一年级下册美术全册教案(人教版)
积谷防饥-女人服装
学习必备 欢迎下载
一年级下册美术全册教案（人教版）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址
课题：泡泡飞呀飞
课时：1课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
吹泡泡是小孩子喜欢的活动，表现泡泡，表现于泡泡有
关的想象中的情景，也是学生乐于去做的。
教学目标：
１、
组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观
察泡泡飞起来的情景。
２、
引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么
样的情景，通过讨论交流，互相启发
，逐步形成有创造性的
构思。
３、
引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、
建筑、动物等各种物体间的关系。
教学重、难点：
１、
引导学生大胆的想象和表现自己的想法。
学习必备 欢迎下载
２、
引导学生开动脑筋，在使用新材料中有创意。
３、
引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的
特征。
教学准备：
教师准备一大瓶洗洁净调成的肥皂水，彩色纸、图钉、
气球等。
学生每人带一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各异的
塑料袋。
教与学活动的过程：
活动一：
组织学生到校园里，在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情
景，激发表现这一情景的兴趣。
要
求学生边游戏边思考通过透明的泡泡可以反映那些
景物，除绘画外，还可以运用哪些材料表现泡泡的特征
。
活动二:
回到教室，引导学生观察书上的作品是怎样透过泡泡反
映出各
种自然美丽的景色和梦想的，使用了哪些新材料？
启发学生讨论：如果让你表现“泡泡飞呀飞”，你会运
用什么表现方法，表现什么情景？
通过讨论交流，互相启发，逐步形成创造性的构思。
学习必备
欢迎下载
教师建议：可以运用气球，塑料袋、图钉等材料表现泡
泡的特征，还可以在这些
材料上装饰、美化，表现各种泡泡
新颖有趣的特点。
活动三:
表现“泡泡
飞呀飞”，学生完成作业后，要求学生边欣
赏边评一评谁设计的泡泡有新意，谁画的图想象力丰富。
教师积极引导学生欣赏其他同学富有创意的构思和有
个性的表现形式。
收拾与整理。
课后拓展：
鼓励学生课后积极尝试，用各种材料及表现形式，用画
泡泡或做泡泡的形式表达自己的丰富的想象力。
教学评价建议：
１、
是否能大胆的想象和表现自己的想法。
２、
是否能开动脑筋，在使用新材料中有创意。
３、
是否能在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特
征。
课题：太空里的植物
课时：1课时
学习必备 欢迎下载
学习领域：造型*表现
教学目标：
１、
指导学生对太空里的植物进行想象、设计。
２、
指导学生用各种材料制作太空里的植物。
３、
引导学生体验想象和创作的乐趣。
教学重难点：
１、
引导学生积极主动的参与课堂教学活动。
２、
引导学生积极动脑，大胆构思、创作。
３、
引导学生充分利用各种材料。
教学准备：
教师：关于太空的、彩纸、吸管、橡皮泥、kt板等各种
材料。
学生：彩纸、吸管等各种材料。
教与学活动的过程：
活动一：
放音乐及创设情境，让每一位学生做一位太空人闭上眼
学习必备
欢迎下载
睛想象一下自己在太空看到了哪些奇异的植物，互相交流想
象中的太空植物。
要求学生想象出太空植物与常规植物的异同。
活动二：
每位学生在小纸上画出想象中太空植物的草图，并在小
组内交流、修改。
老师和学生利用各种材料共同制作一棵太空植物。
鼓励学生选用自己喜欢的材料和创作方式，通过大胆的
想象与构思，制作或画出一种太空植物。
在作业过程中肯定学生大胆构思、激励学生打破常规，
自由的创造和表现。
活动三：
作业完成后，以“探空植物博览会”的形式展出学生作
品，让学生欣赏、评价其
他同学的作品，并评选出“最受欢
迎的太空植物”。
收拾与整理。
课后拓展：
鼓励学生收集生活中的各种废弃材料，化废为宝，进行
创作，正当环保小卫士。
