淡泊名利-新的开始

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
第一课 申请网站帐号
教学内容： 佛山市《信息技术》编委会信息技术小学版四年级（下册）第一课。本课包含知识点有：1、
申请网站帐 号的方法。2、使用帐号登录网站的方法。3、申请网站时的注意事项。
教学目标：1、知识与技能： 使学生知道怎样在网站上申请自己的帐号，并且会使用帐号登录自己的网页。
2、过程与方法：通过教师示范与学生动手操作，领会网站帐号的申请方法。
3、感情态度与价值观：培养学生独立思考的学习态度，健康上网的良好习惯。
教学重点：使学生正确掌握在网站上申请帐号的方法，并且能在自己的网页上进行操作。
教学难点：培养学生独立思考的学习态度，健康上网的良好习惯。
觉悟分析：本课是网络知识 的学习，对于五年级的学生来说是比较容易接受的。所以学生在学习上有一定
的基础，学生乐于接受。
教学过程：
一、课前练习：打字练习，5分钟。
教学环节：新课引入
教师活动 学生活动 设计意图
通过这些有趣的说话，引起学
生的学习兴趣。 课件出现“真真”、“奇奇”、学生观察课件演示，知道本节
“乐乐”三个人的对话。奇
奇 ：“乐乐，我想进入中文儿
童教育网站，怎样才能进去
学习呢？”“你首先登录这些
学 习，首先要申请一个帐
号。”乐乐说。
教学环节：新授
教师活动
1、出 示本节课的学习内容：
申请网站账号。今天，我们
就跟着乐乐去学习怎样申请
账号。好 吗？
2、教师示范，广播教学：打
开浏览器，输入学习网站网
优秀教案
课的学习内容。

学生活动


设计意图
直接引入新课内容。
学生打开电脑，上机操作，按
照步骤打开注册网页。
先示范，后操作，学生学习一
目了然。

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址：。在会员
登录的对话框中，选择“免
费注册”进入账号注册网页。
3、 教师广播演示：填写注册
信息前应先阅读帮助信息。
向学生讲述帮助信息的用
处。注意 信息填写的要求，
有“*”号的是必填内容。教
师示范输入注册信息。完成
后，立即进 行注册。
4、学习使用账号登录，返回
登录自己的网页。要求学生
牢记自己的账号和 密码。按
自己的账号和密码进入自己
的网页。登录后请同学们浏
览网站各个栏目，比较 一下
注册前后有什么不同？
5、教师通过广播向学生说
明：网络是一个良莠不齐的< br>世界，要做一个文明上网的
公民，知道网络可以提供很
多信息，但有的是不良的信
息，对于这些信息我们要坚
决进行抵制。同时有些网站
还提供一些付费服务，对于
这 些要付费的内容我们要经
得家长同意才能去办。
教学球节：教学总结
教师活动 学生活动 设计意图
学生再到其他网站搜索一些
学习网站，自己通过刚才学习
到的申 请账号知识去自己申
请一个怅号。并把你申请的网
站和申请的账号记下来。
让学生知 道网络的真实性是
怎样的。做一个健康上网的好
学生，让学生自觉抵制网络不
良信息的 能力。
学生操作进入自己的网页中，培养学生使用自己账号和密
进行各种操作练习：尝试修改
资料和改变形象。完成后进行
一个写日记的练习，并进行日
记保存。
码的良 好习惯，并通过写一个
小日记，让学生养成写作的习
惯，从而提高学生的写作能
力。
学生进行上网操作，自己输入
注册信息，同学可以互相进行
研究讨论，分小组完成操作 练
习，组长检查完成情况。
通过学生自己动手操作，培养
学生动力操作的能力。学生 互
相学习的过程中增进学习的
积极性。
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同学们今天我们学习了什么
内容，请同学来回忆我们学
习的内容。
教学反思：






学生自己进行小组内交流总
结学习内容，提高学习效率。
对全课作一个总结。
第2课 软件下载与安装
教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（ 下册）第2课。五年级的学生，已具备
比较高的中文打字基础，都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应 用的事实，能利用IE浏览
器访问网站，浏览网站资源，同时，也掌握了一些简单的搜索方法以及文字图 片的下载技能。
但对网上的一些常用功能，如本课中我们要学习的内容，同学们从没接触过，本节课同学 们要
学会下载软件和安装软件，知道网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷，从而使同学
们更加热爱科学，热爱网络化的生活。本课是佛山信息技术教科书第十册中网络部分的内容。
下载和安 装软件，是在以前已经学习了浏览网页、网上搜索、下载文字和图片信息等基本网络
知识之后学习的，对 于学生充分利用网络资源起到了重要的作用，同时，对以后熟练运用各种
电脑软件起到不过缺少的铺垫作 用。本课属于应用软件课。
教学目标：1、知识与技能：
学会下载免费软件。
学会安装常用软件。

