74÷8＝
（此环节设计时间在20－30分钟）
[来源:]
例题1：计算
（1）44.1÷14 （2）7.263÷9
在做除数是整数的小数除法时要注意：
（1）商的小数点一定要和被除数的小数点对齐；
（2）如果除到被除数的末尾有剩余，可添“0”继续除；
（3）被除数哪一位上不够除，要在商的这一位上写“0”补位。
[来源:Z*xx*]
试一试：竖式计算，带※的要验算
（1）9.8÷4＝
※（2）9.384÷68＝ （3）39.2÷98＝
此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。
[来源:]
1．填空
3.6÷6 2.4÷3＝
0.48÷8＝ 0.63÷7＝
0.049÷7＝
0.81÷9＝ 3.3÷3＝ 4.2÷2＝
6.03÷3＝ 4.6÷23＝ 0.63÷21＝
0.028÷14＝
2．列竖式计算
（1）72.9÷9
（2）42.14÷7 （3）43.2÷12
（4）55.8÷31
（5）8.4÷20 （6）2.08÷13
（7）10.8÷15
（8）93.84÷34 （9）14.21÷7
（此环节设计时间在5－10分钟内）
让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾
【巩固练习】
1．列竖式计算
（1）5.16÷12
（2）1.395÷15 （3）0.126÷14
（4）0.2508÷12
（5）2.52÷24 （6）3.75÷6
[来源:Z|X|X|K]
（7）33.6÷32
（8）16.08÷16 （9）2.7÷54
【预习思考】
1．填表
被除数
除数
商
根据表格说说被除数和除数是怎样变化的？商呢？
2．尝试计算：6.75÷54＝？（列竖式计算）
8.4
3
84
30
0.84
2.8