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《四年级数学教学工作总结》

四年级数学教学工作总结（一）：

本学期，本人担任小学四(2)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨 的
治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，根据我所任教班级 的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：
如果孩子天生就是优生，哪教育还有什 么功能又谈什么基础的素质教育呢因而对占相对多数的
中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变 冷漠为关注，变薄待为厚待。

就应说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生 的优点是显而易见的，对差生则
易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注 意帮忙他们找到优、
缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责 骂只能适
得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，
我作为一个教育者，在对待中差生时就应具有自我调控的潜力。

厚爱差生，我 真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与
欺哄，做到言出必行;其次做 到理解，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如
对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误 的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
最后做到理解二字，即透过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地理解他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备
课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的
教 学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学
生。按照小学 数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生
活中的现象层层善诱，多 方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的 下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特
点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈 ，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人
生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳 绩。透过现实生活中的典范，让
学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇 高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量 ，本人除注重研究
教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等 多样形
式。透过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子 生，提高中等生，帮忙差生。
但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大 一部分学生理解潜
力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩 未达所
想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平 ，还要多下功夫加强对
个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

四年级数学教学工作总结（二）：

小学四年级数学下册教学工作总结

光阴似剑，日月如梭，随着时间的流逝，转眼一学期 又过去了。今年我任教四（2）班的
数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐，懂得了学好数 学的重要性。它来源于生
活，又应用于生活。它对儿童的发展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作 ，数学教学工
作总结如下:

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

《课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多
新 的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师务必重新思考的
问题。鲜明的 理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思
路，课程目标，资料标准 及课程实施推荐有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教
育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

每位 数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学
生主动探索的数学学 习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都
能够充分发展作为教学改革的基 本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，
共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案 ，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教
时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑 ，是教师最宝贵的第一手资料，教学经
验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水 评是十分有用。课前准备不
流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的 反思为以后的教
学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、 主动、
多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出，
还是 已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重
学习结果，更注 重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究
的过程是探究性学习的新的 空间、载体和途径

。

常思考，常研究，常总结，以科研促课 改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持以
人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新 潜力，以自主――创新课堂教学模式的
研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考 察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，
也作为教师反思和改善教学的有力 手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态 度的构成
和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的< br>掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，
更 多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立
学生学习数学 的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

总之，本人将 继续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面发
展的有效机制；继续持续与学 生家长的紧密联系，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争
取个人成长与学生成长实现双丰收。但是 也出现了教学上的许多不足，一部分学生由于农村家
庭教育的空缺和儿童特殊的生理特点，学习上就有点 困难，因而班级里就有了两个极端的现象。
当然，今后我还会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪 潮。

四年级数学教学工作总结（三）：

2008年上半学期 我担任四年级数学教学工作。一向认真学习，深入研究教学方法。立足
此刻，放眼未来，为使今后的教学 工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望
能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往 开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学
期的努力，能够说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学 生的实际，设计课的类型，
拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认 真备好电子教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注 意力的
搞笑教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例 如我在讲授《认识人民币》的时候，
这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价 交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。 为了突出人民
币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动， 不
沉闷，我还为此准备了超多的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、
乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。

同时，联系学生的日常生 活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱
用来办更多更有好处的事情，如买好书捐 赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设
购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。透过活 动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有
关知识，提高社会交往和社会实践潜力。可见，认真备课对教学 十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化， 准确化，情感
化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生
学得容易，学得 简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动
脑尽量多;同时在每一堂课 上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次
的学生都得到提高。此刻学生普遍反映 喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课
了。

要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习
上不能按时完成作业，有的学生抄 袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导 中去，还要
做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，

比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的
理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学
生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀
切的弊端，同时 加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是 学习思想的辅导，要提高后进
生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。
要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也 不是一件
痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就< br>由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作
时，要个性 注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得
简单，进步也快，兴趣 和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给 学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新十分迅速的年代，为更好地
适应教学工作。我明 白：这天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好
地干好教育工作。教到老，学到 老，才会永远站在教育领域的前端。

在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必 问。在各个章节的学习上都用心征求其
他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听 边讲，学习别人的优点，克
服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。

五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一 种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学
成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学 期后如何自我提高，如何共同提高学生的
数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想 ，多向同事学习，争取进步。