2、过程与方法：体验下载和安装软件的过程。

3、情感态度价值观：
通过学习下载免费软件，养成合理、高效地利用网络获取免费软件资源的意识。
通过教师引导，明白网络上有免费和试用的软件资源，不应使用盗版软件。
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通过安装和使用下载的免费软件，树立良好的计算机使用观。
教学重点：学会下载软件并安装软件。
教学难点：辨认安装文件的方法，培养学生良好的使用信息技术的观念。
学情分析: 随着 信息时代的到来，网络的应用越来越广泛，人们更习惯用网络上的免费和试用小软件来运
用于我们的工作 与生活，本节课我们的学习内容就是利用网络下载软件并安装。因为这是一节
很实用的课，没有太多理论 性知识，同学们最重要的是掌握如何下载并安装软件这个过程。下
载和安装软件是一个较繁琐的过程，教 师枯燥的讲解学生不但不愿接受，而且可能听的糊涂，
所以在教学设计时我让学生在任务驱动中主动探索 知识，在每个学习环节，我采用不同的学习
方法，如：让学生先进行自学，并且给同学提供各种自学的途 径;每名同学根据自己的兴趣和
基础的不同选择一种方式来进行学习，并且教师进行指导，同学之间也可 以互相研究。自学结
束后，我给同学安排一个以小组为单位进行下载和安装软件，这样自学效果好的同学 可以帮助
和带动自学效果不太好的同学进行操作，这样以小组为单位的生动的演示学习过程，对每名同< br>学在自学过程中的疑难问题以及下载和安装软件过程中的一些小经验可通过交流以激发学生
的学习 兴趣。
教学过程：
课前练习：打字练习，5分钟
教学环节：新课引入
教师活动
一、创设情境，导入新课
在学生进行打字练习的同时，老
师也通 过投影进行打字练习，但
是老师使用的是搜狗奥运版输
入法进行输入。



使学生对这个软件产生兴趣，并且能
使学生在等一下的讲课时留心听讲怎
学生活动



兴趣是学习的最大动力，通过
创设情景，激发学生的学习兴< br>趣，进行引入课题，这有利于
推动学习参与下面的学习。
设计意图
二、设疑，任务驱动，出示问题 样去下载与安装这个软件。
老师刚才进行输入是否很快而< br>且输入法的版面是否很漂亮
呢？你们也想通过这样的输入
法进行打字练习吧！这就是搜狗
奥运版的输入法，今天我们就学
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习如何下载与安装软件，安装完
以后我们就可以利用这种输入
法进行打字练习。
教学环节：新授
教师活动
1. 向学生演示如何上网寻找软件，
并且安装软件
学生活动
留心听讲，记录下下载的网址与
安装的步骤为等一下自己进行下载与
安装做铺垫
2. 老师进行巡视并指导 要求学生自己试一下上网进行搜
索软件，并且进行安装。并且要求 同
组之间的同学要互相帮助，优生带差
生。
3. 要求一个做得最快最好的学生
上讲台向其他同学演示如何下
载与安装软件。
同学们通 过观看可以更了解如果下载
与安装，也让一些还没有完成或者不
会的同学能再次学习
设计意图
演示法是传统的信息技
术教学方法，可以直观地让学
生通过观看进行学习。
培养学生自己的动手能力是
信息技术课里比较重要的环
节。小组合作又能培养学生们
的 团体精神与协作能力
通过争做第一上台演示的方
法增加同学们的自豪感，并能
使差生 有二次观看学习的机
会。
4. 告诉同学们在D盘上老师放了
一个视频，是关于怎样使用这个


这一环节是 利用学生已经掌
握的知识，与调动学生们的兴
趣进行自动学习的过程，能够
进一步培养 学生自动探索与
求知的良好习惯。
输入法更快更准的进行输入的，
要求学生们进行 观看，但是要播
放这个视频我们首先要在我们
电脑上安装“暴风影音”这个软
件让学生 们通过自己已经掌握
的知识进行扩展，自己想方法去
下载相关的软件与进行安装
5.
教学环节：教学总结
教师活动 学生活动

学生们通过小组合作共同努力去寻找
如何下载“暴风影音”并且进行安装
与播放视频。

设计意图
优秀教案

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总结本课，拓展延伸
网络上 有很多的软件资源为我
们所用，同学们可以采用今天所学的
知识去下载更多的软件！同时我们要
坚决抵制、拒绝使用盗版软件！
要求学生回家后也在自己的电脑上安
装这个好用的输 入法，并且坚持在家
里也进行指法练习。要求学生在自己
家电脑里的安装与学习有关的软件并< br>把自己安装的软件记录下来下节课提
交作业，并且要切记不能使用盗版软
件。
学习反馈，是教学效果的反光
镜，利用调查表来进行学习反
馈，打破只有课堂时间的限
制，使学生的反馈延伸到课
外。

