凡卡-象棋入门教程

部编人教版六年级语文上册课外阅读专项综合练习（含答案）




1. 阅读下文，回答问题。
吃蚕蛹
前几天，邻居 给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑糊糊的在盆
里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷（①），起 了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东
西放在外面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？…… 我不敢
（②）想下去了。因为这些东西长得太吓人了，跟书上画的一模一样。
这天， 爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸
爸见我这副模样，便让咬一个尝尝。 我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难
吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！
今天，爸爸又 炸了一些蚕蛹，不知怎么回事，“馋虫”又在我肚子里张开了小
嘴儿，脑袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向 下沿着口水，实在（③）制不住自己
了，便找爸爸要了几个，咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些 了，又找
爸爸要了几个。开（④）我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一
起吃。我 吃得津津有味。
噢_____我敢吃蚕蛹喽_____蚕蛹不仅味美_____而且还含有许多营养呢_____
（1）选择正确读音。
炸______（zhà zhá） 模______（mò mú）
（2）写出下列词语的反义词。
睁——______ 放纵——______
（3）选择正确的字。
冷①______（战 站 占） 不敢②______想（再 在）
③______制（课 刻 克） 开④______（始 使）
（4）请你解释下面词语。
①蠕动：______。
②津津有味：______。
（5）给最后一自然段加标点。
噢______我敢 吃蚕蛹喽______蚕蛹不仅味美______而且还含有许多营养呢
______
（6）文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？后来又是怎么吃？

2. 读一读《中国国际救援队，真棒！》，做一做。
他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员 用声波探测仪仔细地搜
（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员 操
作液压钳，剪断纵（zóng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟
（xū）下 的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗
水把衣服浸透了，队员们仍然坚持 战斗。
（1）请从上文中找出几个表示动作的词语。
（2）写出下列词语的近义词。
迅速——______ 细心——______

（3）找出队员们进行救援工作的具体表现。

3. 阅读下文，回答问题。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十 遍才记得
熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，
甚至曾经 让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自
己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专
门买了一本 怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹
签，写明花的名称，弄得津津有味。第二 ，他喜欢描画。那时候没有美术课，
他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下 来，再订
成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小 时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致
志，决不可三心二意、不动脑筋；休 息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有
益。
（1）我会写出下列词语的反义词。
三心二意——______ 津津有味——______ 聪明伶俐——______
（2）填空。
①第一自然段有两层意思。第一层意思是：______。第二层意思是______。
②鲁迅小时候喜欢______和______。
（3）找出第二自然段的中心句。
（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？请在文段中找出来。
（5）鲁迅小时候读书读得好，是因为（ ）

4. 阅读下面材料按要求作答。（选择题把正确答案的序号填在括号里，简答与
填空题答案直接写在横线上）
配料表：紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、麦芽糊精、酱油
产品批准号：GBT23596
产地：江苏省苏州市
友情提示：内附干燥剂请勿食用
食品名称 海苔（调味紫菜）
净含量 4．5克
生产日期 2015年2月10日
保质期 12个月
食用方法及贮存方开封后直接进食，请避免高温、潮湿及阳光直
法 射
（1）根据上面内容，请填写表格。
说明理由（可组织语言陈述
序判断正
观点 理由，也可直接引用资料中
号 误
文字）
小方认为海苔必须加热后才可食
1 ______ ______
用

小明告诉小方不要把海苔放在阳
______ ______
光直射的地方
这袋海苔的保质期到2015年2
3 ______ ______
月10日 （2）小方奶奶患有糖尿病，小方见奶奶吃了一袋，又为她递上一袋。这时奶奶
看了海苔外包装资料 ，可能会对小方说些什么？

5. 阅读下文，回答问题
不知过了多少年 ，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，
她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕 了!远远的天空塌下一大块，露出一
个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊 熊大火，
田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
（1）按要求写拟声词。
雷声______ 雨声______ 风声______

鸟叫声______ 钟声______ 铃声______
（2）联系上下文，解释划线的字。
①天空塌下一大块。 塌：______。

②许多人被火围困在山顶上。 困：______。
（3）这段话是围绕“______”这个词来写的，写了______、______、______、
______等地方的可怕。


6. 阅读下列短文，按要求回答问题。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸
临上飞机前 对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你
一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约， 等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花
迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是 钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜
花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征 衣，腕上的手表
浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听
见 了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！
和平！
我 的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出
更大的贡献，却被战争夺去了宝 贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒
下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸 献上一束最美的鲜
花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
熟知——______ 珍贵——______ 保护——______
（2）下列对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
（3）“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”爸爸在呼唤着（ ）
（4）“鲜血 染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。”这句话表达了“我”
怎样的心情？
2