教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则， 一如既往，再接再厉，把工作搞
得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方 存在不足，期望在未
来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力
工 作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。

四年级数学教学工作总结（四）：

小学四年级下册数学教师工作总结

一学期来，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用 心探
索，改革课堂教学。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起
来，用心探索，改革数学课堂教学，收到很好的效果。

一、了解班级学生实际状况

我根据所任教班级的实际状况，优生不是很多，中等生却比比皆是。大家都明白：如果孩
子天生就是优生，哪教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢因而对占相对多数的中等生，
我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

就应说任何学生 都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则
易于发现其缺点，而看不到优点 ，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮忙他们找到优、
缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平 常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适
得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也 应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
我作为一名教育者，在对待中差生时，时常注意自我调控。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与
欺哄，做到言出必行;其次做到理解，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如
对 学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
最后做到理解 二字，即透过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地理解他们，因
此促进了中差生不同程度 的进步和发展。

二、认真做好备课、用心参与上课、听课等教研活动

我能认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课
组 活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以 最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照小学数学
教学大纲进行施教，让 学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善
诱，多方面、多角度去培养现实良 好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身 心健康，根据学生的个性特
点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态 度，用心应对人
生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范 ，让
学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究
教 材，把握好基础。透过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课
堂的教学质量 ，按时完成教学任务。

在业务上，用心利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材 教法，坚持不懈地进行自
我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班 实际，努力贯
彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我向右经验的老师探讨教学过程 中
遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自己的工作
室，偶尔写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的
道理。要充 分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，
坚持不懈地学习探究教 学新理论新实践。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中， 我不以师长自居，尽量与学生平等交
往，建立朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多 谈心，帮忙学生解决学习
上与生活上的各种困惑。同时，应对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导 向的办法，让
他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。应对各层次的学生 ，
我既要关爱大部分学生，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做
到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，
共同提高。 一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

三、作好复习工作

在复习时，我能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子 生，提高中等生，帮
忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大 一部分学
生理解潜力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成< br>绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平 ，还要多下功夫加强对
个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

今后，本人将继续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面发
展的有效机制;继续持续与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争
取 个人成长与学生成长实现双丰收。

四年级数学教学工作总结（五）：

四年级数学教学工作总结

一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要 求自己，结合本校条件和学生的实际状况，
勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使 今后的工作取得更大的进步，现
对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真 学习新课标，钻研教材，为了准确的
传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一齐探讨教学中 出现的问题。说实在的，
四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让 学生会做那就
更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么状况下积最小。教学
中很难让学生明白。

二、创设良好的学习情境。

创 设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主
动发展。教学中， 我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有
效地调动学生主动参与教学活 动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。透过精心设计，
巧妙地将学习目标任务置于学生的最近 发展区，促成学生对新知识好处的自主建构，让学生在
充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程 中，发展智力。

三、致力于数学教学的优化。

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十
分注重创设良好 的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形
象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散
性 、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改 的及时性，经常当面批改，个别辅导。

3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字 题时，引导学生应用语文里缩句的方法进
行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的交流。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热
情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，
获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励
学生用心大 胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异。

针对本班的 知识基础和学生状况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到
位，我认为这样能准确掌握 学生学得怎样样。为了调动学生的用心性，我采用了争做小老师的
策略，让潜力强的学生辅导成绩差的学 生，既为教师减负，又培养学生的潜力，既能充分调动
学生的用心性，又能让不同程度的学生分次到达学 习要求，效果比较明显。

四年级数学教学工作总结（六）：

本学期我担任四年级一班的数学教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理
论知识，在已有 教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中
不断探索，不断反思，不断 总结，不断改善自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优
秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有 先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较
短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一 个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经
验和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的 回顾与总结:：

一、思想政治表现

我热爱祖国，热爱中国共 产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育
事业奉献自己认真阅读的点滴力量，争取 为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。
作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收 听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看
待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人 民教师标准提醒自己，不断地严
格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为凌河小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻以小主人的身份关心学校的发展，
协助学校，为凌河小学完美的明天出谋献策，尽自己的潜力做好学校交给我的各项工作。此外，
我自觉遵 守学校的各项规章制度，团结群众，热心帮忙同事，不早退不迟到，认真学习新的教
育理论，以新的教学 方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学
生，发扬教学民主，使学生学有 所得，不断提高。