教学反思：




第3 课 探访神秘的动画世界
教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技 术小学版五年级（下册）第3课。本课包含知识点有：1、
认识动画制作的原理；2、认识位图和矢量图 ；3、认识动画制作软件Flash，了解它的应用领域以及使用
界面和基础知识。
教学目标 ：1、知识与技能：使学生了解动画制作的原理；理解矢量图与点阵图的区别；掌握启动flash以
及 打开flash文件的方法，认识制图工具。学习动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基
础。
2、过程与方法：运用演示法，引导学生自学动画的原理，并学会启动flash软件。
3、 情感态度价值观：让学生感受计算机动画技术的优越性，同时激发学生学习动画制作的兴
趣，培养学生乐 于接受和探究新知识的精神。
教学重点：了解Flash5。0的使用界面并掌握有关它的基础知识。
教学难点：矢量图形与位图图像的区别。
学情分析: 本年级学生已在二年级初步认识计算机 中的动画，并具有一定的计算机基础，通过本课的学习
使学生进一步理解动画的构成原理，从而了解计算 机的功能强大，激发学生继续学习计算机的
兴趣。
教学过程：
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课前练习：打字练习，5分钟
教学环节：新课引入
教师活动
（一）创设情境，引入课题：
1、播放动画片《喜洋洋和灰太狼》
认真看动画，思考问题。
节选片段，吸引学生兴趣，调动学生
学习动机。
2、设问：同学们，你们喜欢看动画
片吗？看完后，你想知道些什么呢？
回答：我喜 欢看动画片，而且我
容。从而使学习的主动权还给
想知道动画片是如何制作的？
学生，真正使学生成为教学活
动的主体。
3、 好的，我们就一起来探访神秘的
动画世界吧——（出示课题）《探
访神秘的动画世界》
教学环节：新授
教师活动
（二）师生互动，理解动画构成。
放手让学生自己领会动
6. 演示简单的五帧青蛙动画，并出
让学生细心观察，然后说出对动
示其构成的五幅独立图片。
画结构的感受。
设问；同学们，你们知道动画其
动画构成原理。
实是如何构成的吗？
7. 引导学生归纳动画构成的原理。
（教师板书动画构成的原理）
学生归纳：其实动画就是几幅动
学生自己归纳动画的结
作连贯的图片连接起来，连续播放而
构原理。
来的。
8. 教师介绍位图 动画与矢量动画：
让学生通过自己观察找
接下来我们认识两种动画，出示
位图动画与矢 量动画，你们能找
到它们的不同之处吗？
学生细心观察，然后找出两种动
出位图动画与矢量动画的区
画的区别。
别
导学生观察、对比，然后体会
画的构成，老师利用演示法引
学生活动 设计意图
学生齐读课题，明确学习内容。
通过引入自然导出课题，
使学生明确学习内容，为后面
的学习做好心理准备。
直接有效地提升学生的学习
动机。
让学生自己发现问题，并
能带着该问题来学习本课内
学生活动 设计意图
利用学生喜欢的动画片
来调动学生的学习积极性，能
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（为了方便学生查找区别，暂停
至相同画面，并放大两种动画）
（三）认识位图动画与矢量动画的区
别。
谁来说一说位图动画与矢量动画的
区别？
（教师帮助学生整理两种动画的区别）
（四）放手学生自学flash简介内容。
1、同学们，有一种被广泛使用的动
画设 计软件，它功能强大，而且非常
易用，你们想认识它吗？
该软件在书本里就有介绍，赶快自学
吧！
2、让学生边讲边演示，汇报自学成
果。
学生汇报自学结果：如何运行
flash软件？如何打开对应文件？
一方面可以锻炼 学生归
纳总结能力，另一方面又可了
解学生的自学效果，从而引导
其做适当的调整。
3、同学们的发现可真多，请你们继
续自学，看还会有什么发现？
学生完成后汇报自学结果。
（五）欣赏部分动画作品。
介绍、演示部分国产动画片片
段，并以此进行爱国主义教育。
（六）完成实践园地。
1、同学们，你们现在已经对动画的
学生独立完成实践园地，然后汇
原理有所了解了，想不想试一试呢？
报结果。
请同学们一起完成课本第十一页
实践园地里的第一小题。
2、同学们真棒！请你们继续完成第
学生继续完成时间园地的第二小
动手操作的渴望，使学生保持
对信息技术课的兴趣。
实践园地第二小题的难
试，这个环节就可以满足学生
学生欣赏《哪吒闹海》片段
学生继续自学第十页内容，反馈 深化学生自学能力的培
学生被调动学习情绪了，然后参
培养学生自学能力，自学
认识动画大师Flash内容 。有
学生回答：位图动画放大后会有
失真的马赛克现象，而矢量动画没有
失真。
教师帮助学生通过自主
观测，发现位图动画与矢量动
画的区别。
与自学活动，开始自学第九页内容。 助于培养学生自主独立学习
的能力。
自学结果 ：认识flash软件的界面构成养，进一步提高学生自学效
以及了解常用的制图工具。 能。
通过介绍国产动画片，突
出其独特的中国魅力，宣扬中
华文化，进行德育渗透。
经过前面对动画原理的
认知后，每个学生都跃跃欲
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二小题。
请同学们发挥想象力，描绘自己
心中《海上日出》。
教学环节：教学总结
教师活动
请同学们说一说，本课的收获，
请发表你对本课学习后的看法。
题，然后汇报结果。 度要求比第一小题有所提升，
这样可以充分发挥学生的想
象力，使其创造力得到锻炼。
学生活动 设计意图
学生自主回答，就是让学
生自己复习、回顾本课的学习
学生自主回答，各抒己见。
教师小结，重、难点。 内容，并为下一节课的学习做
准备。

