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第四单元综合性学习：我们的互联网时代

导入新课
互联网已成为 我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、
娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，
方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、
学习方式、交往方式，现在就让我们 一起走进“我们的互联
网时代”。
学习目标
1、通过活动培养学生的思辨能力，并 学习多角度思考
问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理
品质；
2、养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯；
3、在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。
一、网络词语小研讨
1、词汇型
点赞，网络用语，表示赞同、喜爱。
吐槽,在网络上，吐槽多表示揶揄，拆台。但是最重要
的是，吐槽绝对不等于抱怨发泄或喷人。
抢沙发,抢个沙发就是抢第一个发帖或回帖。
萌萌哒是“萌萌的”的意思，由网络热词”么么 哒“受到
萌系文化影响演变而来，起始于豆瓣小组，是“该吃药

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了”的含义，即医治“中二病”之意。
3Q即为IQ、EQ、AQ,中文的 意思也就是智商、情商、
体商,注重这三点的教育被称为“3Q教育”,3Q宝宝都
从这三个方 面开发婴幼儿的潜能的。
喜大普奔，也作“普大喜奔”，网络用语，是“喜闻乐
见、大快人心 、普天同庆、奔走相告”的缩略形式，表示一
件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆
祝。
宅男”主要指长期足不出户的男子，大多沉迷于上网或
玩电子游戏等室内活动。
给力，原为中国北方一些地区的方言词，一般表示有
帮助、有作用、给面子的含义。
2、数字型
9494＝就是、就是 7456＝气死我了
555＝呜呜呜（哭泣声） 1314＝一生一世
3、翻译型
“伊妹儿”＝e-mail,指电子邮件；
“瘟都死”＝windows,指视窗操作系统；
“荡” ＝download, 指网络下载。
4、字母型
MM ＝妹妹 PP＝漂漂或漂亮
5、网络词语点评

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“宅女” 主要指长期足不出户的女子，大多沉迷于上
网或玩电子游戏等室内活动。“雷人”指使人震惊 。“不明觉
厉”的意思是虽然不明白对方在说什么，做什么，但仍觉得
很厉害，表现了“菜鸟” 对专业型、技术型人才的崇拜。这
些网络词语通常都具有画面感和动感，语法超越常规，表达
诙 谐幽默，能用旧词翻出五彩缤纷的新意。
6、注意事项
作文中可以对网络词语设限，但不宜 一律予以杜绝。不
少网络词语甚至进入了新版的《现代汉语词典》，就不应当
一棍子将它们打死 。最科学、最人性化的做法是，提醒考生
慎用生造、冷僻、不健康的网络词语，否则，后果自负。
二、电子阅读面面观
1、网络的优势
（1）有利于知识的学习；
（2）有利于人际的交流；
（3）有利于信息的储存等。
2、沉迷网络的危害
（1）影响学习成绩；
（2）容易引发青少年道德沦丧；
（3）容易引发未成年人犯罪。
3、青少年沉迷网络情况调查
原因：①家长没有时间关注孩子的上网问题；

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②教育部门缺乏对青少年使用网络的正确指
导；
③网吧老板唯利是图。
结论：解决青少年沉迷于网络的问题困难很大< br>（解决青少年沉迷于网络的问题需要全社会的
支持）
4、建议
①拒绝网游，健康成长；
②绿色上网，健康成长；
③网络有风险，上网须谨慎。
5、如何扬长避短，有效利用网络来帮助我们学习？
①社会、学校已 为我们创造了良好的基础，
我们要正确认识到网络的用途，充分利用其优
越性，扬长避短，促进 学习，指导生活；
②我们要认识到网络是一个博大丰富的学
习资源平台，应当将合理利用网络 和提高学习
效率结合起来；
③如今网上学习、资源下载、名师网上答
疑等网络学习形 式多种多样，我们也可以参与
自己的校园网络，在网上浏览学习动态，通过
校园论坛发表观点、 交流思想，还可以制作网
页，展示班级、个人风采，以此丰富课余生活。

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三、用互联网学语文
1、通过互联网提供丰富的、可选择性的阅读材料
其实，从语文阅读的角度看，存在有大量的可供
选择的内容和形式相近的文章，如果我 们让学生根据自
己的需要自由选择阅读材料的话，那么学生的阅读兴趣
就一定会提高。
2、通过互联网提供“声、像、文”有机结合的感
性材料


声像结合的阅读的过程也就是学生增长知识、丰富语
言、感悟社会、感悟人生、感悟自然的过程 。
3、通过互联网提供自由交流、表达的场所
这样做可以从一个侧面激励学 生阅读的积极性，而且在
活动中锻炼了学生的语言表达能力，更可以培养良好的表达
心态和交流 习惯。
4、通过互联网建立展示才华、积极参与语文实践活动
的激励机制
如一篇习作、一幅绘画、自己录制的一首歌、一篇配乐
朗诵，或者自编、自导、自演的一部课本 剧、一个小品，提
供到展示台上。同时我们还可利用校园网开展写作比赛、讲
故事比赛、各种知 识大赛，进行好文章、好作品评比、优秀
个人或集体的评选、民意测验或调查，这都会有利于形成学生积极参与语文实践活动的激励机制，进而形成一种风气，

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一种氛围，一种促使学生主动学习、自由发展的人文环境。
四、课堂练习：制作一本题为《关于散文》的小册子
【1】散文的概念
散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵
活精干的文学体裁。
【2】散文的特点
①形散神聚；
②意境深邃；
③语言优美凝练富于文采。
【3】散文的历史
它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并
列的文学体 裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日
记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺 术
文学体裁的典范，具有很高的审美价值，在长期流传过程中，
它浇灌了各个时代的文学园地， 也灌溉了历代文人，至今仍
使人们受益。
【4】散文的分类
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性
散文等四类。

【5】散文的阅读策略
①进行整体阅读，把握文章大意；
②抓住重点句段，理清行文脉络；

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③分析表达技巧，品味隽永语言；
④感受思想情感，领悟内涵主旨。
五、课堂小结
互联网从心灵上拉近了全人类的距离，深刻改变了人类
社会的结构，改 变了几百年甚至几千年来人类生活、工作、
学习的方式。

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