二、教育教学工作:

1、我认真备课，用心，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方
法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主
体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，
新 课程倡导教师要转换教学主角，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的
个性特点，每 个学生的理解潜力都存在必须的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深
入地钻研教材，针对不同 学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因
材施教。此外，在课堂教学中，我充 分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学
习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学 习的用心性，充分突出学生的主体性，使学生
们逐渐对数学学习充满兴趣，向40分钟要质。经过一个学 期的努力，学生们的数学潜力，素
养及数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。

数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，
就要让学生喜 爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，
也无法学下去。为此，我 根据优生与中下生理解潜力和学习要求的不同采取了一些不同方法，
就是运用多种不同的方法和事例，让 他们更了解数学，更喜欢学习数学。鼓励他们多开展有益
身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍， 丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为
只有数学水平提高，对成绩优秀的同学很有好处。

因为数学的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影
响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学
进 行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的
同学，对这些 同学，我采取群众辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们
发挥应有水平;第二组是 肯学，但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，
慢慢提高他们的成绩，不能操之过 急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组
是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学 。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这
部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心 来学习。只要坚持辅导，这些同学基
础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

3、透过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作潜力。

作为 即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，
常常沉迷于网络游戏 ，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此，我透过向
家长了解，发现事情并不是如学 生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的
方法:首先为激发学生的写作兴趣，我从作 文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生
的思维特点，另外，积累超多的语汇是写好作文的关键 。我充分利用课前一分钟，借助故事，
作文佳作，让学生边听边记好词好句。

平日每一天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和
学生的工作鼓励 他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图
书馆阅读和借阅超多的书籍 。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，
阅读兴趣浓了，写作潜力也有了比较明 显的提高。

数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。 为此，在早读
时，我坚持下班了解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及 时

讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他 们的潜
力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体 现了我在这学期的教学
成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同 提高学生的
数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

三、为了提高本人自身的素质和教育教学潜力，我用心参加各种教育教研活动和各种提高
班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验。

利用课余时 间阅读超多的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取
长补短，在学习中不断地取 得进步。此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，用心
地与科任老师和家长取得联系，对孩子 进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一
位孩子共同进步。

四年级数学教学工作总结（七）：

光阴似箭，一个学期又在不知不觉中结束了。本学期 ，我担任四年级(3)、(4)的数学教
学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精神进行教学工作，
取得了必须的成绩，也存在很多不足。为了今后更好的教学，现将本学期 数学教学工作总结如
下：

首先，我转变了教学观念。

我所任教班级的实际状况是三班、四班相差5分，两班我在四班的功夫大，反而收获小，
竟相差8分，四 班学生学习整体水平低下，学习习惯不良，暑假里我认真思考，觉得态度固
然重要，可方法也是不可缺的 。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪还要我们教育什么
因而对占相对多数的中差生，我变抱怨为 勤劳，变忽视为重视，变冷漠为关注，变责骂为激励。
任何一个学生都有他的发光点，对优生的优点是显 而易见的，对差生常见其缺点，而很少看到
优点。

开学前我转变了教学观念关 注每一个学生，让他们都有所发展，让每一个孩子体验成功的
乐趣。教师要珍惜每一位学生心灵深处的渴 望。对于不同的学生要有不同的要求，不能搞一刀
切。为他们创造学习机会，使他们获得我能行、我要学 、我会学的成功体验。

其次，努力为自己充电，不断提高自身业务知识水平。

本学期我用心参加学校的教研活动，用心参加听课，评课活动，在活动中我用心和同事交
流，向优秀教师学习，从中获得不少经验，学到不少知识。

另外，用心上网， 从中也学到了很多，及时了解现代教育理念。我们在网站，都建立了自
己的博客，发表一些教学随笔，案 例等，和同行交流，取长补短，是自己在不断学习中成长。
今年论文仅获二等奖，我要继续写作，争取一 等奖。