教学反思：



第4 课 我来设计动画角色

教学内 容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第3课。本课包含知识点有：绘
制轮廓 ，着色和绘画。
教学目标：1、知识与技能：能区分并设置线条颜色和填充颜色；熟练掌握“选择工 具”的使用；熟练掌
握“颜料桶”及“刷子”工具的使用。培养学生的自主学习、合作学习及自我创新的 能力。
2、过程与方法： 通过动画引入，让学生自主学习绘画“孙小猴”，师生共同解决绘画过程中 出现的问题，
讲解“图形”的相关知识，完成课本练习，让学生自主创作角色，最后师生共同评价作品。
3、情感态度价值观：培养学生与人合作、互相学习、互相启发的合作精神；通过 对自己及他
人作品的评价，提高学生的审美情趣。
教学重点：选择工具、颜料桶和刷子工具的使用。
教学难点： Ctrl键和“选择工具”的灵活运用；构图和颜色搭配；综合运用绘画工具进行创作。
学情分析: 五年级学生已有了一定的电脑操作水平，而且Flash绘画与以前学的“画图”软件和“Word”
软 件的操作非常相似，学生学起来不会太困难，Flash软件的功能强大，从而使学生进一步的
了解到计 算机的功能强大，激发学生对学习计算机的兴趣。
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教学过程：
课前练习：打字练习，5分钟
教学环节：新课引入
教师活动
（一）创设情境，引入课题
1、出示“西游记”动画让学生
欣赏。
2、提出学习目标：会设计动画
角色。
3、板书课题：第4课 我来设
计动画角色。
教学环节：新授
教师活动
（二）自主学习，积极探究
1、出示任务：设计孙小猴，让
学生边看书边操作。
提醒学生可以通过以下方式进
行学习：
（1）看书第12页至14页；
（2）请教同学和老师。

2、让学生说出在操作中遇到的
困难，师生共同解决。
3、让学生分小组协作学习，并

学生说说在操作时遇到
学生活动
绘画“孙小猴”，学生可通过看书、
请同学或老师进行学习。
设计意图
因为已激发了学生学
习的兴趣，学生能积极地投入
到任务中去。五年级的学生有了一定的自学能力，而且课文
的操作步骤比较详细、具体，
学生易于掌握，放手让学生自< br>主学习，充分体现以教师为主
导，学生为主体的教学理念。
这一阶段是本节课的重点，应给学生充足的时间动
手操作。学生在这一过程中可
能会遇到不少问题，适当引导< br>学生可以通过看书、同学的帮
助、老师的帮助等来解决问
学生示范时，其他同学认真观察 ，题。这样学生不仅在实践的过
取长补短，完善作品。 程中掌握了新知识，而且还学
学生活动


认真看动画，思考问题。
设计意图
我认为 ，利用学生身边
的事情来调动学生的积极性
是最直接有效的方法。从学生
生活实际出发 ，创设“西游记”
的情境，充分调动学生学习的
兴趣。
对老师提出的问题进行讨论、交流。 的问题，思考回答这些问题。操作时
4、指名学生上讲台示范画“孙
小猴”。
5、让学生继续制作、完善“孙
小猴”。
学生分小组交流、合作。

优秀教案

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（三）知识链接，实践园地
1、图形的构成：线和面。
2、让学生任选一幅“实践园地”
里的画，进行绘制。
3、教师讲解、分析绘画方法。

（四）运用所学，自主创新
1、让学生运用所学知识，自由
创作动画角色。
2、适当渗透有关构图和颜色的
知识。
3、教师巡视辅导。

（五）评价作品，交流提高
1、各大组评出组内的优秀作
品。
2、展示优秀作品并进行评价。
（1）说说你认为哪个同学的作
品好？哪里比较好？哪儿不理想？
（2）欣赏了别人的作品，你认
为你的作品哪儿修改一下就更好
了？

教学环节：教学总结
教师活动
（六）总结拓展，提高素养
1、谈谈本节课你学到了什么？
有什么收获？
学生活动
学生谈收获。


学生说说自己创作的作品特点
和创意。




评价别人的作品。

认真听老师的评价。


学生自由创作喜欢的角色。
认真听讲思考。


学生绘制课本上的图形。
会了如何学习。
让学生认识图形的构
成，掌握一些绘画技巧，为今
后的创作打下基础。

本环节是本课教学的
难点，我让学生运用所学知
识，自由创作动画角色。充分
发挥学生 的主体性和创新精
神。学生在这种开放性、自主
性和建构性的课堂教学中彰
显个性。
作品展示是学生自我
展示交流的平台，借助这个平
台，学生可以充分展现自己的创意、技巧和个性。通过自评、
他评、师评相结合的评价方
式，使学生在相互交流的过程< br>中学会反思、取长补短、不断
进步。在评价过程中，教师以
激励性评价为主。
设计意图
进一步巩固本课所学
知识，拓展学生的思维，培养
学生学习信息 技术的兴趣，提
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2、说说你向同伴学到了什么？
3、除了本节课学的工具以外，
还有其它工具能设计动画角色吗？
教学反思：