（5）2001年9月7日，联合国大会通过决定，将每年的9月 21日定为国际和
平日。请你为今年的国际和平日设计一句宣传口号。

7. 听读短文两次，回问题。
（1）短文列举的上网害处有三种,请你任意概括出两种：
①______ ②______
（2）除短文中介绍的之外,请你结合生活再说一说上网的其它害处(至少两个)。
（3）请你给短文加一个结尾。

8. 阅读短文，回答问题。
三过家门而不入
禹是治水工程的首领。为了消除洪水灾害，他率领大批助手，跋山涉 水，辛
勤奔走了十三年。由于长年累月地泡在水里，他的脚指甲都脱落了；他带头挖
土、挑土， 累得小腿上的汗毛都磨光了。
在这十三年里，禹到处奔波，一心治水，曾经三次路过自己的家门，都没有
进去看一看。
第一次经过家门口的时候，他妻子涂山氏生下了儿子启。禹听到妻子由于生
产的痛苦正在呻吟，儿子正在 哇哇地啼哭。助手们都劝他进去看看，他怕耽误
工作，狠下心没进去探望。
第二次经 过家门口，妻子正抱着儿子站在门口迎接他。儿子已经会叫爸爸
了，挥动着小手向他打招呼。禹满怀深情 地望着妻儿，挥了挥手，连脚步都没
有停下，便带着助手们继续赶路了。
禹第三次经 过家门，儿子启已经十多岁了。启听说爸爸带着治水大军路过这
里，便跑过来连声叫爸爸，一把抱住他， 使劲地把他往家里拉。禹爱抚地抚摸
着儿子的头，叫儿子回家去告诉妈妈：洪水还没治好，爸爸的工作很 忙，没有
空儿回家，就匆匆地离开了。
（1）“由于长年累月地泡在水里，他的脚指甲都脱落 了；他带头挖土、挑土，
累得小腿上的汗毛都磨光了。”这句话体现了大禹治水时______。 （2）大禹三次路过家门而没有进去的故事至今已经传为美谈，这三次中，最令
你感动的是哪一次？ 为什么？

（3）有人说，大禹是个无情无义，不顾家庭的人，你赞同这种看法吗？为什
么？

9. 请认真阅读下列短文，完成后面的练习。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我 给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不
觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一 顿。这个礼
拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿嘴直
截我的 脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早
晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚 上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有
老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一 哭，我就别想睡
觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我
们 村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，带我离开这儿吧，要
不，我就要死了！……”

（1）老板、老板娘是怎样对待凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。
揪、______、______、______、______
（2）请为下列划线字选择恰当的解释。
①打发______ ②打酒______ ③挨打______
A.殴打 B.举、提 C.买 D.派，命令
（3）这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是______、______、
______、这几个方面。
（4）朗读画线的句子时应该用什么语调和情感？______
（5）读了这段，你想对凡卡说些什么呢？请把你想说的话写下来。

10. 阅读下面三则材料，完成练习。
材料一：目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他 课程占据。此
外，尽管城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与竞赛，未
必能 让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁
体字等情况已经变得十分普遍。
材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书
艺”为人类 非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年
年初，这条消息引发热议，全国 政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了
名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产 》的提案，得到了不
少代表委员的响应。
材料三：书法包含笔墨线条、结构、布局等 审美形式，书写者必须做到心、
眼、手协调统一，没有意志力的参与，是很难将书法练习坚持下去的。因 此，
练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激
活或觉醒作用 ，具有益智功能。
（1）请概括三个材料的主要观点。
材料一：______
材料二：______
材料三：______
（2）请为这三则材料拟一个总标题，并结合材料简要分析这样拟题的理由。
总标题：用事例反映了重视书法教育的迫切性。
理由：______

11. 阅读《七律·长征》，回答文后问题。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）解释下列词语。
①等闲：______
②逶迤：______
③磅礴：______
④云崖：______
（2）这首诗的中心句是______。

12. 读短文，完成练习。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿 色的叶子，开出了几
朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个
人每天都要去看几次。
（1）这段话有______句。

（2）表示数量的词 有______、______、______、______。表示颜色的词有
______、___ ___。
（3）请找出短文中的感叹句。
（4）将表示那人喜欢小葫芦的句子抄下来。

