溶液的概念-江南雨眉佳

六年级语文期末总结
于莹
不知不不觉 ，一学期的教学工作在忙忙碌碌中已告一个段落，
期末成绩已揭晓，我所带班级语文成绩与校领导的要求 还有一定的距
离，本学期校领导安排我带六年级语文，感觉压力很大，由于第一次
带毕业班，缺 乏经验，对教材又不熟，加之个人身体原因，精力也跟
不上，所带班级差生多，优生少等这些因素无疑给 自身的教学带来了
很大的困扰，为了更好地完成教学任务，我每天都要比别人付出更多
的精力备 课，批改作业，和学生交流等，尽管如此全身心地投入，竭
尽全力地付出，但所取得的成绩还是不够理想 ，付出和收获不能成正
比，这让我感到很困惑。回顾一学期来的教学工作，真是不乏感慨，
具体 总结如下：
1、 结合班级实际认真备课。
我深知要想提高教学成绩，备课是一 个很重要的教学环节，
针对我班中下等学生较多的情况，为了让学生能更好地接受知识，
每节课 前我都会认真钻研教材，发大量时间精心备课，不仅备教
法，还要备学生，课前经常找张栋梁、尢子昊、 曹洪轩，郑苏等
同学了解对上节课知识掌握情况，尽力从班级学生实际出发设计
教学环节，突出 重点，分散教学难点，尽量采取一些能激发学生
学习语文兴趣的教学方法，让学生喜爱语文，课后再多与 中下等
学生交流，如找尤子昊，张栋梁，张岩等同学了解情况，解决遗
留问题，依据反馈来的意 见，进行学法指导，尽量设计出让学生

易于接受的教法，让学生在 学习中合作，在合作中学习，同时也
要兼顾优等生和中等生，尽力让学生愿学、乐学、努力学，充分发挥学生学习的积极主动性，从而提高课堂教学效率。
2、抓基础知识和基本技能
由于 本班学生基础较差，为了扎实学生基础知识和基本技能，我
把学生按不同的学习能力分成不同的小组，进 行分层教学，开展小组
竞赛，对症下药，在教学中注重对识字、写字、阅读和作文能力的培
养。 每天借助练习册，补充习题以及阶段性的单元测试卷，有计划，
有目的地训练学生基础知识和基本技能， 尽可能做到堂堂清，课课清，
人人清，争取不留疑问。每位学生针对作业和试卷中出现的错误，认
真分析，整理成错题集，引导学生领悟运用基础知识和基本技能发现
问题和解决问题，半学期来基本上 做到：每星期坚持训练两篇阅读，
一篇大作文、一篇小练笔，教会学生做阅读题的方法。同时公示阅读< br>和作文最高分，用以激发学生的阅读和作文兴趣，以提高学生的阅读
和作文能力。这样一来，连班 里刘哲元，宋思颖，陆晶晶这类学生对
阅读和作文也不会束手无策了。
3、注重课外积累。
为了拓展学生的知识视野，我让学生搜集优秀文段，摘录名言警
句，积累好词好句，多读课外书 籍，每星期坚持写一篇读书笔记，背
一首古诗，积累一句谚语，展示最优秀学生摘录本。部分学生能够坚
持积累，开展背诵古诗比赛。学生通过这样的活动拓展了知识视野。
但对赵宇亮、陆萌，尤子昊 我只能束手无策了。

4、培养学生良好的学习习惯，注重转化学困生
针对班里部分学生懒惰、浮躁、缺少 细心，刻苦的品质，我利用
课余时间教育他们明确学习目的，端正学习态度，对典型学生做到及
时家访，帮助他们找回自信，克服缺点，扬优促差，耐心辅导，重点
抓差生的作业批改，尽量做到面批面 改，及时补差，精心组织好每次
的单元测验，及时批改，评价，更正，少批评多鼓励，因势利导、即使是赵宇亮和陆萌也不放过。因为每次统考赵宇亮和陆萌都要拉下班
平成绩4至5分，这次期中考试 依然如此。
5、今后努力方向
在这一学期的教学中，大多数学生的语文兴趣得到了激发，语 文
基础知识得到了提高，为下半学期的语文学习打下了基础。回顾这半
学期来，学生在语文上的 的点滴进步让我无比欣慰，但还存在一些不
足，今后还需努力解决。目前急需解决的是提高及格率和优分 率，争
取班级语文成绩大面积丰收。
总之在今后的教学中，我会更加严格要求自己，深刻反思 ，不断
学习新课标的语文教学理念，探索新的教学方法 掌握新的教学手段
不断提高自身的业务 能力，改进教学中的不足，尽职尽责地做好本职
工作，努力提高自己的语文教学水平和班级语文成绩。