思考回答问题。
高学生的信息素养。

5 让情境式主题教学“润物细无声”
—《制作简单的动画》教学实录
一、教材分析：
本课是佛山市小学信息技术教材五年级（下册）第5课《制作简单的Flas h动画》的内容。教材的设
计意图是让学生充分运用多媒体计算机制作简单的Flash动画的功能，这 课学内容是学习补间动画制作技
术前安排的一项知识准备，重点不在于要学生对动画补间动画概念理解的 很透彻，而是要形成一种对动画
制作过程的印象。主要解决学生对动画的理解、培养制作动画合理步骤、 次序的良好习惯，以及对一些常
用工具的学习目的是让学生认识与学会动画的“帧”的基本操作、区别帧 与关键帧的区别、熟悉逐帧动画
的基本制作技术与技巧，形成学生“认识熟悉——技巧掌握——拓展运用 ”这一合理的知识链。内容设计
上注重于操作实践，教师通过创设情境、任务驱动促使学生积极思维，动 手操作，亲身体验，在操作中获
取经验，掌握技巧。掌握了简单的Flash动画制作后，能为下一课《 神奇的补间动画》的学习与掌握作好
铺垫。
二、学情分析：
1、学生学习的认知起点。
本课教学对象是小学五年级学生，学生通过前面的学习，已基本了 解“动画”产生的原初步原理，
认识了常用多媒体设备，并会播放多媒体文件的基础上进行学习的。
2、学生的学习兴趣、学习障碍、学习难度。
前一课学生自己能绘制喜欢的静态的动画角色， 但为了让静态的动画角色“动”起来，学生肯定会
更加感兴趣，更加好神奇，对本课的学习兴趣自然会大 大激发，表现欲望极其强烈，从而会以愉快而热烈
优秀教案

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的情绪投入到学习活动。
三、学习目标分析：
1、知识与技能
（1） 理解关键帧的功能、特点和用法；掌握关键帧的插入、删除及修改操作。
（2） 熟悉逐帧动画的基本制作技术与技巧。
2、过程与方法
亲历动画的整个创作过程，熟悉“逐 帧动画”的制作流程、并归纳和总结制作方法；探究利用“录音
机”软件为卡通动画“配置”声音的方法 。
3、情感态度与价值观
体验创作的乐趣、培养对动画制作的兴趣；认识动画在创造美、表现美、传达美等方面的独特价值。
四、教学重、难点：
重点：逐帧动画的简单制作、关键帧的基本操作。
难点：对普通帧与关键帧的理解以及绘图技巧的运用。
五、设计理念：
本课的教学 是基于建构主义学习理论的“任务驱动”教学模式，采用“任务驱动法”、“创设情境法”
和“引导法” 等教学方法，在教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过自主探究、课堂讨论、
实践操作等方 式，自我探索、自主学习，掌握新知识。
六、教学策略的选择与媒体设计：
1、教学流程设计与教学方法：
采用“任务驱动法”、“创设情境法”和“引导法”等教学方 法，让学生自主学习、自主探究、合作学
习，在交流讨论中学习新知识。
2、课前准备：
Win school多媒体教学网络管理软件、QQ教学。fla（示范动画）、。QQ练习。fla （练习动画）和后
舍男生。fla（创作动画）、麦克风（配音）等。

七、教学过程：
进行教学常规：3分钟打字
（一）巧设“悬念” 激发兴趣（3分钟）
教学教学活动 活动目的
优秀教案

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内容 教师活动
小游戏——猜一猜它是谁
1、师：上节课我们学习了如何利用flash软
件进行猴 脸的简单绘制。老师也在课前绘制了一
副作品，
2、用大屏幕播放作品（图1）。

学生活动

让Monkey卡通“说
话”是本课伊始设置的
一个“悬念”，通过巧
1、生静看大屏
幕，欣赏作品。
2、学生猜谁作
品 中的主人翁是谁，妙的设“疑”让学生快
并提出画中人物的
异同之处。
速进入最佳的 学习状
态，并用“魔术”给学
生带来了期待与遐想，
而“刻意失败”这种先

图（1）“闭嘴”的QQ
引入
课题
猜一猜：画中的主人翁是谁？
3、接着，教师展示第二幅QQ卡通作品（图
2）
3、学生对老师
的 魔术让QQ开口说
话的表演半信半疑，抑后扬的教学策略，激
激起学生的学习兴
趣。

发了学生内心深处的
学习动机，从而水到渠
成地引出教学主题。

图（2）“张嘴”的QQ
3、设疑与激情：通过刚才这两副作品，老师
能让它“开口”说话，你们信吗？
这过程中师有意让实验“失败”从而巧妙地
引出本课课题。

（二）自主探究，学习新知（12分钟）
教学
内容
认识
同学们看课本P16的内容，请辨别第一幅至第五
帧和
幅图之间的异同。
关键
2、让学生停止看书，转看屏幕，师反复拖动
帧
“播放头”，供学生仔细观察QQ教学这两帧画像 昭示两相邻关键帧之
于少量“留白处”。这
题去看书。 漏掉，将学生思维聚焦
1、生上带着问上QQ的“嘴巴”部分
教师活动
1、师：打开“QQ教学。fla”示范动画？请
教学活动
活动目的
学生活动
教师故意将第二帧
优秀教案

