假如我是孙悟空-昨夜星辰昨夜梦

-----------------------------------精品考试资料 --------------------- 学资学习网-----------------------------------


上小学前应具备的四种能力


让老师感到头痛的不是那些在入学前缺少知 识和技能的孩
子，而是那些对学习根本没有兴趣、不爱动脑筋的孩子。
如何让自己的孩子知 识广、兴趣多，能力强？在幼小衔接的
阶段，家长可以从以下四个方面着手：
思考：
孩子的思考是与生俱来的。
让孩子独立的思考，养成思索、探究的习惯，是孩子不断学
习、不断成长的源泉。
思维是知识之源，学习之源。
有时面对孩子的问题适当的卖一下关子，让孩子自己去想，< br>会比大人授刮肚肠满足其好奇心来得更有效。
阅读：
阅读能够帮助幼儿学习。
家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持
续念故事给孩子听。
增加 幼儿的阅读机会，使孩子能够随意地挑选并阅读自己喜
欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的 良好途径。
鼓励孩子复述看过的故事和儿歌，这是对幼儿理解能力、表
达能力的有力促进。
--------------------学资学习网--------------------

倾听：
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之
一。

1 20



许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯。
这对于幼儿园大班孩子的教育是有启发性的。
倾听是一种自然的接受方式。
孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。
经常听听录音、听听广播，听得多，势必积累得 多，在表达
时就有了丰富的素材与较强的组织能力。
大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说。
罗嗦反复对孩子养成良好听的习惯相当不利，孩 子很难直接
辨别出哪些是听的，哪些可以不听，结果很可能导致孩子没
有兴趣听，对什么都不认 真听，一只耳朵进，一只耳朵出。
这样就对孩子的学习造成了很大的负面影响。
大人要相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。
表达：
交际依靠表达。
进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。
通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，获得了别人
的肯定，自然就获得了充分的自信。
--------------------学资学习网--------------------

在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解
他，喜欢他；表达能 力差的孩子，别人很可能觉得他笨，认
为他懂得少。
这样的情况往往会导致孩子的不自信，对学习提不起兴趣，
甚至害怕到学校去。
专家总结：

2 20



在幼小 衔接的过程中，让孩子进行必要的学习是必要的，但
过分强调学习也可能起到不好的作用。
试想一下：
一个小学生坐在课堂里：
如果他（她）听到老师讲课的内容都是已 经学过的，那他（她）
还有新鲜感么？没有新鲜感，就很难激发孩子的学习动机。
孩子一上学就要接受有目的、有计划、有系统的正规学校教
育，在教师的专门指导下进行学习。
学习是他们的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养
品德的主要途径。
上学 之后他们是否愿学、爱学？能否学好？做为家长让我们
一起帮助孩子做一些学习的准备.■培养孩子学习 的兴趣和
求知欲兴趣是儿童对一定事物所抱的积极态度。
它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。
--------------------学资学习网--------------------

求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和不
断追求真理并带有强 烈的情绪色彩的一种意向活动。
孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为
什么”，都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。
孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣 的事物积极地去
探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。
所以说，兴趣是孩子最好的老 师，是他们探究新事物的动力，
也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。
孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。
家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣
的书给孩子听，这是很有益处的。

3 20



可以告诉孩子：
“你看，书里可以让人懂得许多事情的，上学以后，自己识
字多；自己就可以看书，能懂得许许多多的道 理，那多好！”
从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。
■培养孩子正确的学 习态度学习好还必须有个正确的学习
态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，
马马虎虎不当回事。
学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。
学习态度端 正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、
--------------------学资学习 网--------------------

不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随 便说话，专心听讲，
积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习考试不作弊等。
所以，入 学前要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认
真、负责的态度，以便在进入小学后能以积极的态度学 习知
识、掌握技能。
■培养孩子良好的学习习惯是儿童后天所养成的，在一定情
况 下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。
如早晨起床穿袜穿鞋，然后上厕所、洗脸、吃饭、学习习惯
是学习活动中比较稳定的行为方式。
如上课的铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔盒，等
待老师上课。
一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有
好处。
对将入学的孩子 说来养成良好的习惯比获得知识重要得多，
而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，所以< br>孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。
家长应该培养孩子如下的学习习惯：
□ 严格遵守作息时间的习惯；□看书时坐姿端正的习惯；□
爱想、爱问和认真回答问题的习惯；□正确地握 笔写字、看
书、读书的习惯；□爱护书本及学习用品的习惯。

