炸虾仁的做法-祝寿词语

部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题（含答案）




1. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家
分享一下吧！

2. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？

3. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来超市买东面，保安 怀疑她偷拿超
市货物，要投她的身。请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。

4. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?

5. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环
境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。

6. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他
说些什么呢?

7. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情
的平凡和伟大。

8. 口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们 来试
一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。
（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______
（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______

9. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题
选段一：
话说当日林冲正闲走间， 忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小
二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京 时，不合偷了店主人
家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又
与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔
人，不意今日却在这里 撞见。林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便
拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投 奔人不着，迤俪不想来到沧州，

投托一个酒店里姓王，留小人在店 中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜蔬，
调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。主人家有个 女儿，就招了小
人做女婿。如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶
酒 店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：
“我因恶了高太尉，生事陷害 ，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王
堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”李小二就请林 冲到家里面坐定，叫妻
子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，< br>便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁
不知恩人大名？ 休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒
食，至夜送回天王堂。次日又来相请，因 此林冲得店小二家来往，不时间送汤
送水来营里，与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与 他做本
银。
选段二：
只说林冲就床上放了包裹被 卧，就坐下生些焰火起 来。屋后有一堆柴炭，
拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修
理。”向了一回火，觉得 身上寒冷，寻思却才老军所说二里路外有那市井，何不
去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑 了酒葫芦，将火炭盖了，取
毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反
拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。
那雪正下得___ 。
（1）《水浒》是一部古代白话小说，保留着宋元时期的一些口语。这些口语在
词义和句式 方面都和现代汉语有区别。请指出下列划线词语与今天的意义和用
法有什么不同。
①不合偷了店主人家财______
②又得林冲主张陪话______
③不时间送汤送水来营里______
（2）下列词语中，哪个词填入“那雪正下得___。”横线处最恰当？（ ）

10. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传 给他,但小刚
没有照办。从此,小明就再也不理小刚了。你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说
你的理由。

11. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。”他不明白其中的意 思，于
是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理
又各不相同 。请你说出这两个人的意见。
甲说：______。
乙说：______。

12. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查 ______部，再查______画，读音是______。“糕”在字
典里的解释有：①用米粉、面 粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。“千人

糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。（填序号）
（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里， 抱着______的______，冒着蒙蒙的
______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：
雷锋出差一千里 ，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：
“______”

13. 口语交际。
某小学为资助贫困山区学生读书，在全校组织一次爱心捐款活动，请你为这次
活动拟一条标语。

14. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。一个学 生无视近在咫尺的垃圾
桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。清洁工人说：“同学，请不要< br>乱扔垃圾。” 那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你
在现场，你会对这位学生怎么说？

15. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？用一段
话写下来。

16. 口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。

17. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦 恼。假如你是小
方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？

18. 口语表达。
班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不
上。如果我是小芳的好友，我会 这样鼓励她：______

19. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在 课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简
短的话，委婉、得体地劝劝他。

20. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？

21. 口语交际。

（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈 吧。你的名字里也许饱含着
他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！

我叫______，______
（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一
首诗：“春 风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落……”李白听了，
用手指着李树，脱口说道：“李花怒 放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然
心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个 “白”字不正说出
了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民 间故事中，李白的名字出自诗句“______”。这个名字寄托着父亲
______的愿望。
②我还知道______名字的故事：______

22. 口语交际.
小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效
果,同 时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子, 连声说:“真臭!真臭!”绕着走开
了。这时,你会对他说:
______
（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______

23. 口语交际：
学校创建节水校园， 请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。

24. 语言实践：相信你最棒!
请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
（1）①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。______
②舒适牌热水器，随心所浴。______
（2）口语交际。
彬彬正在看课外书， 他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课
外书，只是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸 爸又在说彬彬了：“你就是不好
好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸 爸，要
说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。

25. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。

26. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了 很多故事，相信大家课外也读过很多有
趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！
故事名：______
故事内容：______

27. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!

28. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？

（2）如果你在场，你会对她说些什么？

29. 我会口语交际。
在图 书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你
会怎么说？请别忘了用上礼貌用 语。

30. 我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校 结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的
景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语 ：______
这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：
______
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花
草树木的标语：______
老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮
现了小学六年 的许多美好画面……
在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：______