教学评价：
１、
是否积极主动的参与课堂教学活动。
学习必备 欢迎下载
２、
是否积极动脑，大胆构思、创作。
３、
学生是否充分利用各种材料。
课题：香甜的水果
课时：1课时
学习领域：造型*表现
教学目标：
１、
引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的
美感。
２、
鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。
教学重、难点：
１、
引导学生突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。
２、
引导学生在制作方法上有所创新。
教学准备：
师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材
料和一些新鲜水果。
教与学活动的过程：
学习必备 欢迎下载
活动一：
启发学生回忆自己最喜欢的水果的造型与色彩，谈谈自
己的感受。
分组展示，观察课前准备的新鲜水果的造型与色彩，引
导学生讨论制作方法，尝试用彩泥制作一个自己喜
欢的水果
造型。
活动二：
展示尝试制作的作品，引导学生讨论、思考：怎
样利用
彩泥制作出香甜的水果。（提示：可以从色彩的搭配、造型
拟人化等方面引导学生的想象
。还可以介绍一些团、搓、压、
接、印、刻等制作方法。
引导学生独立制作一两件有趣的
水果，然后以小组为单
位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通过
“选购自己
喜欢的水果”的方式对作品进行评价。
收拾与整理。
课后拓展：运用学过的制作方法制作不同的水果。运用
其他材料（陶土、纸张、布等）制作水果。
教学评价：
１、
是否突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。
２、
是否在制作方法上有所创新。
学习必备
欢迎下载
３、
是否团结协作。
４、
是否在课前准备了充分的材料。
课题：运动场上
课时：1课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
可惜今年学校修草场不举行校运会了，不然的话
让孩子
们看过运动会再上这一课，效果一定好。但他们在幼儿园里
参加过运动会，尤其是趣味运
动会，这更适宜于用彩泥来表
现。
教学目标：
１、
引导学生用彩泥表现具有动态的人物造型。
２、
鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
教学重、难点：
１、
引导学生对运动中的人物造型进行大胆的想象与创造。
２、
引导学生掌握泥工的制作方法。
学习必备 欢迎下载
教学准备：
实物投影仪、师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙
签、彩泥等材料和一些
运动场上的各种人物造型的照片、录
像。
教与学活动的过程：
活动一：
请学生在实物投影仪下展示幼儿园时参加运动会的照
片，引导学生回忆运动场上发生的事情。
欣赏教师带来的运动场上的各种人物运动的照片、录像，
丰富学生的形象记忆。
活动二：
针对跑步的人的图片引导学生讨论：怎么制作跑步的人？
教师小结学生的发言，鼓励学生尝试制作一个跑步的人。
展示尝试制作的作品。通过比较引导学生
讨论、思考：
怎样利用才你制作出更多不同造型的运动的人物造型（可以
从色彩搭配、立体造型
、半立体造型等方面引导学生想象）
为每组提供一幅运动场上的各种人物运动的照片和相
应的运动骨式图。
活动三：
引导学生独立设计、制作与众不同的运动的人物造型，
然后以小组为单位，展示作品，并可
以通过创设“小小运动
会”的情景等方式对作品进行欣赏与评述。
学习必备
欢迎下载
收拾与整理。
课后拓展：
１、
运用所学到的制作方法制作出不同的人物造型
２、
用其他材料如：陶泥、纸、布等制作运动场上的人物。
课题：乘上大船游世界
课时：2课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
本课是引导学生选用多种材料、工具、进行各种船的造
型表现。
教学目标：
１、
指导学生选用各种工具、材料，采用撕、画、剪、拼贴
纸工制作等多种手法进行造型活动。
２、
引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大
