中国现代诗歌大全-英语论文答辩技巧

不识字的老师阅读题答案

篇一：阅读训练题及答案
不识字的老师
①那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
②杖着身强体壮，这年我找了份高 薪的伐木工作。在科罗拉多州，
工头替我安排了一个伙伴?D?D一个不硕壮的老黑人，大概有60多岁
了，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，
我的名字成了“我的孩子 ”。
③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮
肤下，有着一颗温 柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结
束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知
④有一天一早，我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇
指又被工具砸伤了，然而在 午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走
近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地 指了指
太阳：“别怕，孩子，再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在
回忆里，是不会有倒 霉和痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，
不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵 ，两个便分开
了，不久便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他
俩：你们正 好都站在地狱的边缘，快退后一步。”
⑤午餐时，他总爱夹长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我
不好意思地向他
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⑥伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事 以取乐，然
而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会
把白天说的话， 夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而
甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
⑦有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了
笑：“我不识字。”⑧我仔 细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他
怎么能懂那么些深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说 道：“孩
子，上帝知道不是每个人都能识字，除了，他也把真理写在天地之中，
你能呼唤，就能 读它。”
⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，
却永远忘不 了路瑟。1．本文记叙了“不识字的老师”哪几件事？ 2．从
文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。 ＿＿＿→ ＿＿＿→＿
＿＿→＿＿＿→3 ．文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大，
影响之深？请用“＿＿”标出。4．夜深人静时再咀嚼 一遍中“咀嚼”
的正确理解应为：（） ①回味、反思
②吞咽动作5．本文描写了路瑟的哪些性格特征？用“√”标出。
温柔（） 宽容（
） 拾金不昧（
）诚实（
） 细心（
） 助人为乐（
）答案：1．五件：①他安慰“我”；②他劝架；③他分给“我”
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面包；④他说话柔顺、甜美；⑤他不识字。2．怕→欣赏→不好意思→忘不了3．“我开始欣赏他??真正的世界” ??也温暖了心坎 这习
惯到今天我也承袭着4．①5．温柔、宽容、助人为乐
篇二：不识字的老师阅读答案
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工
头替我安排了一个伙伴—— 一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大
伙儿叫他路瑟。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我 的名
字成了我的孩子。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮 肤
下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结
束时，他成为我一生中难 忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了
真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡 车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又
被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我
身边，我摇头抱怨：真是倒霉又痛苦的一天。他温柔地指了指太阳：
别怕，孩子。再痛苦的一天 ，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，
是不会有倒霉与痛苦的。我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久 大阳
依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥
拳了，他走过去，在每 人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么咒语，他说：我只是告诉他俩：你们正好站 在地狱边，
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快退后一步。
午餐时，他总爱夹条长 长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我
不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：他们把面包做成长长的一 条，
我想应该是方便与人公享，才好吃吧。从此我常常在午餐中，掰一段
他长长的面包，填饱了 肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而
他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：如来人们能学会把白
天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍 ，那么他们一定会选些柔软而甜蜜
的话说。这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿 了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了
笑：我不识字。我仔细替他读完文件，顺口问他，不识 字的他怎么能
懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：孩子，上帝
知道不是每个 人都能识字，除了，他也把真理写在天地之间，你能呼
吸，就能读它。
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，
却永远忘不了路瑟。
1、第四段划线句再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。这
句话的言外之意是指什么?(2分)

________________________________________ ___________________
___________________。
2、从文中找出表现我对老师情感变化的词语。(2分)
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___________; ________; 忘不了
3、文中哪些语句表现出路瑟对我的帮助之大，影响之深?请将答
案抄写在答题卡上。(2分)
4、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。(3分)

__ __________________________________________________ _______
___________________。
参考答案：
1、痛苦终于过去了。倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰
富多彩，这种人生是幸福、 愉快的。(正确对待挫折和失败，体现出
积极向上的人生态度。
或：再大的痛苦，再 多的烦恼，总会有过去的时候。不要囿于这
种烦恼或者痛苦之中，要学会解脱。(2分)
2、怕 欣赏(2分)
3、我开始欣赏他真正的世界。 也温暖了心坎 这习惯到今天我
也承袭着(画划一处给1分，能划两处给2分)
4、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
篇三：不识字的老师(梁国)阅读答案
不识字的老师阅读答案
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的 伐木工作。在科罗拉多州，
工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，
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大伙叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的
名字成了“我的孩子”
一开始，我有些害怕他，在无奈下接近了他，却发现在他那黝黑
的皮肤之下，有着一颗温柔 而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个
夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵 魂，
看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车撞了一个大包，中午时，在拇指 又
被工具砸伤了，然而在午后烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身
边，我摇头抱怨说；“真 是倒楣又痛苦的一天。”他温柔的指了指太阳
说：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意也总有下山一刻 。在回忆
里，是不会有倒楣与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不
久太阳依约下山了 。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子
就要挥拳了，他走过去，在每个人耳边喃喃地轻声说了 句话，两个人
便分开了，不久便握了握手，我问他施了什么“咒语”，他说：“我只
是告诉他俩 ：你们正好都站在地狱的边缘，快退后一步。
午餐后，他总爱夹条长长的面我包走过来叫我掰一 段。有一次我
不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑说道：“他们把面包做成长长的一
条，我想应该 是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，
掰一段长长的面包，填饱肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满脏话，刻薄地叫骂同事以取乐，然而他说
话总是柔顺而甜美。我问他 为什么，他说：“如果人们能学会把白天
说的话再说一遍，那么他们一定会选择柔软而甜蜜的话说。”这 习惯
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到今天我仍承袭着。
有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：
“我不识字”
我仔细 地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂得那么
些深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说 道：“孩子，上帝知
道不是每个人都能识字，除了，他也把真理写在天地之中，你能呼吸，
就能 读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，
却永远忘不了路瑟。
⒈“我”为什么要称这位“不识字”的老人为老师呢？你认为不
识字的老人真的能懂得那么深奥的道理吗 ？
这位老人虽然不识字，但懂得许多深奥的道理，而且教导年轻无
知的年轻人，看清真 正的世界。真理存在于天地间，存在于生活中，
这位老人能够体验、总结、提炼，也就懂得了生活的意义 ，明白了人
生的真谛。
⒉仔细阅读第4段，回答一下问题：
⑴“再痛苦的一天，那玩意也总有下山一刻”的言外之意是什么？
痛苦终会过去。
⑵“在回忆里，是不会有倒楣与痛苦的。”这句话包含着怎样的
人生哲理？ “倒楣”和“痛苦”可以充实人生，是人生更加丰富多
彩，这种人生是幸福
愉快的。（正确地对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）
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⑶“太阳依约下山了”中的“依约”一词应怎样解释？这句话在
用词上有何特点？
“依约”是按照规律；运用了拟人手法，显得生动、形象。
⒊“我”对老人的感情经历了三个阶段，请简要概括在括号中。
（怕他）→（欣赏他）→（永远忘不了他）
⒋老人的性格特点是什么？
温柔、包容、善良、幽默、睿智、助人为乐。




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