13. 阅读下文，回答问题
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛， 能凭借陆地上和天空中的景物辨
别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它 们看
见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡
住，蚁群就会四 散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过
的地方留下一种气味，回来时就根据这种气 味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬
过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画 断，蚂
蚁就迷路了。
（1）在横线上给短文加个题目。______
（2）从文中找出下列词语的近义词。
分辨______ 仍旧______ 借助______
（3）找出本文的中心句并写下来。
（4）读了短文，我们知道蚂蚁认路 一靠______，凭借______辨别方向。二是根
据______认路。

14. 阅读下文，回答问题。
最后一头战象
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟 竞）。嘎羧走了整整一
夜，天亮时，来到打洛江畔。 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江
面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上 亲了又亲，许久，又
昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，——发出________的吼叫。这时，他 身
体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛________，吼声激越悲
（壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
（1）选择文中括号里正确的字填空。
究______（竟 竞） 悲______（壮 状）
（2）在横线上填写正确的词。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲 ，许久，又昂起
头来，向着天边那轮火红的朝阳，——发出______的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛______，吼声激越悲（壮 状），
惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
（3）读画线句子，回答问题。
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中，你听出了什么？
（4）读了这段文字，你有什么感受？

15. 阅读下文，回答问题。
成功来自信誉
1835年，摩根先生成为一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股 东。这家公
司不用马上拿出现金，只需在股东名册上签名就可以，这正符合当时摩根先生
没有现 金却想获得收益的情况。
不久，一家投保的客户发生了火灾。按照规定，如果完全付清赔偿金 ，保险
公司就会破产。股东们一个个惊慌失措，纷纷要求退股。摩根先生斟酌再三，
认为自己的 声誉比金钱更重要。他四处筹款，并卖掉了自己的住房，低价收购
了所有退股的股份，将赔偿金如数付给 了投保的客户。
一时间，伊特纳火灾保险公司声名鹊起。
已经身无分文的 摩根先生成为保险公司的所有者，但保险公司已经濒临破
产。无奈之中，摩根先生打出广告：凡是再到伊 特纳火灾保险公司投保的客
户，保险金一律加倍收取。不料，客户很快就蜂拥而至。原来，在人们心目< br>中，伊特纳火灾保险公司已经成为最讲信誉的保险公司。
许多年后，摩根主宰了美国华 尔街金融帝国。而当年的摩根先生，正是他的
祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
成就摩根家族的并不仅仅是一场火灾，而是比金钱更有价值的信誉。还有什
么比让别人信任你更宝贵呢？ 有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会。
（选自《诚心——精诚所至金石为开》，海潮出版社）
（1）按要求写词语。
①“惊慌失措”的近义词：______、______。
②像“蜂拥而至”这样含有比喻义的词语：______、______。
（2）“声名鹊起 ”的意思是______。伊特纳火灾保险公司声名鹊起的原因是
______。
（3）画线句换种说法：______。用反问这种句式来表达的好处是______。
A．让人更容易明白这句话的意思。
B．加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
C．为了让句子变得更通顺，上下句联系得更紧密。
（4）你怎样理解“有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会”这句话？说一
说。

16. 阅读下文，回答问题。
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女 子美丽的生命和不屈的信念。玛丽
的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执 著的追
求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现
的同时， 也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人
也在不停地变化着。在工作卓有成效 的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌
体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身 乏力。皮埃尔
不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也
不管 ，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变
成科学教科书里的______ __，变成物理学的一个新的________，变成一条条

________，她变成了科学史上________。
（1）原文填空。
但她 什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的
女学者，变成科学教科书里的_ _____，变成物理学的一个新的______，变成一
条条______，她变成了科学史上___ ___。
（2）“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为
（ ）
（3）联系上下文，说说你对“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，
也完成了 对人生意义的发现”这句话的理解。

17. 阅读下文，回答问题。
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从 花丛中小心地摘了一片带露水的
花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几 天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着
花瓣，有些不知所措，惶恐地望 着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。”
“摘花瓣做什么呀？”
小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小
女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，
另一盆放在我母亲的阳台上。
（1）本文用“”分成了三段，请写出每一段的段落大意。
（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。

18. 阅读下面的材料，回答问题。
电饭锅使用说明
【特点和用途】本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进
行蒸、煮、炖等多种操作。
【使用方法】
①煮饭的米与水的比例，以1：1.5为宜。
②接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作状态。
【注意事项】
①不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。
②饭熟时，红色指示灯自动熄灭 ，黄色指示灯亮。此时不要急着揭开锅盖，
再焖10分钟左右，饭才好吃。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
点亮一______ 麻烦一______
（2）判断下列说法的对错。