胆表现各种轮船的造型。
教学重、难点：
１、
引导学生积极动脑，大胆想象，并画出、做出与别人不
学习必备
欢迎下载
同的轮船造型或画面情景。
２、
引导学生能够将绘画与其他造型方法结合运用于作业
中。
教学准备：
１、
教师制作展现各种轮船的，准备图片、录像资料及各种
绘画制作工具。
２、
布置学生回去搜集各种轮船的照片。学生准备铅笔、蜡
笔、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各
种绘画制作工具。
教与学活动的过程：
第一节：
活动一：
学生展示自己搜集到的轮船的图片，说说自己从家长口
中、电视、书本中得到的关于轮船的知识。
活动二：
教师通过、图片、录像资料向学生展示各种轮船的造型
特征，激发学生的兴趣和表现欲望。
启发学生想象祖国现代化蒸蒸日上，同世界各国交往与
日俱增，水上交通日益繁忙的情景，想象自己乘着
大船游世
界的美好情景。
学习必备 欢迎下载
活动三：
你想乘一艘什么样的船来游世界呢？
参考着图片来画一艘大轮船，也可以想象着画。
活动四：
将大家画的轮船贴到一起组成一支船队。
布置下节带多种材料、工具来运用多种手段表现轮船。
第二节：
活动一：
出示纸折船，问学生：“你还会别的纸折船的方法
吗？”
启发学生回忆并向大家介绍自己会的、看到过的纸折船的方
法。
活动二：
欣赏书上的范作，启发学生思考：除了用纸来折，还可
以用什么材料来做船？
鼓励学生选用自己喜爱的工具材料，利用多种造型手段
大胆、自由的表现立体的船。引导学生合理分工集
体制作，
如在一个组中，有做船身的，有做船帆的，有做桅杆的，有
做其他设施的……
活动三：
作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。
提醒学生收拾工具材料，整理桌面、地面，保持教室环
境卫生的整洁。
学习必备 欢迎下载
课后拓展：
回家收集一些表现水上交通工具的图片，通过想象自己
设计未来的轮船。
教学评价：
１、
是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象、创作的热
情。
２、
是否积极的动脑筋，大胆想象，并画出、作出与别人不
同的轮船造型或画面情景。
３、
是否能将绘画与其他造型方法结合运用于作业之中。
课题：打开的冰箱
课时：2课时
学习领域：造型*表现
课时：2课时
教材简析：
冰箱是孩子们在生活中很熟悉的东西。在利用纸盒子改<
br>造冰箱的活动中，学生可以更加认真地去观察冰箱的内、外
结构，然后利用食品包装纸来做成冰箱
里的食物。
教学目标：
１、
学习必备
欢迎下载
指导学生选用各种工具、材料，选用画、撕、剪、拼贴、
纸工制作等多种手法进行造型活动。
２、
引导学生认识冰箱的造型特征，通过想象大胆表现各种
冰箱及其内部的结构。
３、
培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。
教学重、难点：
培养学生大胆想象，做出与别人不同的冰箱造型或画面
情景。
教学准备：
教师：准备各种冰箱的图片及作业范作等资料以及各种
绘画制作工具。实物投影仪。
学生：回去观察冰箱的内外结构，查资料或向家长了解
有关冰箱的情况，准备盒子、包装纸
、剪刀、水彩笔、胶水、
广告宣传纸等。
教学活动过程：
第一节：
活动一：
通过交流课前查到的、了解到的关于冰箱的情况及展示
图片资料，
让学生了解冰箱的知识及其发展历史、造型特征、
内、外结构的共同特点。激发学生创造的欲望。启发学
生讨
学习必备 欢迎下载
论冰箱在生活中给人们带来的便利，设想未来的冰箱是什么
样子。
活动二：
“变魔术”：教师用清晰、简洁的手法在实物投影仪下
将一个小盒子变成一个双开门的、能
打开的、有隔板的冰箱。
学生通过观察，说说教师用了那些技法，怎样制作的。并分
小组讨论还
可以怎样制作。
交流讨论结果。
活动三：
鼓励学生选用自己喜爱的
工具材料，通过画、撕、剪、
贴等造型手法表现出冰箱的造型和自己对冰箱的想象。引导
学生合
理分工，高效合作。
（本课时主要完成冰箱的毛胚形及内、外结构的制作）
活动四：
各组展示自己组设计的各种形状、结构的冰箱。表扬大
胆创新、制作精美的作品。
布置学生回去搜集“家乐福”等超市的宣传广告画、带
彩色纸、双面胶和彩色笔。
第二节
活动一：
欣赏老师带来的“画王子”冰箱，请学生猜猜老师用什
