最新人教部编版小学六年级语文上册第8课《灯光》课后习题含答案
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最新人教部编版小学六年级语文上册第8课《灯光》课后习题含答案
朗
读
课
文
1.我已经读了
遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ）
有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.我认识了多音字，能注音，还会组词。
（ ）
（ ）
露
（ ）
（ ）
2.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语
的意思。
生
宏伟 茂密 憧憬 微弱 暴露 震天动地 千钧一发
聚精
字
新
词
3.我会写出下面词语的近义词。
尤其—（
） 宏伟—（ ） 大约—（ ）
茂密—（ ） 震天动地—（
）
憧憬—（ ） 千钧一发—（ ）
4.我会写出下面词语的反义词。
茂密—（ ） 微弱—（ ） 破旧—（
）
开始—（ ） 聚精会神—（ ）
暴露—（ ）
震天动地—（ ）
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会神
梳
理
内
本文讲的是作者漫步在
，由广场的千万盏灯
回忆起的一桩关于
的往事。表现了
为了后代的幸福欢乐，不惜
容 的崇高精神。
1.课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副
营长书上插图中的灯光和
战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？它们与课文题目又
思
考
问
有什么联系？
2.说一说你对“这位年轻的战友不惜自己的性命为了让孩子们
能
够在电灯底下学习他自己却没有来得及件一见电灯“”一句的理
题
解。
3.“多好啊！”这句话在课文中出现了几次？分别是谁在什么情况
下说的？他们说这话时，看到的是什
么？可能想到些什么？
我
有
疑
问
拓
展
延
伸
参考答案
朗
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
课下阅读《三人行》，再与《灯光》进行比较，比比内容上有哪
些相似之处？
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
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读
课
文
正确（ ） 流利（ ）
有感情（ ）
2.本文共有 12 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.我认识了多音字，能注音，还会组词。
juǎn
lù（暴露）
（一卷）
卷 露
juàn（试lòu（露
卷） 水）
2.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语
的意思。
生
宏伟 茂密 憧憬 微弱 暴露 震天动地 千钧一发
聚精
字
会神
新
3.我会写出下面词语的近义词。
词
尤其—（特别） 宏伟—（伟大） 大约—（也许）
茂密—（浓密）
震天动地—（惊天动地）
憧憬—（向往） 千钧一发—（万分危急）
4.我会写出下面词语的反义词。
茂密—（稀疏） 微弱—（强烈） 破旧—（崭新）
开始—（结束） 聚精会神—（心不在焉）
暴露—（隐藏） 震天动地—（无声无息）
梳
理
本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回
忆起
的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福
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内
容
欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。
1.课文中，天安
门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和
战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？它们与课文题
目又
思
考
问
有什么联系？
2.说一说你对“这位年轻的战友不惜自
己的性命为了让孩子们能
够在电灯底下学习他自己却没有来得及件一见电灯“”一句的理
题
解。
3.“多好啊！”这句话在课文中出现了几次？分别是谁在什么情况
下说的？他
们说这话时，看到的是什么？可能想到些什么？
我
有
疑
问
拓
展
延
伸
课下阅读《三人行》，再与《灯光》进行比较，比比内容上有哪
些相似之处？
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
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