4 20



--------------------学资学习网--------------------

测试您的孩子可以上小学了吗？第一关：
“身体素质”关第二关：
“生活自立”关第三关：
“学习自立”关第四关：
“社会交往”关——其实，孩子能不能入学，关键要看孩子
是不是达到了“入学成熟水平”。
法国思想家卢梭曾说过：
“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。
如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长
得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。
就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。
”在某些方面，孩子的成长是受成熟机制制约的，大人应尽
量避免揠苗助长。
但如果孩子发展成熟得较好，那么我们也不应该耽误孩子进
一步发展的机会。
我们不提倡单纯根据孩子的年龄来评估他是否可以进入小
学读书。
我们要看的是孩子是否达到了“入学成熟水平”——从生理
到心理、从个体智能到人际交往。
只有综合分析才能全面地反映孩子发展成熟的真实情况。
在孩子入学时机问题上，我们坚持：
看能力，不看年龄！第一关：
--------------------学资学习网--------------------

“身体素质”关测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”
或“否”)

5 20



1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。
是否
2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。
是否
3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。
是否
4、掌握跑、跳、攀登的动作。
是否
5、能用铅笔书写、画画。
是否
6、能使用剪刀。
是否
7、能独立从距家500米的地方走到家。
是否
8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿
灯行”。
是否 9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑
------------------ --学资学习网--------------------

步等。
是否 点评上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动
作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力 等角度，
考察孩子的身体素质发展水平。
测试结果：
至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。

6 20



第二关：
“生活自立”关测试题
1.有“自己的事情自己解决”的愿望。
是否
2.自己脱穿衣裤、鞋袜。
是否
3.自己洗脸、漱口、刷牙。
是否
4.能自己大小便，并能自己做好清洁。
是否
5.会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。
是否
6.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。
是否 7.能自己整理文具、书籍。 是否 会认钟表上的整点。
-------------------- 学资学习网--------------------

8. 是否 9.会开、关门窗。 是否 会扫地、擦桌椅。10.
7 20


是否
11.会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。
是否点评上面10题， 从独立意识、生活自理能力、动手操
作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发
展水平。
测试结果至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第三关：
“学习自立”关测试题
1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。
是否
2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。
是否
3.比较严格地遵守作息时间。
是否
4.别人讲话时认真倾听。
是否
5.看书时坐姿端正。
是否
6.正确地握笔写字。
是否
--------------------学资学习网--------------------

7.爱护书本及学习用品。
是否

8 20



8.喜欢阅读或至少不反感阅读。
是否
9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。
是否
10.按时交作业。
是否
11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和
平行四边形， 这8个形状，至少能正确辨认出6个。
是否
12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认
并说出至少7种的名称。
是否
13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出
哪个重、哪个轻。
是否
14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、
前天、大前天对应的日子。
是否
--------------------学资学习网--------------------

15.能正确辨认上、下、前、后的方位。
是否
16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发
现图形中缺少的部分。

9 20



是否
17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注
意的时间至少有15分钟。
是否
18.能用自己的话复述熟悉的故事。
是否
19.根据生活 情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、
植物、交通工具、家具、文具等。
是否
20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，
会回答：
“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。
”是否
21.能按物点数至100左右。
是否
22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。
--------------------学资学习网--------------------

是否点评上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习
的意志力、学习 习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、
逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立
发展水平。
测试结果至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第四关：
“社会交往”关测试题
1.会自己独立评价自己。

10 20



是否
2.能比较细致地评价他人。
是否
3.除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，
作为交际工具，与人沟通。
是否
4.会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等)。
是否
5.可以自己解决和小朋友之间的矛盾。
是否
6.会有羞愧感。
是否
--------------------学资学习网--------------------

7.能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故
事、看电影时会被 情节感动是否
8.理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。
是否点评上面8 题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情
能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展< br>水平。
测试结果至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。
恭喜你！你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。
从现在开始，你可以开始选择适合孩子的小学，并带孩子去
参观了。
至于孩子没有达到的一些方面，请抓紧在入学前的这几个月
里好好操练哦！