么材料包装
的。（彩色包装纸）再打开冰箱们请大家看看冰
学习必备
欢迎下载
箱里储存着什么“食物”，把“食物”发给大家，看看是怎
么来的（利用超市宣传资
料上的小图片剪贴）
活动二：
启发学生思考：除了剪贴，还可以用什么手法表现冰箱
里的食物？
试着做一下。
鼓励学生想方设法利用各种包装纸、食品广告资料等材
料，将绘画、纸工、橡皮泥雕塑等学
过的技法结合起来，诞
生独特的作品。
活动三：
做完后将作品布置在教室一角，同学们有秩序的打开冰
箱请大家“享用”自己冰箱里的“食物”。
提醒学生收拾工具和材料，整理桌面地面，保持教室环
境的整洁。
课后拓展：回去试着用纸盒做一下电视机、洗衣机等家
用电器。
教学评价：
１、
是否对课程内容发生兴趣并表现出对想象、创新的热情。
２、
是否大胆想象，做出、画出与别人不同的冰箱造型或画
面情景。
学习必备
欢迎下载
３、
是否能在作业中合理利用各种包装纸盒、食品宣传资料
等。
课题：会摇的玩具
课时：2课时
学习领域：设计*应用
教材简析：
上学期做了会滚的玩具，这学期再来做会摇的玩具。体
验创造的乐趣。
教学目标：
１、
引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。
２、
启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。
３、
培养学生独立的解决问题的能力。
教学重、难点：
引导学生标新立异、大胆、积极的思考，利用不同材料
独立的完成与别人不同的作品。
教学准备：
教师：准备各种各样的玩具、工具和废旧材料，如弹簧、
抽空的蛋壳、乒乓球
、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸
学习必备 欢迎下载
管、颜料、剪刀、胶水等
学生：图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等。
教学活动过程：
第一节
活动一：
引导学生回忆上学期时曾作的滚动的玩具是靠什么来
滚动的？（靠圆柱体或圆的外形）
展示学生熟悉的不倒翁玩具，请学生通过玩一玩、看一
看、摸一摸等实践活动找出其摇动的原因。
从老师带来的玩具中找出那些是会摇的，在找的过程中
总结出会摇的玩具共同的规律。
活动二：
教师展示自己带来的各种工具和废旧材料，请学生从中
找出可以改
造成会摇的玩具的，师生共同思考、设计方案，
由教师迅速的将其改造成会摇的玩具。
学生以一组为单位，将自己找来的材料集到一起，制作
会摇的玩具。
鼓励学生标新立异，
积极大胆的创造，也可鼓励学生利
用多种材料进行创造。教师及时发现学生在制作中遇到的困
难
，引导、帮助他们克服困难。
活动三：
把大家制作的会摇的玩具放到一起，摇一摇、玩一玩，
学习必备
欢迎下载
看谁做的摇的好，做得最合理。
出示会转的玩具，布置学生回去找找家中会转的玩具，
搜集做会转的玩具的材料。
第二节：
活动一：
学生展示自己在生活中找到的会转的玩具，通过玩一玩、
研究一下，找出这些玩具会转的原因。
活动二：
教师以“风车”为例，与学生一起研究性的学习会转的
玩具的制作方法。
学生开动脑筋，
做不同造型、不同材料的风车。教师引
导学生尽量的研究好风车的连接点，使其能够较灵活的转动。
活动三：
根据自己找到的材料，充分利用资源，动脑筋做一个会
转的玩具。
引导学生大胆想象，并将想象中的东西通过实践和改进
变成现实。
活动四：
展示作品，同学们之间互相评一评，共同体验创造的乐
趣。
教学评价：
１、
学习必备 欢迎下载
是否能标新立异，大胆、积极的思考。
２、
是否利用不同材料进行创造。
３、
能否独立完成作品。
课题：电脑美术
课时：2课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用
画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
教学目标：
１、
指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
２、
指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
３、
引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐