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的区别。 2、学生观察这间的大同小 异，帮助学
生直观形象地理解“关生：第二帧与第一帧上的QQ画像几乎相同，关键帧上的图形异
只是它的“嘴巴”被漏掉了（图3）。 同之处并加以辨析。 键帧”这一教学难点，


同时也节约了宝贵教
学时间。

图（3） 漏掉“嘴巴”的第二帧
师：是的，正是因为这两帧上的内容大致相
同、在第一帧上进行少量修改就可以生成第二帧。


下面就为第二帧补画上这张“嘴”，让它开口
“说话”。
1、利用Flash中的“椭圆工具”在第二帧补
“嘴”。

逐
2、提出问题，小组讨论。
帧
A、如何对关键帧进行操作？
动
B、怎样让QQ开口说话呢？
画
（如何播放影片）
制
板书：控制测试影片
作
3、老师归纳“逐帧动画”制作的注意事项，
为下面的自主学习、小组探究埋下伏笔。

3、讨论相邻关
键帧上的内容有什
么异同？





1、思考并总结
是否能在关键帧上
做修改操作，好处在
哪？
2、小组讨论，
解决老师提出的问
题。
通过直观的操作
来提示关键帧的功能
和特点，有效突破教学
难点。
提纲式归纳逐帧
动画制作步骤及关键
技术，有利于促进学生
结合个人的观察和理
解主动建构知识，形成
技能。
教学中有意让学
生阐述对教学难点的
理解， 既有得于激活学
生的高级思维促进学
生思考的深入，以便于
教师及时了解学习情
况。

（三）提示任务 小组探究（12分钟）
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教学
内容
教师活动
教学活动
活动目的
学生活动


1、学生分组。

2、学生运用所
学知识完善动画。


3、学生进行互
评。

通过小组成员共
同商讨、分析、比较和探究，最终成功地设计
出个性化作品，切实培
训学生的合作意识、探
究精神和创作 能力。
第二任务位于学
生思维的“最近发展
区”，小组成员不但要
整合美术 、语文等学科
知识，还要努力才能设
计出比较高水平的作
品。
课件出示“能说会道”的QQ和“谈笑风生”
的QQ两个任务及相应素材。
任务一：制作“能说会道”的QQ。
师：利用网络管理系统发送“练习动画”等
资料到学生机，完善动画。
任务二：制作“谈笑风生”的QQ
动画
A、在上一动画的基础上要新增一关键帧（第
制作
三帧）。
比赛
B、在该关键帧上创作“笑”的表情，让QQ
从“能说会道”变成“谈笑风生”。
提 示：此动画效果要尽可能超越上一个动画
（能说会道的QQ），在图形、色彩、构图、方法
与技 巧等方面运用所学美术、电脑等知识综合设
计，同时还要带着丰富的感情色彩去探索与表达。


（四）展示作品，多元评价（6分钟）
教学
内容
他
山
之
石
可
以
为
玉
教师活动
1、以学生自荐和教师选择相结合的方式，将
有代表性的作品展示交流。
2、让学生讲解创作中的心得体会：
A、成功之处在哪？
B、不足之处有哪些？如何改进？
3、老师对某一小组的作品（如图4）进行总
结并提出存在问题。


1、学生对作品
进行评价

2、让学生进行
作品得意之处及不
足之处进行说明。
教学活动
活动目的
学生活动


“横看成岭侧成
峰、远近高低各不同。”
让学生讲解创作
体会，有利于学生 优化
认知结构，提高动画创
作水平，还有利于其它
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学生间接地得到经验。


图（4） 谈笑风生的QQ动画的第三帧
优势：对原作品进行了突破和创意
A、 添加了翅膀、外衣
B、 运用了夸张的表现手法
C、 将小QQ拟人化。
不足：色彩、构图等有欠协调。

（五）角色扮演 课堂延伸（4分钟）
教学
内容
教师活动
1、师：同学们，你们知道“后舍男生”吗。
生：太熟悉了，他们运用夸张搞笑的表情和
动作，让人大笑不已。
2、师：下面我们就跟着“它”一起来表演
全课
小结
一翻怎样？
播放“后舍男生。fla”动画（图5），带领大
家一起感受flash动画的魅力。

1、参与表演、体
验快乐。

2、让学生获得制
作fl ash动画的间接
经验，丰富自己的感
情色彩和创意。
教学活动
活动目的
学生活动

1、通过交流，谈感
受，体验flash动画的
魅力，激发后序学习兴
趣。

2、让学生学会学以
致用。

图（5） “后舍男生”动画的某一帧

八、教学反思：



优秀教案

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第6 课 神奇的补间动画
教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第6课。本课 包含知识点有：认
识补间动画，会制作简单的补间动画。
教学目标：1、知识与技能：认识补 间动画，了解补间动画形成的原理，熟练掌握创建补间动画的制作方
法。
2、过程与方法：在 创作过程中培养学生的创新能力和动手操作的实践能力，培养学生触类旁
通、举一反三的自学能力，自主 设计补间动画的例子。

