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渡马镇小学2018-2019学年度第二学期六（2）班
语文教学工作总结
杨德雄
时光匆匆，一个学期又过去了。为总结经验，更好地指
导今后的工作，特将本 学期的教学工作作个总结。
一、工作回顾
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难 ，在
这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，
让他们对语文产生兴趣。否则学 生对这门学科产生畏难情
绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就
是尽量多讲 一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢
学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们 的
语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习 中，会出现好差
分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，
绝对不能忽视。为 此，我制定了具体的计划和目标。对这部
分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，
我采取集体辅导，给他们分配固定任务 ，不让他们有偷懒的
机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不
强的同学。比如 杨汉权同学等，对这部分同学要适当引导，
耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓< br>励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，
学习不认真，基础又不好的同学。如 薛莎莎同学等，对这部
分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安
静而又不受干 扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，

这些同学基础重新建立起来，以后授课的 效果就会更好。
语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生
多读，多讲，多练。 为此，在早读时，我坚持下班了解早读
情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解
决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的
同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能 力。
二、取得的主要成绩
1.认真备课，设计好每一堂课的教学内容，按照新课程
标准的要求领会教材内容，深入钻研教材，合理使用教材，
抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理 解学生，教会学
生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，
努力提高教学质量， 提高学生的综合素质能力。
2.课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动学生的
学习积 极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理的引
导学生提出问题，组讨论、思考，有意识的培养学生 的思维
能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学生
之间，师生之间的互动，循循 善诱地教导，激发学生的学习
兴趣，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，锻
炼他们 的综合素质能力。同时根据学科内容进行相关法制渗
透，对学生进行《环境保护法》《义务教育法》《未 成年人
保护法》等法律法规教育，学生受益匪浅。
3.评价与改作：及时批改作业，了解学习 情况，做好批
改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批
改、自改为辅。严格要 求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点
抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。
4 .组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。

当检测不理想时，评价尽量用肯 定赞扬的语气，少批评，多
教育，因势利导，巧妙婉转的提出学生存在的问题，并帮助
他们改变 学习方法。
5.辅导：班上学生学习成绩两极分化，差生人数多，补
差是一个更加艰难任务 ，我力求通过辅导优等生培养学习尖
子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样；
辅导学习有困难的学生，主要是尊重爱护他们的自尊心，逐
步培养学习兴趣，帮助他们改掉学习上的懒惰 、散漫、厌学
坏毛病，逐步提高学习成绩。
6.家访：本学期我对学习有困难的蒲舜旺、杨 杰、杨汉
权、杨汉涛等学生进行了家访，特殊学生，特殊情况，有的
达三四次之多，但由于家庭 环境，社会风环境，效果不太理
想。
7.开展形式多样的比赛和教学活动，结合教材内容，在
不同时间，以不同形式进行一些比赛及丰富多彩的教学活
动，如：学习对抗比赛、作文比赛、， 朗读等学习活动，提
高学习兴趣。
8.学生学业成绩：本班开学初52人，到考52人，人 均
分60.34分，优良5人，优良率10％，及格33人，及格率
63％，最高分92分，最 底分10分。学生高低分还是悬殊很
大，还有很长的路要走。
三、主要教学经验与体会
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学
生，又要备教法。备课不充分或者备 得不好，会严重影响课
堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不
如不上课， 否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因

此，每天我都花费大量的时间在备课之 上，认认真真钻研教
材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得
的。一堂准备充 分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课
充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有< br>驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影
响课堂教学。因此上课一定要设法令学 生投入，不让其分心，
这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课
生动，难易适 中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，
老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，
因为有时我并不能很好地做到这点 。当学生在课堂上无心向
学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学
中，让原本 正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以
致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取 有
利方法解决当中困难。
四、存在的不足与改进措施
1.注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功训练。
2.部分学生的学习积极性没有调动 起来，学习氛围不够
好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。
3.与学生的 交流不够，对差生的说服教育，找不到行之
有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后< br>腿。 以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的
能力，改进教学中的不足。
经过一个学期的努力，毕业考就是一种考验。体现了我在这
学期的教学成果。虽然学生的成绩还不理想， 重要的是在本
学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，

无论 怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学
习，争取进步，取得更好成绩。

2019年8月20日