11 20

--------------------学资学习网--------------------

--------------------学资学习网--------------------

：2008-10-1711程洁华东师范大学
2.1
--------------------学资学习网--------------------
3559.6

回复

36.*4楼南京外国语学校小学入学测试题第一部分面试小朋
友，你好！ 1．今天是谁带你来这儿的？你知道为什么要到
这里来吗？得分： 评分标准： 回答正确即可得分。 分。1
分，共2每问 ．我们第一次见面，还不认识你，你能向老
师介绍一下你自己吗？得分：2 评份标准： 分。考察礼仪
举止、语言表达以及临场发挥能力，总分10 礼仪举止： 3
分得分： 语言表达： 分得分：4 现场发挥： 分得分：3 3．如
果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？得分：
评份标准： 分。考察应变能力，总分3
12 20


答案符合实际，能解决问题，即可得分。
第二部分语文
1．请你仔细的看上面的这幅图。
（一分钟后）得分：
（可利用小朋友从没有 看过的找出不同点的两张图片，很多
练习册上都有）现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的
图和上面的图有哪些不一样的地方。
评份标准：
考察注意力、记忆力、比较能力以及表达能力。
答对一处得2分，共10分。
2．请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
得分：
--------------------学资学习网--------------------

（可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，
最好是画面比较丰富 的）评份标准：
综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达能力，总分20分。

逻辑思维：
5分得分：
创造想象：
5分得分：
语言表达：
10分得分：
第三部分数学

13 20



1．有多少个樱桃？有多少个花生？得分：
（图片可自 己画，20个樱桃，两个一组，画十组，30个花
生，五个一组，画六组）评份标准：
考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的
方法，总分10分。
答对樱桃20个：
3分得分：
两个地数：
2分得分：
答对花生30个：
--------------------学资学习网--------------------

3分得分：
五个地数：
2分得分：
2．你和小朋 友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从
后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？得分：
评份标准：
考察发散思维和逆向思维能力，以及简单的加减运算，总分
5分。
答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特别注意不
能把自己数两次。
3．请在空格中（*处）画上正确的图形。
得分：
评份标准：
主要考察逻辑思维能力，同时考察观察能力，每题4分，总
分8分。

14 20



□*□*□**〇*△*〇△*△*□*
4．请你看看这两幅图，各由几个小方块组成。
得分：
评份标准：
考察空间想象能力，每题4分，总分8分。
--------------------学资学习网--------------------

（家长可以画一下，每幅图由不同数量的小方块堆成不同的
立体图形）第四部分 英语
1．请你跟着老师读单词。
得分：
评份标准：
每个词1分，发音清楚、准确即可得分，总分6分。
Head nose cat bana bee black
2．请你跟着老师读句子。
得分：
评份标准：
每个句子2分，发音清楚连贯即可得分，总分6分。
This is a book. Shanghai is a nice city. See you next time.第五部
分自理能力这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。
得分：
评份标准：
考察小朋友的自理能力，是否能够把衣服整齐折叠好，总分
5分。

15 20

--------------------学资学习网--------------------

--------------------学资学习网--------------------

第六部分个人特长小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能
在这里表演一 下。 得分： 评份标 准：分（附加分）
--------------------学资学习网------------- -------

2008-10-171120：
39回复59.6
2.1
人生的道路是很漫长的，但要紧处常36.*5楼如何帮孩子做
好幼小衔接？“ 常只有几步， 特别是当人年轻的时候。正
如作家柳青所说，人生最关键的只有几步，每一步都比别人
强一点点 ，” 那么几步下来，你的优势将十分明显。 高中，
孩子们在一步步成长，喜悦之情难以言表。→小学→初中→
从幼儿园 如何在这关键几步 迈好步伐，显得尤为重要。所
名校的老师给孩子及其家长一些提示，帮助为此，本报特地
邀请我 市3 孩子们尽快适应新的学习环境。 小学一年级：
良好的开端等于成功的一半孩子上学了，是每个 家庭一件大
喜事。作为家长，您是否已经意识到，您的孩子正面临人生
关键的一步呢？家长 应该怎样做，才能帮助孩子尽早适应
小学生活呢？ 、尝试让孩子静心地坐下来。1孩子在幼儿园
以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科
课程代替，变成了长达35分钟的课堂教学还有必须完成的
各种作业。
16 20



当务之急，是要培养孩子静心地坐下来。
您可以有意识 地给孩子布置一些小“作业”，如让他看看画
书、画些画等等，要求做这些事时一心一意不讲话，不时常
--------------------学资学习网--------------------