再次，从反馈中改善

这学期要继续每日一反馈，把每 一天的学习资料做到日日清。从期末成绩来看，两班差距
太大，虽然有一班考得不错，但整体不理想，有 几方面的原因：

一、学生不认真，不重视基础知识的练习。

俗话说：万丈高楼平地起。不管干什么都务必打好坚实的基础，才能把事情干好。因此要
对 学生进行教育。

二、学生的审题潜力较低，如果此刻不注意纠正，综合题也会因为不理解题意，不知所措。

或不经意掉进题中陷阱，必错无疑。那就跟谈不上做拓展题了。因此基础题必做，而且要
抓住粗心的地方 ，分析原因，想对策。以我的经验，所谓的优等生，虽少数的拓展题做得很好，
可多数的基础题失分率远 远超过中下等生。

因此我推荐每个学生都要从基础到综合最后到拓展练习，让他们一步 一个脚印，扎扎实实
的走下去。只要学生基础扎实，思维才会灵活，解题潜力才会高，终将会提高学习成 绩的。以
后根据两个班学情不同，要从学习方法、学习效果来思考，因材施教。

另外，认真备课和教学：每节课我都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简单、认真的
形象去应对学生 。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本
人除注重研究教材，把握好 基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：课件、光盘、录音等
多样形式。本学期我自制课件3个。利 用多媒体上够学校规定的课时。透过培养学生学习数
学的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课 堂的教学质量，按时完成了教学任务。

最后，本学期的不足：学生的知识结构还不是很 完整，小学的知识系统还存在很多真空的
部分。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够 ，缺乏教学合力。在以后的教
学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强 对个别差生的辅导，
相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!本着教到老，学到老的精 神，不断
探讨提高学生学习兴趣、努力是每一位学生都体验到成功的乐趣。

四年级数学教学工作总结（八）：

一、用德律己

我热爱和忠 诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人
作为自己义不容辞的职责， 甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱
本职，踏实工作，不追逐名利。为了适 应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知
识，不断提高教学和科研水平与潜力。虚心向有经 验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听
取他们的教诲。

以认真负责的态度 上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，用心做好学生
的思想政治工作，循循善诱，管教 管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为
学生排忧解难，为学生多办实事。

本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领
导 安排的工作。承担五年级数学教学和五年级体育课的教学任务，所任教的学生总人数51人，
每周8节正 课，2节校本课。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学
校交给的各项工作任务 。

二、用功学习

书山无路勤为径，学海无涯 苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新
充实自己的学识。博学多才对每一位教师来 说当然很重要。因为我们是直接应对学生的教育者，
学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底 。没有广博的知识，就不能很好地解学生
之惑，传为人之道。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的 各项活动，如每周三的群众教
研活动，每周四晚上的计算机培训等。个性在继续教育的学习上，用心争取 学习的机会。每次
听课或参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。本学期共 听课
22节，在年段上公开课1节，在学校上讲座一个。

本学期写教后记、教 学反思多篇以及学习摘抄有《后进生学情研究及其转化》、《谈数学
复习课的提高》、《梯形面积的计算 》教学后记、师道尊严新说读后感、对出老师绿化校园一
课的评课、学习师德师风、公正合理地对学生进 行教育、学生主动学习的探索、如何转化后进
生的文章资料摘抄等。此外，我还利用业余时间认真学习电 脑知识，学习制作多媒体课件，为
教学服务。我还在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资 料，浏览教育同行的优
秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学 经验，改变
旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、用爱育人

虽然我已经不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根 。我常常教育学
生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国 、爱
人民呢因此我时常不失时机地抓住一切能够利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习
惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。例如;对学生不愿佩戴红领巾的现象，教
育学生自 觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的具体表现。遇到学生因小事吵架，我
会主动对他们进行思 想教育，告诉他们要学会关爱他人。

有一次我和学生一齐在走道里发现一个废弃的零食 袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下
腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的学生 ，时常没有作业本，家长没
时间管，我买作业本给他，让他有本子完成作业。对于学习落后的学生，我没 有放下他们，时
常鼓励和帮忙他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生 ，我
用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。

