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小升初语文阅读 理解重要句子含义专项训练

小升初常考题型：
①说出文中划线句子的含义；
②谈谈你对这句话的理解；
③这句话给你什么启示等。
练兵场
一、读读下面的句子，体会这样写的好处。（修辞手法入手）
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年
了吧？
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二、读读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这个句子的含义。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生
活的考验，会锻炼出一颗独立自主的 心。（这里的“不确定”是什么
意思？联系生活实际，你能想打哪些“不确定”？）
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三、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系上下文或时 代
背景，交流对这个句子的理解。

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四、读下面的句子，认真揣摩词句的言外之意。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
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五、抓住关键词语说说你对这句话的理解。
詹天佑 经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能
有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不 应该出自工程人员之口。”
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拓展提高
（一）人生无乞丐
朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：
那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶
到桥头站时，上来了两名一 老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很
容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人，中年的男子双 目失
明，而那大约八九岁的男孩则是一支眼紧闭着，只有另一只眼能微微
睁开些，小男孩牵引着 他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢
中央。

当车子缓缓继续前行 时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷
奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听 。”
这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩
子的歌声有天然童音 的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，
正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托 着盘子，也没
有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”
什么的，然 后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明
白的样子，或干脆把头转向另一侧……
当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气
恼地尖声大叫起来：“怎么 搞的，柳州这么多乞丐，连车上都有?”
顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男 孩小小的
脸上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿
姨，我不是乞丐 ，我是卖唱的。”
霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了
掌，片刻，车厢里掌声连成一片。
说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男
孩却已经不屈地承受生命， 他怎么可能是乞丐呢?”
那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵
悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友
提过的那个卖唱的小男孩，当我把微 薄的人民币完全没有施舍的心态
郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。

1.读读文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层 雾水”，说
说这层雾水有什么不平常的意义?
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2.“当我把微薄 的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手
心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念—— 人生无乞丐。”
你是怎样理解这句话的?
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（二）不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán（ ）续求 学的方
法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工
头替我安排了一个伙 伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大
伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚 嘴唇间，我
的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu（ ）
黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的 心。我开始欣赏他，继而在那个
夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，< br>看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又
被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我
身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又 痛苦的一天。”他温柔地指了指太

阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山 的一刻。在回
忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，
不久大阳依约 下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他
走过去，在每人 耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施
了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正 好站在地狱边，
快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有 一次我
不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，
我想应该是方便与 人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰
一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而
他说话总是柔顺而甜美。我 问他为什么，他说：“如来人们能学会把
白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软 而甜
蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读 ，他咧着嘴对我笑了
笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎
么能懂 那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，
上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣 经》，他也把真理写在天地
之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，
却永远忘不了路瑟。

1.给加点字注音或写汉字。
长（ ）者 边缘（ ） yán（ ）续 yǒu（ ）黑
．．．．．．．．
2.从文中找出下列两个词语的同义词。
温柔—— 粗壮——
3.第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一 刻。在回忆里，
是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？
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4. 通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
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5.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他 ”到后来又“欣赏”
他，以至“永远忘不了”他呢？
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6.读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老
师”呢？
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练兵场
一、把“老桥”比喻“一位德高望重的老人”，（修辞手法）不但写出
了桥的古老，而且突出了它默默无闻为大众服务的品质，（好处）充
分表达了作者对桥的赞美和 钦佩。（读者的感受）
二、①“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只
有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
②在生活中也会遇到不可 预料的情况，如考试下降，家人下岗了，生
病了，朋友之间闹矛盾等等……
三、因 为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了
唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴 脸，写出了一篇篇犹如匕
首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，
不 允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，
比喻当时的社会一片黑暗，看不到 一点儿光明，人民连一点儿民主和
自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从< br>这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强
斗争精神和革命的乐观主义态 度。
四、 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、
委婉的语 气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先
生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
五、“精密”“不能有一点儿马虎”说明了詹天佑要求工作人员勘测、
绘画、计算等都要精确、 严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹
天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

拓展提高：
（一）1、①泪水打湿作者的眼眶，包含着对小男孩的残酷命运的 同
情;②同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而
感动。
2、一 是表现了作者对男孩面对艰难的生活，勇于与命运抗争的尊敬
之情。二是作者对人生的感悟：只要我们有 一颗乐观向上、不卑不亢
的心，即使再贫穷，也是令人尊敬的。
（二）ǎng yuán 延 黝
2.柔软（温暖） 硕壮
3.痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充 实人生，使人生更加
丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现
出积极 向上的人生态度）
4.温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
5.因为在无奈下接 近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔
而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清 了真正的世界。
6.他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的
灵魂看清了真正的世界。