①只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作。
②用内锅淘米，使用更方便。
①饭熟时，黄灯亮了，还要焖10分钟左右，饭才好吃。

19. 阅读文言文，回答问题。
入木三分
晋王羲之，字逸少，旷
①
子也 。七岁善书。十二见前代《笔说》
②
其父枕中窃
而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？” 羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父
见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲 之拜请：“今日用
之。使待成人，恐蔽儿之幼令
③
也。”父喜，遂与之。不盈期（jī ）月，书便大
进。
卫夫人
④
见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀 ，近见其书，便有老成之
智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版
⑤
， 工人削之，入
木三分。
【注】①旷：王旷，王羲之的父亲。②《笔说》：论书法的书 。③幼令：幼年
时美好的才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。⑤
祝 版：祭神的木板。
（1）解释下列划线词的意思。
①七岁善书______
②恐不能秘之______
③语太常王策曰______
（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。
①窃而读之______
②今日用之______
③工人削之______
（3）用“”划分下面句子的朗读停顿。（共一处）
十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之
（4）文中王羲之成功的原因有哪些？
（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。

20. 现代文阅读
在演奏乐曲的时候，贝多芬更是不允许被打扰，尤其是一些附庸风雅的贵
族，他们根本不懂什么音乐，却硬要参与各种音乐场合。有一次，贝多芬在演
奏《月光奏鸣曲》时，人们 在静静地欣赏这如诗如画的音乐，沉醉在梦幻般优
雅舒畅的意境之中。突然有一个贵族大声喧哗起来，贝 多芬立刻停止了演奏，
并厉声责骂道：“我决不给这样的人演奏！”一个亲王看到这贵族非常难堪，出< br>来劝解，贝多芬毫不相让，对亲王说：“亲王阁下，你之所以会成为贵族，完全
是凭借你高贵的血 统，而我，靠的是我自己的努力。现在，世上有成千上万贵
族，将来还会有贵族成千上万。而贝多芬，无 论现在和将来，都只有我一个！”
说完，贝多芬气愤地离开了会场。
（1）写反义词。
高贵______ 喧哗______ 厉声______
（2）在括号里填上合适的词语。
______的音乐 ______的血统 ______地欣赏

______的意境 ______的贵族 ______地责骂
（3）从划线文字中，你感受到了什么？

21. 阅读下文，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧 绿的大圆盘。白荷花在
这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一 朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也
很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画， 那画家的本领可真了不起。
（1）第一自然段共有______句话。从第______句到____ __句，写了荷花开花时
的三种不同形状。描写荷叶的句子是第______句。
（2）我能在文中找出三个描写颜色的词语：______、______、______。
（3）我能找出文中的一个比喻句。

22. 阅读材料《古诗词中风向与季节的关系》,将你的结论（发现）填在表格
中。

23. 阅读短文,完成练习。
故事是一个守墓人讲述的。一连好几年这位态度_______(温和 温柔)的守墓
人每星期都收到一 个素不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周在她儿子的
墓地前放一束鲜花。后来,有一天,他们 见面了。那天,一位司机匆匆来到守墓人
的小屋子说:“夫人在门口汽车上,她病得走不动,请你去一下 。”
一位身体衰弱的妇人坐在车上,“我就是亚当夫人,”她说,“这几年我每个礼拜给你寄钱买花。”“我一次也没忘了放花,夫人。”
“今天我亲自来,”亚当夫人撩起衣襟 擦着眼睛,“因为医生说我活不了几个礼拜
了。死了倒好,活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子, 亲手来放这些花。”
一股苦涩涌上守墓人的心头,他苦笑了一下,决定再说几句。
“ 我说夫人,这几年您老寄钱来买花,我觉得可惜。鲜花搁在那儿,几天就枯萎
了。没人闻,没人看,太可 惜了!”
“你是这么想的?”
“是的,夫人,您别见怪,我想起自己常去 敬老院,那儿的人可爱花了，他们爱看
花,爱闻花,那儿都是活人。这墓里哪个活着?”
老妇人了楞一下,没有作声。她只是小坐一会儿,默默祷告了一阵,没留话便走
了。守墓人有些后悔自己 这一番活太_______(诚实 直率),太欠考感。
可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得_______(目瞪口呆 惊慌
失措),这回竟是地自己开车来的。
“我把花都送给那儿的人啦,”她友好地向 守墓人微笑着,“你说的对,他们看到花
可高兴了,这真叫人快活!我的病好转了,医生不明白是怎么回 事,可我自己明白,我
觉得活着还有些用处!
不错,她发现了我们大家都懂得却又常 常忘记的道理：
_______________________________________ ______________________________
（1）选出文中括号里正确的词语。
（2）守墓人担心自己说的话让老妇人受不了。请用横线画出他说的那些话。
（3）老妇人两次来见守墓人,第一次来,她的身体很糟。从“______”一词可以看