四、用心教育

现代著名教育心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。 因此，他强调教
一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。我 在教
学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于
导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促
使学生乐 学，学会，会学。我在上梯形公式的推导一课时，透过让学生用七巧板来旋转推拼平
行四边型形，使他们 在活动中，有机会探索，并有所发现。使学生们拼出了个各种不同的平行
四边形形，从中得出梯形的面积 是同底等高平行四边形面积的一半。激发了他们学习的兴趣。

苏霍姆林斯基以前说过： 如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，
就急于传播知识，那么这种知识只能使 人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲
倦，没有欢欣鼓舞的情绪，学习就会成为学生学习 的负担。因此，我上课的第一工作就是使学
生动起来，让学生以偷快的情绪用心参与到学习中来。如教学 小数乘、除法时，我就创设了到
商场购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格 一一剪下来，当作商
品发到四人小组里，然后让学生每人每次购买两件商品，并算出这两件商品应付的钱 数，要求

在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢 家。学生们兴
奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，十分认真。

我看到那用心参与的热烈场面，连平时不爱写作业的学生也用心地投入到活动之中。新教
学 大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生用心主动地探索，
发现解决数 学问题的方法，发现数学的规律，教师就应转变主角，成为真正的组织者、引导者。
让学生在解决问题中 能够主动地调动相关知识，用心思维，透过自主学习，获得独立解决问题
的潜力。我在数学的课堂教学中 正是如此努力地实现着这个目标。

四年级数学教学工作总结（九）：

本学期，我担任本校小学四年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的
治 学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教
学状况，特作 总结如下：

一、课前认真备课，做到因材施教。

刚接手这个 班，我首先透过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些状况。针对学生数
学基础不太好，后进生面较 大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根
据教材资料以及学生的实际水平和特点 ，选取适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得
简单、愉快。做到了以下几点：

①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的资料分成几个层次，由浅
入 深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到
成功的喜悦；

②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的状况下，每节课安排一
些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生理解新知识，
跟 上新的学习进度。

二、上好每一堂课，提高教学质量。

上好 课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和
学习潜力。在教学过 程中，我不仅仅注意学生知识的掌握状况，而且还十分注意学生学习潜力
的培养，除了要求他们学会，更 重要的是要让他们自己会学。课堂上，对于那些脑子灵反应快，
好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就 听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们
多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到学习这 个焦点上来，让每一个学生都能用心主动
地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看， 学生学习的兴趣和用心性大大
提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思 路比较清晰，思考
问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习状况的检验，从作业 中能够发现学生对知识的掌握状况和存在的问题。
所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔 细分析，及时发现学生学习中的薄弱环
节，进行补漏。每次作业我都坚持做到学生做老师改老师讲评学生 订正老师再改。确保每一个
知识环节，学生都能学好，学透。

四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。

所教的班级中有个别同学 存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。透过课堂教学、
检测、作业反馈等，发现问题，充分利 用空余时间为他们开小灶，作业错了，坚持面批面改，
促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师 ，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到
提高。一学期下来他们成绩进步不仅仅很明显，而且在学习态 度、学习习惯方面有了明显好转。

五、用心参与各项教研组组织活动。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的
老 师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不
够，缺乏教学合 力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，
一份耕耘，一份收获，教 学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得
更好。

四年级数学教学工作总结（十）：

小学四年级上学期数学工作总结

本学期，为适应新时期教学工作的要求，我认真学习了有关教学方面的书刊，从各方面严
格 要求自己，用心向老师们请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，工作上勤勤恳恳，
兢兢业业，使 教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足此刻，放眼未
来的理念。为使今后的工 作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结:

1.认真钻研教材。

在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学资料及学生实际，设计课型，拟定采
用 的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到有备而来，并
制作了搞笑的 教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。

做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的用心性，加强
师生交流，充分 体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得简单、学得愉快、
注意精讲精练，在课堂上尽 量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习潜力，
让各层次的学生得到提高。

3、虚心请教其它教师。

在教学上，有疑必问，在各个章节上用心征求其 它教师的推荐，学习他们的方法，同时多
听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不 足。

4、真批改作业

布置作业做到精练，有针对性，有层次 性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛
选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时， 认真分析并记录学生的作业状况，将他
们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况及 时改善教学方法，做到有的
放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导
并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进 生的成绩，首先要解决他们的心
结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要透过各 种方式激发他们的求
之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原先的简单 粗暴、强
制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他< br>们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。