趣和成功的喜悦。
教学重、难点：
引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，
并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
学习必备 欢迎下载
教学准备：
准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育
学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。
教学活动过程：
第一节：
活动一：
做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生
的座位及上机的电脑。
引导学生正确的开机，进入windows画图程序，复习上
学期填色知识。
活动二：
通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示
一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的
学习兴趣，打消学生对
用电脑作画的恐惧。
教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具
组合成有趣的画面。
请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。
活动三：
鼓励学生选用自己喜
爱的电子画笔和颜色，通过想象与
构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电
脑
绘画作品。
学习必备 欢迎下载
在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
活动四：
作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的
作品。
安全关机，有秩序的离开电脑教室。
第二节
活动一：
电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话
故事的连环画。
请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工
具，怎样进行组合的。
请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。
活动二：
教师出示画在纸片上的小猫
、小熊、兔子、猪、熊猫等
小动物的头像，请学生选择自己喜欢的形象，选择画图软件
中合适的
形状工具画出来。
选取最漂亮的颜色涂色，使画面更丰富。
用画笔、喷壶等工具装饰背景。
鼓励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥，大胆的
创作。
活动三：
在大屏幕上互相欣赏作品，体会成功的愉悦。
学习必备
欢迎下载
指导学生按照正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。
鼓励学生回家积极的寻找上机的机会，去创作更加生动
有趣的形象。
教学评价：
１、
是否积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作。
２、
能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
３、
是否对电脑绘画产生兴趣。
课题：化妆舞会
课时：2课时
学习领域：综合*探索
教材简析：
本课比起以前课本上的《做头饰》、《做面具》
更具人文
性，更贴近学生心灵，而且加上了服装、海报、背景，化妆，
使学生身临其境进行表演
，获得成功的愉悦。
教学目标：
１、
运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体
验“综合*探索”课的乐趣。
２、
学习必备 欢迎下载
引导学生大胆的表现自己。
３、
培养学生集体合作的精神。
教学重、难点：
１、
头饰形象的设计，大小、比例合适。
２、
引导学生大胆的表现自己。
３、
培养团结协作精神。
教学准备：
教师：多媒体教学设备、各种形象的头饰范作，示范工
具。
学生：图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服
