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一年级数学上册复习计划
一、学生情况分析
本班共有学生53人，大部分学 生对20以内的进位加法掌握
较好，对10以内的加减法掌握很好，能正确、熟练地口算相关
的 试题，形成相应的计算技能，但对应用题还不太适应部分差生
无法判断用什么方法去做，对提问题脑海中 印象不深，有的不知
怎么去提问题。在本班学生中有部分学生年龄小，思维能力较差，
对试题的 理解能力较差，识别能力弱，且教师辅导不及时，训练
不到位。
二、复习的主要内容 1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和
第几个，掌握数的顺序和大小，掌握1 0以内各数的组成，会读、
写0――20各数。
2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中 各部分部分名
称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法
和10以内的减法 。
3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际
问题。
4.认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大
小。、
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7.初步了解钟表，会认识整时。
8.认真作业、书写整洁的良好习惯。
9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的重、难点
重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
四、复习的主要目标
1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，
逐步养成回顾和反思的习惯。 2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩
固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，
让学生在生动有趣的复习活动中经历、 体验、感受数学学习
的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每
个学生都得到不同程度的进一步发展。
5.培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
五、复习措施
根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：
1.将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形
成互相联系的知识网络。
2.采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生

的学习积极性。
3.加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的
练习。
4.加强对学 困生进行个别辅导。如：关注他们已经掌握了什
么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。把握好知识 的重点、
难点以及知识间的内在联系，使他们在原来的基础上有所提高。
改进对他们评估，抓住 他们的一点优处进行表扬，提高他们的学
习兴趣。