6、狠抓学风

我所教的两个班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，
但 有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了
成绩的提高， 对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，平均分
88.6分，取得全镇第一 名，在县抽考中，取得了较好的成绩，但存在的不足还很多，如学生
的知识结构不完整，这些有待以后改 善。




、只要有坚
该培养
强的意对自己
志力，
，对自
就自然
己的力
而然地
量的信
会有能
心，百
耐、机
这种信
灵和知识。
、
、
坚强 的
你们应
信念能
以自强
赢得强
不息。
者的心，并使他们变得 更坚强。
心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。
、
有百折
天行健< br>不挠的
，君子
、
、信念的
退一个
所支持
坚决强
的人的意志，
望。
比那些无敌的物质力量有更强大的威力。
永远没
有一句< br>有人力
谚语：
可以击毅的希
似乎是
嗓子和、意大利对一个歌手的要求， 首先是嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先 是意志、意志和意志。
执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者
嗓子、
。、、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
轻发现10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年者，需
是我的
要勇气
本质的
才能无
结果，
视他人
因为我
的 冷漠
先有存
和怀疑
在，后
，才能
有意志
坚持自
，存 在
己发现
可以没
的意志
有意志
，并把
，但是
研究继
没有存
续下去
在就没
。
11、我的本质不是我的意志的结果，相反， 我
工作变
的意志有意志。
12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的为可贵
尚未有
，只有
枝；枝
开明人
而后叶
士才能
，叶而
知道克
后花。
服困难所需要的热忱。
13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干； 及其
和提升
有干，
14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并到一个
是恶狼
更高的
的嚎叫
意识水
，都不
平上。
会使我论是鳄动 摇。15
16
、
、
无论是
即使遇
美女的
到了不歌声，
幸的灾
还是鬓
难，已
狗的狂
经开始
吠，无
了的事情决不
鱼的眼
放弃。
泪，还
17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信 念。
西都不18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东应妨碍我沿着这条路走下去。
19、 意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。
20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
21、意志坚强，就会战胜恶运。
22、只有刚强的人取得胜利。
人的一
，才 有
大优点
神圣的
是：在
意志，
不利和
凡是战
艰难的
斗的人
遭遇里
，才能
百折不23
24
、
、
卓越的
疼痛的
然不动
强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。
挠。
25、能够岿，坚持正见，度过难关的人是不多的。
26、钢是在烈火和
力，不
急剧 冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学 习了不在生活面前屈服。
27、只要持续地努懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
28、立志不 坚，终不济事
。
。
29、功崇惟志，业广惟勤
30、一个崇高的目标，只要不 渝地追求
可精；
，就会
惟有志
居为壮
不立，
举；在
直是无
它纯洁
着力处
的目光
。
里，一切美德必将胜利。
31 、书不记，熟读可记；义不精，细思
33
32
、
、
告诉你
您 得相
使我达
信，有
到目标
志者事
的奥秘
竟成。
吧， 我
古人告
唯一的
诫说：
力量就
“天国
是我的
是努力
坚持精
进入的
神。
”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为 其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
34
、
、
一个 人
成大事
所能做
不在于
的就是
力量的
做出好
大小，
榜样，
而在于
要有勇
能坚持多久。
35气在风
然保持
言风语的社会
太阳的
中坚定
能力。
地高举伦理的信念。
36、你既然
即使在
期望辉
把眼睛
煌伟大
盯着大
的一生
地的时
，那么
候，那
就应该
超群的
从今天
目光仍着凝视< br>37、起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
38、一个有
与失望
决心的
的决斗
人，将
中，如
会找到果你用
他的道
勇气与
路。
坚决的39、在希望双手紧握着，胜利必属于希 望。
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