3、情感态度价值观：引导学生发挥想象，激发学生的创作欲望； 培养学生敢于探索新事物，
不断进取精神；促进学生相互学习合作交流。
教学重点：形状补间动画的制作方法。
教学难点：“补间动画”创作的综合分析及操作。
学情分析: 通过前几节课的学习，学生已经掌握了利用工具绘画简单图形的技巧；会制作简单的逐帧动 画，
在此基础上继续学习补间动画的制作，对于动画，学生是比较感兴趣，同时也是很想自己能亲
手制作一个动画，故对本课的学习，学生的学习兴趣会非常大。本课程中的例子“圆”变“方形”，
让学生对形状渐变动画的制作方法理解，“苹果”变“香焦”贴近生活语言引导，又能启发学
生的创作灵 感，学生会感兴趣去做练习。
教学过程：
课前练习：打字练习，5分钟
教学环节：新课引入
教师活动
1、师：同学们，上课前我们一起来玩
学生活动
1、学生说变出自己想变的
设计意图
通过玩变魔术的游戏引入，
激发学 生的学习兴趣，通过演
示物体变化的动画，让学生明
白本课学习的内容。
个变魔术的游戏。（出示孙悟空的金箍棒、东西。
圆和苹果三幅图）你想让这三样东西分别
变出什么来呢？
2、演示：金箍棒变大，圆变方形，苹
果变香焦。
3、激趣：大家想学让物体变化的本领
吗？引出课题，并指出：只要你掌握了本



2、学生观看演示动画。
优秀教案

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课的知识，你就可以让上面三样东西变出
自己想变的东西。
教学环节：新授
教师活动
9. 认识“补间动画”
（1）师：补间动画在Flash动画里非常实用，刚才老师展示的动画就是Flash的
补间动画。
（2）展示圆变方形的形成过程，并进
行分析：
A：什么是开始帧？什么是结束帧？
B：开始帧和结束帧的图形有什么变
化？
（3）小结：做补间动画，只需要把图形开始和结束的形状调整好，软件就会自
动生成中间的所有帧，变成一个连贯的动
画。
10. 制作变大的“金箍棒”。 （1）学生自学课本2、让学生先看书，后讨
论、总结方法 ，培养学生的自
学能力和文字概括能力。













学生活动 设计意图
1、通过展示补间动画的
形成过程，观察开始帧和结束
帧的变化，让学生能 更清楚了
解补间动画，为后面的动画制
1、学生思考并回答问题。 作扫除障碍。
（1）师：刚才我们认识了“补间动画”，P20---21页的内容。
那现在你知道由小变大的“金箍棒”是怎
样制作的？请带着问题看课本P20--- 21内
容的操作提示。
（2）小组讨论：变大“金箍棒”的制
作步骤。
（3）指名学生说制作步骤，师生共同
总结操作要点：
A：在第1帧画“金箍棒”。
B：在第1帧上单击右键，“创建补间
动画”。



（2）小组讨论。

（3）学生说制作的步骤。




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C：在第30帧处插入关键帧。
D：修改第30帧处的“金箍棒”。
（4）师：明白了制作方法后，下面我
们一起来制作变大的“金箍棒”吧。
（5）巡视辅导。
（6）指名学生演示操作。
（7）质疑：有些同学在制作过程遇 到
这样的问题，（展示动画播放不成功的同
学）你能帮他分析一下是什么原因吗？小
组 议一议。
（可能原因：没有创建补间动画或在
结束帧处没有把“金箍棒”变大。）
11. 综合创作，发展提高。
利用本节课学习的知识，画一个圆形，
然后充分发挥 你的想像力，让圆形变成自
己想变的东西，制作成一个简单的补间动
画。
12. 展示、点评学生作品。


（4）学生操作：制作由小
变大的“金箍棒”。

（5）学生演示操作。
（6）小组讨论：找出原因。


3、让学生大胆去探索，
培养他们的动手操作能力。


4、通过质疑、分析问题
的原因，突破本课学习的重
点、难点。
学生按要求创作补间动画。 回应开头，首尾呼应，让
学生应用所学的知识大胆去
创作，培养他们的创新能力。
学生互评作品。 通过互评作品、交流学习
的方式，目的培养学生的想、
观、评、说的 能力，体验成功
的喜悦，展示他们的个性。
教学环节：教学总结
教师活动
1、师：同学们，今天我们学习了什么
知识？你有什么收获？
2、总结制作补间动画 的操作要点，重
点是第1帧，最后一帧，中间的帧由
FLANSH自动添加，希望同学们能发挥 自
己的想象，多多创作。
学生活动
学生说收获。
设计意图
进一步巩固本课所学的
知识，使知识更系统化。
优秀教案

