扬州瘦西湖-郑焦城际公交

（新）部编版小学语文六年级上册教材内容归类整理
8个单元，共27篇课文，其中1 8篇精读，9篇略读，2篇习作例文，第5单元为习作
单元。7次阅读链接。2次小练笔。快乐书吧1次 。古诗5首，词一首。古文两篇。日
积月累7次，第5单元没有。书写提示2次。口语交际4次，其中第 7单元是聊聊书法。
会认字共200个，会写字共180个，会写词语230个。
一、8个单元主题。
第一单元：1、阅读时能从所读的内容想开去。 2、习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。
第二单元：1、了解文章是怎样点面结合写场面的。 2、尝试运用点面结合的写法记一次活动。
第三单元：1、根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法 。2、试着在写事物时，融入感情，表达看法。
第四单元：1、读小说，关注情节、环境，感受人物形象。2、发挥想象，创编生活故事。
第五单元：1、体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 2、从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
第六单元：1、抓住关键句，把握文章的主要观点。 2、学写倡议书。
第七单元：1、借助语言文字展开想象，体会艺术之美。2、写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。
第八单元：1、借助相关资料，理解课文主要内容。 2、通过事情写一具人，表达出自己的情感。3、小方框里
对鲁迅的介绍。
分析：主题都是2 个，基本都是第一个是阅读方法，第二个是写作要求。第五单元是特殊单元。是写作单元。
二、交流平台
第一单元：主题：读进去，想开去。
第二单元：主题 ：大场面运用了点面结合的方法。
第三单元：主题 ：根据任务选择合适的材料。
第四单元：主题：怎样理解小说的人物形象
第五单元：主题：围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写
第六单元：主题：学习古诗词的方法
第七单元：主题：做课堂笔记
第八单元：主题：注意把握文章的主要内容。
三、习作8次。
第一单元：主题：变形记（想象作文） 修改：写完后和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是 不是感兴趣。
再根据他们的意见修改自己的习作。
第二单元：主题：多彩的活动 修改：写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。
第三单元：主题： 让生活更美好 展示：写完后，开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心
得、体会。
第四单元：主题：笔尖流出的故事（想象） 展示：写完后在班上开一个故事会，说说你最喜欢的故事。
第五单元：主题：围绕中心意思写 交流：写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。
第六单元：主题 ：学写倡议书 展示：根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、
小区的布告栏、网络论坛。
第七单元：主题： 我的拿手好戏 修改：写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，再改一改。
第八单元：主题：有你，真好 检查与分享：写完后读一读，看看是不是把事情写具体 了，是不是融入了自
己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。
四、小练笔2次。
第四单元：沉默中，桑娜会想些什么、联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
第七单元：< br>照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。
五、阅读链接7次。
第2课《丁香结》4句与丁香有关的诗句。
第4课〈花之歌〉选自黎巴嫩的纪伯伦《啊！风》冰心译

第5课〈七律·长征〉介绍长征
第8课〈灯光〉:《毛主席在花山》《狱中联 欢》、马克思与恩格斯的片段、听《春天的故事》、学唱《我的中国心》
第13课《穷人》介绍列夫·托尔斯泰。
第21课〈文言文两则〉了解伯牙、锺子期。
第25课《好的故事》1、选自冯雪峰的《论〈野草〉》2、选自李何林的〈鲁迅〈野草〉注释〉
六、快乐书吧1次
第四单元：语文园地“快乐读书吧”主题：笑与泪，经历与成长
推荐指导书目苏联作高尔基的《童年》。以及徐光耀的〈小兵张嘎〉曹文轩的《草房子》
七、口语交际4次。
第二单元 主题：演讲 第四单元 主题：请你支持我
第六单元 主题：意见不同怎么办 第七单元：
主题：聊聊书法
八、词句段运用
第一单元：1、排比句的特点与好处。2、分号的用法3、过路牌认识地名、人名的拼写规则。
第二单元：1、读句子，注意加点部分，说说这样写的好处。（1）只听见……只听见……（2）是那么……是 那么……
2、写人物说话时，可以不用“说”来表达。
第三单元：1、下面的句子写了了人入 迷的样子。2、读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。
选择一个话题，用这种方 法说一说。例：一是……二是……三是……四是……（小泡泡提示：可以用这种表达方式
说明理由，表达 观点……）
第四单元：1、朗读“关云长温酒斩华雄”的片段，读出关公的神勇之气。2、读一读，体 会人物复杂的内心世界。
试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
第五单元：无
第六单元： 1、读一读，耐寒段话表达了怎样的观点。“为了生活环境更舒适，人们在……”2、公交 车乘车方案的
制定。
第七单元：1、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读，和同学 交流它们的意思，再选一两个说句子。亮相
行当……2、读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。
第八单元：1、读下面各 组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里，再修改自己的习作题目。2、读下面的词语，
你想到了什 么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。A饱经风霜的……B……的深处
九、日积月累
第一单元：《过故人庄》 第二单元：三国与宋各两句爱国格言
第三单元：《春日》 第四单元《回乡偶书》
第五单元：无 第六单元：日积月累：五行、五谷、五音、五彩。
第七单元：与音乐与绘画有关的12个成语。 第八单元：鲁迅的名言
十、书写提示（2次）口语交际聊书法一次。（本册与书法有关的三次） 第二单元：下面是两位同学的书写作品。我们也来试着写一写，举办一次书写作品展览。要求：一、注意行款 整齐、
布局合理。二、书写要正确，不能出现错别字和不规范的汉字。三、养成自我检视的习惯，不断提 高书写水平。
第八单元：书写提示：柳公权的书法。
十一、会认字共200个，会写字共180个，会写词语230个。
单元 会认字 会写字 词语
1 23 20 31
2 27 31 55
3 46 28 44
4 17 25 35
5 16 26 26
6 22 13 25
7 23 14 16
8 29 23 29
分析：1、会认字只是在文中注音，没有在课后列出来，也没有在书后列出生字表。
2、词语在书后有词语表。最多的一课30个词语。