42
41
、
、< br>生命里
生活的
最重要
道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。
的 事情
于急躁
是要有
。我在
个远大
沙漠中
的目标
曾亲 眼
，并借
看见，
助才能
匆忙的
与坚持来完成
在从容
它。
的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。43
、
、
有志者< br>事业常
事竟成
成于坚
。
忍，毁旅人落
44
45、意志目
穷且益
标不在
坚，不
自然中
坠青云之志。
而在生 46、存在，命中蕴
。
藏。
47、坚持意
形成，
志伟大
首先 是
的事业
意志的
需要始终不渝的精神
48
49
、
、
思想的
谁有历
么决定
经千辛
的意志
万苦的
不是现< br>意志，
形成。
谁就能
志；无
达到任何目的
人从来
。< br>50、不作什实的意性格的不做出决定。
、一切伟大的行动
之母，
和思想
自贱心
，都有
是堕落
一个微不足道
故自觉
的开始。
、、
不好企
自觉心是进步之源，无，自贱心不可有。——邹韬奋
图永远活下去
能够亡
，你不
身。—
会成功的。——萧伯
心不可
纳
、如果愉
忧劳能
悦在于
够兴国，逸豫—《新
，牛找
五代史·伶官传 序》
候是愉、肉体的快感，
的嘴，
那么就
免得增
应当说到草料吃的时 悦的。——赫拉克利特
紧闭你加你的怒气。、
、
在你发
要循序
怒的时
渐进！
候，要
我走过
—《墨
的路，
子·修
就是一< br>身》
条循序道路。
——苏
——华
格拉底
罗庚
、志不强 者智不达。—
渐进的
、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
10、积 土而为山，积水而为海。——《荀子·儒效》
11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《的。—
病起》
12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来—达尔文
13 、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三：知识仁慈胆量。——蒙田
序渐进高永祚
样东 西
14
15
、
、
学习从
把语言
来无捷
化为 行
径，循
动，比
远，也
把行动
登高峰
化为语
。——
言困难
好怕，
得多。——高
人的面
尔基
前才有路。——鲁迅 （家具广告）16、人生的旅途，前途很不怕的
17、平凡的脚步也能够走完伟大
很暗。
的行程
然而不
。
18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。—
—《 格
—魏徵
言联璧19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。—·处事》
20、 咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩
多怨，
来
21、贤者能自反，则 无往不善；不贤者不能自反，为人子则为人父则多暴。——袁采
22、在真实的性命里，每桩伟业都由信 心开始，并由信心跨出第一步。
24
23
、
、
目标的
路曼曼
坚定是
其修远
性格中
兮，吾
最必要
将上下
的力量< br>而求索
源泉之
。——
一，也
屈原《
是成功
离骚》的利器之一。
还不如
没有它
弈棋，
，天才
不可能
也会在
再来一
矛盾无
局，也
定的迷
不能悔
径中徒
棋。—< br>劳无功。
25
、
、
行动不
人生就
必须带
象弈 棋
来愉悦
，一步
，而无
失误，
行动则
全盘皆
决无愉
输，这
悦。
是令人悲哀之事；而且人生—弗洛伊德
26
究利用27、
人类的
障碍与
期望像
失败，
是一颗
是通往
永恒的< br>成功最
星，乌
稳靠的
云掩不
踏脚石
住它的
，肯研它们 ，
在这天
便能从
，和平
失败中
不是一
培养出
个理想
成功。
，一个28、光芒。
，咱们
个性是梦，它
何从慌
是万 人的愿望
到生机
。——
。——
巴金
席慕蓉（心情说说）29、人生像
大任于
攀登一
是人也
座山，
，必先
而找寻
苦其心< br>出路，
志，劳
却是一
其筋骨
种领悟
，饿其
的过程应当 在
身，行
这过程
拂乱其
中，领
所为。
悟稳定冷静，
30、天将降空乏其——《
领悟如
孟子·告子下
乱中找
》
功。
叫自我
体肤，
31
32
、
、
因害怕
如果咱
失败而
们都去
不敢放
做自我
手一搏
潜质做
，永远
得到的
不会成
事，咱们真会大吃一惊。
》33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言—— ，）——罗大林玉露
34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。
经《鹤
3 5、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青
比例的
年好范
，——
畴。—
郭沫若
—吴玉章
36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤 是成正
37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹
家着想
植《白
。——
马篇》
学苦练
38、咱们是国家的主人，就应处处为国雷锋
39
40
、
、
把自我
失败是
当傻瓜
什么？
，不懂
没有什就问，
么，只
你会学
是更走
的更多
近成功
。
一 步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下条路，那就是成功的路。