装，简单的布景。
教学活动过程：
第一节：
活动一：
教师化妆成森林通讯员小百灵，放动画片请同学们猜小
动物们都去干什么了。出示课题：化妆舞会。
继续看动画片，体会童话世界的化妆舞会的神奇与美妙。
提问：这是一个什么样的世界？为什么你这样认为？
学习必备
欢迎下载
揭示课题：我们今天也来营造一个童话世界的化妆舞会。
活动二：
教师改扮成大魔法师，向大家介绍参加化妆舞会的三个
诀窍：1、灵活的大脑
2、灵巧的双手
3、团结协作。
请学生复述这三个诀窍。
电脑出示化妆的三件法宝：
、变头
2、变脸
3、变身
活动三：
教师在黑板上展示多种多样的头饰的形象，启发学生谈
谈还可以表现那些形象。
教师用哑剧形式表现制作头饰的几个步骤，请学生总结
出来：
、构思
2、绘制
3、剪
4、贴
5、加上带子
活动四：
学习必备 欢迎下载
请学生运用三个诀窍来制作头饰，为下一节进行化妆舞
会做准备。
学生制作，教师辅导，
重点是启发学生作出与众不同的
形象，制作时比例要合适，带子可做成插接式可调节的。
布置带好下节课要用的服装、佩饰、背景、海报材料。
收拾整理。
第二节
活动一：
请大家戴上头饰，看看大家表现的都是什么形象？
提问学生我们还需哪两件法宝才可以举行化妆舞会？
活动二：
以四位学生为例，启
发学生来说说根据他们扮演的形象
特征、性格，应如何的来变脸、变身。将四位同学分配到各
组
，大家一起运用各种化妆品来为它们变脸，再挑选合适的
服装或用布、纸、小佩饰等来为它们变身。
请这四位打扮好的同学到讲堂上来随着音乐表演自己
的角色，大家评论他们化妆的好不好。
活动三：
鼓励学生以组为单位，资源共享，互相帮助，来为自己
变脸、变身
。另外小组中有布置环境的，还有制作海报的。
活动四：
放音乐，各组用海报来介绍自己的节目，在布置好的情
学习必备
欢迎下载
景中开化妆舞会。最后全班一起联欢、表演。
表演完后，可互相谈谈体会和感受。
收拾整理。
课后拓展：
学生表演完后，写一写参加化妆舞会的过程。
教学评价：
１、
是否积极的参与整个活动。
２、
能否大胆的表现自己。
３、
能否与同学合作。
课题：有趣的汉字
课时：2课时
学习领域：欣赏*评述
教材分析：
将象形文字纳入美术教学中，是新教材的一个大
胆尝试。
其实在上学期的语文课上学生已经初步、浅显的了解了象形
文字了。美术课上设立这一
课，更应该从培养学生对想象、
创新的热情方面入手。
教学目标：
１、
学习必备 欢迎下载
指导学生欣赏中国古代的象形文字的造型美感，激发爱
国热情。
２、
引导学生用图画形式表现一段话。
教学重、难点：
１、
引导学生对象形文字的内容和学习过程产生兴趣。
２、
引导学生能够运用象形的造型方法，较明确的表达词语
的意义。
３、
培养学生对想象、创新的热情。
教学准备：
学生：回去搜集有关象形文字的资料。带绘画工具。
教师：光盘《文字国》、电脑多媒体设备、有
关中国古
代象形文字的图片资料、示范操作的各种绘画制作工具。
教学活动过程：
第一节
活动一：
展示中国古代岩画中的一段象形文字，请学生猜猜这是
什么意思。
学生讨论、争辩。
学习必备 欢迎下载
教师公布答案，告诉学生这是象形文字。
教师讲解象形文字的产生和发展过程，学生将自己搜集、
了解到的资料与大家交流，了解祖先创造、运用象形文字的
情景，激发学生的模仿兴趣和表现欲
望。
活动二：
教师播放光盘《文字国》，向学生展示象形文字的演化
轨迹
使学生得到启示。引导学生寻找象形文字是怎样抓住实
物的最主要的特征，用夸张的手法突出特征，略去
细节的。
活动三：
学写象形文字。
教师通过实际操作示范，引导学
生运用多种色彩来临摹
象形文字的演变，可以给每一组字画上漂亮的边框。
活动四：
试着自己造一个象形文字，指导学生大胆的抓住对象的
主要特征进行夸张表现。力争表现出词语的意思。
作业完成后又学生来向大家进行介绍。
第二节：
活动一：
教师运用象形文字在黑板上写一段祝福的话给学生，请
学生根据每个字表现对象的最主要的特征情况猜猜
老师写
的是什么祝福。
出示几段学生运用自造象形文字写的话，请学生欣赏、
学习必备
欢迎下载
评述。
活动二：
想象自己是原始人，要用象形文字来记日记。
老师在黑板上写几句简单的话，请学生选择一句用自造
象形文字来表现。
１、
今天天气真好，我和爸爸去森林打猎，打到一只羊，我
们把它烤着吃了。
２、
今天我和姐姐去河边捕鱼，一共捕了三条。
３、
下雨了，我们住的屋子漏雨了。