出来,她身体糟糕,是因为______。第二次来,她的病好转了,病情好 转的原因
是:______。
（4）最后,老妇人发现了什么道理?请写在文末的横线上。
（5）用自己的话概括一下本文的主要内容。
（6）结合你的生活,你认为幸福的真谛是什么?请写下来和大家一起分享。

24. 阅读下文，回答问题。
听民歌
听过民歌。
陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎 只有一句。这一句翻来覆去地
唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别 。
那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边放开嗓子
扯出一首首山歌 。没有应和，没有对答。老翁的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时
他根本发不出音。老翁走在牛群的后面，唱 得再也唱不下去了，就沉默。老翁
是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老翁唱的山歌，因为隔得太 远，老
翁又豁了牙，吐字不清。但至今我闭上眼睛，脑中还能清晰地浮现出一条长
路，一群牛， 一个老翁，耳边似乎还响起一首首拖音很长的山歌。
后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛 长锄去山上，开始近距离地听到男
女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙 ，这边
望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人要唱
了，就停下手 中的活儿，把箬笠往脑后掀一掀，吸一口气，然后扬脖仰头，“哎
——”这个“哎”字由低往高，高到一 定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”然后波
动，上挑，收尾。接下来的句子是“妹呀……”什么什么的 。这是典型的中青年
唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。
时 间继续往后推移，我就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律
要比闽北山歌复杂，而且歌词也 来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清
的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人 也因此而复杂了许
多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
如今听民歌，是 听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，
早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间 和花花绿绿的MTV中唱出，“民
歌”已不再是民歌了。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
模糊——______ 简单——______
（2）作者写听民歌是按______顺序写的
（3）文中写了作者四次听民歌的经历，请分别用简明的语言加以概括。
（4）第3自然段中 ，作者说“听不懂老翁唱的山歌”，那为什么“至今我闭上眼
睛，脑中还能清晰地浮现出一条长路，一群 牛，一个老翁，耳边似乎还响起一
首首拖音很长的山歌”？
（5）第5自然段说“想来并非没有道理”，请你想想看，有什么道理？
（6）你喜欢听的歌是什么？请描述一下你听歌的感受。

25. 阅读短文，回答问题。
家乡秋天的景色可美啦！湖面上的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘

落下来，真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳。那迷人的清香，引来了勤劳的蜜蜂
和美丽的彩蝶。
（1）这段话有______句，是围绕着第______句写的。
（2）这段话先写了______的景色，再写了______的景色。

26. 阅读下文，回答问题。
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里 ，每
人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲
口，全都（依 赖 依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方
运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛
（挣脱 甩开）了缰绳，闯到 沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老
牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉 默着立在车前，任凭
司机怎样呵斥（驱赶 驱使），它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但
它们都不像这头牛这般 倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司
机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老
牛。牛被打 得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的
风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭 了，司机也哭了。最后，运水的战士
说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上 取出半盆水
——三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼
唤 叫唤）什么。不远的沙堆背 后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地
喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛 。静默中，人们看
到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回
走去。
（1）选择恰当的词语。
全都______（依赖 依靠）这三斤珍贵的水，
老牛______（挣脱 甩开）了缰绳
任凭司机怎样呵斥______（驱赶 驱使）
似乎在______（呼唤 叫唤）什么。
（2）在文中找出下列词语的反义词。
温顺——______ 热闹——______
（3）在文中找出下列词语的近义词。
珍稀——______ 疼爱——______
（4）牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？（ ）
（5）“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里
会说些什么？

27. 阅读下文，回答问题
风（节选）
妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。
蜻蜓来看看就走了，

蝴蝶来看看就走了，
白云来看看也走了。
只有风最好奇了，
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子，
妈妈的衬衫跟裙子，
弟弟的校服跟鞋子。

（有改动）

（1）找出选文中出现的动物。
（2）选文写蜻蜓、蝴蝶和白云是为了突出风的______。
①有趣 ②好奇
（3）______把洗好的衣服晾在绳子上。
①姐姐 ②妈妈
（4）风试穿着爸爸的______，妈妈的______，弟弟的______。

