小学四年级下册语文培优转差计划
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二年级数学培优转差计划
一、指导思想
为了提高优生的自主和自
觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成
绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的转导和
优生的帮助下，逐步提
高学习数学成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到<
br>实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学计算能力入手，
训练良好学习习惯
，从而形成较扎实的计算和分析能力，并能协助老师进行转差
活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩
。
二、学情分析
本班共有学生21人，优等生占15，中等生占25，学困生占25，特别
是一
部分学困生基础知识特别的差，并且对学习几乎没有一点兴趣，中等生的学习劲
头不够足，
缺少信心，即便是优等生学习的积极性和主动性也是不够的。需加强
辅导不断提高。
三、工作目标：
在这个学期的培优转差活动中，培优对象能按照计划提高计算、识图、乘法<
br>认识的综合数学应用能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施转差工作，
帮
助后进生取得进步。转差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
四、主要工作：
培优主要是继续提高学生的计算能力和乘法认识。介绍或推荐适量课外数学
知识阅读，让优生扩
大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是数学实际运用方面，
多给他们一定的指导，以期在学习中能灵活运
用，提高计算水平，定时安排一定
难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学分析能力。
转
差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，
计算时至少能说得出计算步骤
，可先布置他们练习。后独立完成，保证每个后进
生有题可做。训练后进生的计算、分析能力，堂上创造
情境，让后进生尝试看题、
敢于分析题意、进而争取解决问题。
五、方法措施：
l．采用一优生带一后进生的一帮一方式。
2．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3．课外辅导，利用课余时间。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施多做多练措施。优
生适当增加题目难度，并安排课外作
品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机
制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进
取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们
的学习积极性和成功感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保
证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
六、辅导对象
培优对象：
促中对象：
转差对象：