利用App Inventor制作中小学安卓平台英语学习资源实例分析
dnf怎么进不去了-感人的事
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利用App
Inventor制作中小学安卓平台英
语学习资源实例分析
作者：张宝
陈颖
来源：《中小学信息技术教育》2014年第06期
技术何以改变教育？在当前信息技术高速发展的时代，以平板、手机为代表的移动智能终
端，正在改变着
传统学习方式，通过随时随地进入学习，将学习者由过去在教室、机房等基于
电脑的信息化学习环境解脱
出来，为在不同环境中学习提供了可能。目前，平板电脑、手机等
移动智能终端得到极大推广，深入扩展
到教育领域，各地的平板电脑班也逐步涌现。随着硬件
迅猛发展，相对的则是在这些智能终端上应用的个
性化学习资源的匮乏，一线教师需要根据自
身教学内容需求开发出个性化资源。
App Inventor开发工具
App Inventor是Google公司
推出的一款基于网页浏览器环境下，免费用于开发安卓智能手
机应用程序的工具。具有操作简单、可视化
、模块化等特点，使用者可以完全没有任何程序设
计经验，只需要“创意+代码拼接”，就能得到自己的
作品。App Inventor具有强大的组件库，包
含有9类51个组件，通过所见即所得的可视化
图形界面，以拖曳的方式，控制文本、图片、
声音、视频等媒体，按教学顺序显示学习内容。具有的图形
化程序设计方式，让课件制作过程
如“搭积木”般进行组件功能拼接，实现安卓平台学习资源的功能运行
。
安卓平台学习资源的特点如下。
（1）进入学习状态
简单、方便：基于移动智能终端的学习资源可实现随时随地进入学
习，点读式操作可使学习更加方便。
（2）多媒体功能强大：制作的有声资源，集合听、说、读、写等功能，将文本、图片
、
声音或视频同步，如有声卡片、中英双语电子书、绘本电子书和英语教学课件等，提供有声学
习环境，特别适合语言类知识的学习和训练。
（3）提供多种反馈方式：学习过程中
可以通过录音、录像、对话框、文本提示等方式进
行学习效果反馈，如通过弹出信息窗口进行帮助或测试
结果反馈，通过即时录音、录像方式加
强训练和语言表达反馈，同时进行自我检测。
（4）学习记录功能：通过课件提供的记事本或手写涂鸦方式，可以记录学习收获和知识
要点。
搭建运行平台