站起来走动。
开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长。
2、给孩子开个“家庭座谈会”。
开学前，您可以认真地与孩子做一次交谈。
告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，养成以
下的学习习惯：
放学回 家做完作业后再玩；做作业前先复习老师讲课的内容；
按时独立思考完成作业（由于孩子认字有限，一年 级上学期
要为孩子读题）；学会预习明天将要教的内容；做作业时仔
细读题目；作业完成后认真 检查一遍；作业做错后及时订正
等。
3、让孩子学会摆放、收拾自己的物品。
给孩子准备一个小柜子，有条件的可以准备一个小书橱，教
会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放 。
教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能
带齐学习用品。
孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，
您要有耐心，从旁多加指点。
可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，
孩子就不再依赖父母了。
免得孩子上学时，您成为经常送学习用品的“钟点工”。
4、与孩子共同准备学习用品。

--------------------学资学习网--------------------

17 20



共同准备，一是让孩子 体验即将作为学生这一快乐的过程，
二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们的事
应该自己做的习惯。
准备的学习用品是：
双肩书包，一是从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、双
肩背的书包。
二是从审 美、安全的角度考虑，选一件孩子喜欢的图案，书
包的颜色要鲜艳、醒目，这样便于汽车司机识别，可以 保证
孩子过马路时的安全。
文具盒，功能不要太多，以免分散孩子的注意力。
5、调整孩子的生活起居习惯。
准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。
您可以有 意识地规划好孩子的作息时间，与孩子共同制作一
张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，要求孩子按 照时
间表去做，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。
6、保护孩子热爱学习的情感。
孩子在幼儿园，对小学生活充满向往。
刚上学，学习的兴趣、热情很高，作为家长，要保护 孩子的
学习情感，时时刻刻给孩子热情的鼓励。
刚入学的孩子的心理很脆弱，容易因受挫而 灰心丧气，千万
--------------------学资学习网-------------- ------

不要伤害孩子的自信心、自尊心。
您要关注孩子的情绪，随 时了解孩子在学校的生活、学习情
况，遇到问题，及时与老师取得联系。
随着学习内容的增 加，您还可以试着为孩子制作一张作业正
确率、优秀率统计表，将表贴在墙上。
做完作业由 孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星，不要
养成家长代孩子检查作业的不良习惯；老师评价优秀的， 应
给孩子热情的鼓励。

18 20

--------------------学资学习网--------------------

--------------------学资学习网--------------------

孩子进入小学学习，是人生的第一次转折。 现在的孩子智
力上的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯。 好习
---------- ----------学资学习网--------------------

惯终身 受益，坏习惯有害终身。良好的习惯要有一个培养的
过程，需要家长、孩子及学校共同配合，特别 在孩子刚入
学阶段。良好的开端等于成功的一半，不要让您的孩子落后
在起跑线上！2008- ：10-1711 回复4459.6
2.1
注意培养孩子的健康意识国外科学■36 .*6楼开学前家长要
为孩子健康把关岁左右的孩子，如果能步行上学，那么其一
天的精力和1 0家的一项研究发现， 活跃程度要比那些坐校
车或坐私家车上学的孩子高得多。专家认为，早上步行上 学
可以刺激孩子的活动欲望，也有助于孩子与他人 的交往。
所以，在有可能的情况下，应尽 可能让孩子自己走着去上学。
关注一下孩子的书包过重的书包容易造成孩子肩部肌肉出
现损伤， 严重■ 时可以使孩子的整个姿态发生倾斜。岁左
右的学生，其身上背的书包重量不应超过10从科学的 比例
来讲，一个 其体重的五分之 一。 同时，买书包的时候，
家长应买内含软垫的宽背带书 包。孩子背书包时，应采用双
肩，而不要图方便，单肩挎着，这样会因载力过 偏而给肌
肉造成损伤。
19 20


■准备好关键的信息孩子在外，难免会有出现意外的可能。
因此，家长对孩子出现意外时所需采取的应急措施，应该有
一个准备。
--------------------学资学习网--------------------

例如，让孩子身边带上一个小本子，上面记录着父母的电话
号码、家庭住址，以 及孩子自己能用得上的一些常用救急电
话。
此外，有些孩子患有某些特殊的疾病，则应让孩子带上必备
的药物，同时向老师说明。
■关心孩子的校内饮食如今许多学校都为孩子提供午餐服
务。
有些孩子对某些食物过敏，因此，家长要对孩子有所交代。
可能的话，家长可以把孩子容易过敏的食物写成单子，并让
孩子转交给老师。
此外，家长同时也是消费者，应当经常关注孩子在学校里吃
了些什么，营养搭配是否合理。

20 20

--------------------学资学习网--------------------