小学教师网络研修学习总结
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小学教师网络研修学习总结
【小学教师网络研修学习总结】
几次在
百忙之中放弃教学任务，放弃辅导学生，打开电脑继
续参加XX年江西省中小学(幼儿园)全员远程培训
。经过这一段
的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代教师如果仅仅是将书
本上的有限知识教
给学生是远远不够的，一个现代教师就必须不
断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一
名合
格的现代教师。通过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与
技巧，同时也解决了我以前
在课堂教学当中存在的很多困惑，对
我的教学实践起到了很好的指导作用。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改
对于教
师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应
新课程。新的教育理念要
求我们必须不断提高自己，充实自己，
要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树<
br>立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
二、网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握
了先进的教育理念和方法。
教
无定法，贵在得法。如果只是停留在模仿复制阶段，不仅
不利于持续激发学生的学习热情，而且对教师本
身的才智和创造
力也是一种损伤。任何活动与游戏设计都有很多可以拓展的空间，
教师们只要精
心设计，就一定能做到触类旁通，机变百出，让语
文课堂焕发生命活力。
三、网络研修，让我有了善于反思的习惯。
“反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能
检讨
自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教
学能更有效吗?”，不断
总结自己的工作得失，不断深化自己的认
识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——
深化——修正——获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师
自己在日常教学实践中不断反思
、探索和创造才能获得，尤其要
注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自
主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意
识，从而使教师的成长始终保持一种动态
、开放、持续发展的状
态。
四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。
课
堂是教师体现自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的
融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新
课程理念应用到
课堂教学实践中，避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新
老教材实
践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格
的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己
的课堂教学有
效乃至高效。
五、改变工作方式，谋求共同发展。
新课程理
念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又
是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎
很难独立
一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学
会与其
他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学
科、各年级的教学有机融合，互助促进。
六、通过学习，学会了交流。
总之，通过继续教育的培训学习，使我体悟到培训是自
身的
再教学、再提高过程;与平常教学的不同之处是增加了更多的理
性分析要素，这段学习虽然
有些劳累，但是让我获得了更多快乐，
更多的知识。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到<
br>教学实践中去，做新时期的合格的小学语文教师。