28. 读读写写
我的名字叫做微风，是家中的小老弟，长得最斯文了。我的身材并 不高，有
白嫩嫩的皮肤，苹果般红红的脸颊，两个小小的酒窝儿，一张樱桃小嘴，可以
说是个人 人欢迎的小淑女呢。
我的脾气最温和，每天都到处去帮助人家，带给大家快乐；从来不吵架、 打
架，是个风国的模范生，爸爸妈妈最疼我了。每天一大早，我就唱着歌儿出门
了。首先我到树 上，摇摇树叶，叫树叶宝宝们起床；然后又去帮花儿们做媒
人，传播花粉，让她们能结果，生出小种子， 长出小宝宝；又到小湖边说笑话
给水小姐听，逗得水小姐笑得好开心；我又来到学校里，看到正在读书的 小朋
友，便拿着扇子轻轻地扇着他们，让他们更有精神读书，功课更好；下课了，
我吹着在游戏 的小朋友们，让他们凉快；我又吹着小朋友手上的纸风车，让他
们玩得很开心。

每个人看到我来了，都张开双手欢迎我，我是最有人缘的风啊！
微风做的好事有：______。

29. 阅读课外短文，回答问题。
可以取暖的土豆
在伦敦的 公交车站台上，曾出现过这样一个“壁炉”。那是一个方形的广告
牌。可是慢慢靠近它，你就会发现身体 在慢慢变暖。广告牌上有一个金黄色的
大土豆，形象逼真，这“土豆”居然是热乎乎的，像个充足了电的 暖手宝。更神
奇的是，双手一触摸，“土豆”立即散发出缕缕香气，直往鼻孔里钻。
在“土豆”旁边，还有一个简易的按钮，轻轻一按，就会吐出一张优惠券，只
要拿着它，就可以在任何商 店里优惠购买麦凯恩公司生产的一系列土豆产品。
原来这一切，只是麦凯恩公司为自己的新产 品打的广告，在决定生产土豆产
品时，负责推广销售的凯文就一直在考虑这个问题。那天下班后，他一边 走一
边想，不知不觉（jué jiào）就到了公交车站。站台上早已站了不少人，大家都

翘（qiào qiáo）首以盼，一边跺脚取暖，一边等待着回家的公交 车。在毫无遮
拦的站台上，凯文也冻得瑟瑟发抖，饥肠辘辘的他，此时多么希望手里有个暖
手宝 取暖，又多么希望闻到自己家的饭菜香。可是，环顾四周，除了冷冰冰的
广告牌，没有一点儿暖意。
那天的遭遇，让凯文决定摒弃一切花哨的宣传，只在公交车站台上竖起一个
可以取暖的 广告牌。他相信，人们在获得温暖的同时，一定会饮水思源，回报
以更大的温暖。
果 然，这则广告一经面世，就深受人们喜爱，人们在取暖的同时，也牢牢地
记住了该公司的土豆产品。那飘 出的缕缕香味如此诱人，怎能不到商场购买，
好好品尝呢？麦凯恩公司的土豆系列产品因此名声大噪，销 量节节攀升。
（1）给短文中的多音字选择正确的读音。
不知不觉______（jué jiào） 翘______（qiào qiáo）首以盼
（2）画横线的句子中的“居然”能不能去掉？为什么？______

（3）这个广告牌是谁发明的？是什么事让他产生了发明取暖广告牌的想法？
（4）这个广告牌与众不同的地方是（ ）
（5）“麦凯恩公司的土豆系列产品因此名 声大噪，销量节节攀升。”句子中的
“名声大噪”“节节攀升”说明了什么？短文给了你怎样的启示？

30. 阅读下文，回答问题
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都 要编一个引人入胜的故事；一，
二，三，四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千 个故
事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了
窍。
我回家 乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一
年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行 礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小
的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心 插柳柳成阴
啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
（1）“老师领进门”中的“门”在文中是指：______。
（2）“我在田老师门下受业 四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地”这句话
运用了______的修辞手法。对这句话理解准确 的一项是______
A．听了田老师讲了一千多个故事，故事点点滴滴教育“我”成长。
B．听了田老师的无数个故事，每个故事逐步引导“我”走上喜爱文学之路。
（3）老师为什么说“这不过是无心插柳柳成阴”？
（4）“十年树木，百年树人”是什么意思？在本文中具体意思是什么？