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教学反思：





7 自由的引导线动画

一、教学分析：本课教 学内容是佛山市《信息技术》编委会主编的信息技术小学版五年级下册第七课。他
是在学生认识了Fla sh MX动画软件的基本操作的基础上，使用工具栏的工具，在时间轴上制作引导线动
画。
二、学生分析
本课的教学对象是小学五年级第二学期的学生。他们从二年级开始学习信 息技术课程，已经熟练了计
算机的基本操作，学习了一些软件的使用方法。学生在前3周的学习中已经学 习Flash MX动画软件的基
本操作，能使用工具栏的工具，在时间轴创作简单的动画。学好本节内 容能让学生掌握图形的编辑技能与
方法，进一步熟练Flash MX技巧。为后继学习打下基础，对以后适应信息社会的学习、工作更具有现实
意义。
三、教学目标
认知目标：使用工具栏的工具，在时间轴上制作引导线动画。
能力目标：培养学生信息的加工处理能力、审美能力和创新思维。
情感目标：经历运用所学的 新技能解决实际问题的过程，增强自信心，激励个性自由发展，同时学习与人
沟通。
四、教学重、难点
教学重点：使用工具栏的工具，在时间轴上制作引导线动画。
教学难点：在时间轴上制作引导线动画。
五、教学时间：1课时
六、教学用具：计算机、网络及辅助教学软件、孙悟空动画、柔和的音乐、打印好的操作步骤板书。
七、教学策略的选择媒体设计：
激情引趣，导入新课；任务驱动，学会结合；自主探究，培养 能力；小组合作，互助共进；自评互评，增
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强信心。
八、教学过程：
教学环节 时间 教学活动
教师活动
一、导入 2分钟 1导入：今天老师给大家
带来了孙悟空（播放孙悟
空骑着云朵动画）。
孙悟空真神通 广大，能控
制云朵走来走去，其实我
们也能随心所欲控制云
朵在我们面前飘来飘去。
大家想尝试一下么？好，
今天我们一起来学习第
七课《自由的引导线动
画》
板书题目
二，探究新知 25分钟 1、自主学习
师：看完书的同学可以打
开Flash软件自己尝试操
作。

2、设置背景颜色
师：蓝蓝的天空，白云
飘。。那个同学能把背景
变成蓝色呢？

3、画云朵
教师或学生板书步骤:
铅笔—画云
学生自学课本
22-23页



学生上台示范操
作。

学生上台示范操
作。
















学生活动
回答：想 让学生观看孙悟
空动画，明确本
节课的学习任
务，调动学习兴
趣。
活动目的
优秀教案

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颜料桶—倒色
注意：我们选择平滑模式
能画出平滑的线
下面请同学们先来设计
蓝天白云的画面
教师巡堂检查学生的
完成情况。

4制作引导线动画
师：很多同学都设 计出蓝
天白云的画面了，那我们
怎样才能将白云动起来
呢？今天我们这节课主
要就是学习《自由的引导
线动画》
教师板书课题。

5、自学课本 6、请2个学生上台示范
操作。一个学生操作，一
个学生解说，教师旁边指
引。




学生进行探究












学生自学课本
23-26页
































7、板书引导线操作步骤：
添加补间动画—添加引
导层—画出路线—调整
云两端位置—测试影片





8、学生制作引导线动画。
师：在做之前各个小组长
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要听清楚老师的要求，你
们完 成了要填写好登记
表，并且检查你小组内各
成员的完成情况，并协助
有需要帮忙的学生 ，共同
来完成教学任务。
教师巡堂辅导 ，要求同
学互相帮忙，

9展示学生作品
展示2-3个学生作品集体
评议



学生探究练习



在集体评议中，
强调肯定优点，以培养学生谦虚
好学的品质，形
成良好的交流氛
围，从中学习怎
样与人沟 通。同
时通过展示评
议，提高学生的
审美能力、信息
加工水平。
三、巩固练习 12 1、 请同学们设计随风飘
扬的风筝
2、 评价
展示1-2个学生作品
学生自由练习，
小组评价
本环节让学生进
一步熟练引导线
的操作，突破教
学难点
四、小结 1 师：这节课你有什么
收获？
师：同学们通过学
习，掌握引导线功能，很
有创意地设计了美好的
画面，祝贺你们学习获得
成功！今天学到这，下课。

（学生各抒己
见）

教学反思：


优秀教案

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第8课 网上对话新天地
教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第8课。本课 包含知识点有：QQ
账号的申请、QQ软件的登录和查找添加好友，以及如何使用QQ软件进行网络聊天 ，还要了
解QQ的安全性能。
教学目标：1、知识与技能：
①掌握QQ账号的申请方法；
②能够登录QQ软件并查找和添加好友；
③能熟练地利用QQ进行聊天；
④了解QQ的安全性能。
2、过程与方法：
在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，结合当前普遍提倡的学科整合，充分将信
息技术知识的学习与小学思想品德、语文学科整合，这样既提高了学生学习信息技术知识的兴
趣和处理 信息的能力，同时又培养了学生乐于助人，协作学习的美德，还提高学生认清世界，
保护自己的能力。
3、情感态度价值观：
①培养学生自我探索、自主学习和团队协作的能力。
②自我展示，自我激励，体验成功，勇于尝试，激发求知欲。
教学重点： QQ账号的申请和QQ软件的使用。
教学难点： QQ软件的使用。
学情分析: 五年级的 学生已经有了自己的见解，有了一定的分析判断能力、抽象思维能力和较好的自学能
力，对计算机各种基 础知识，已经从了解转为掌握，能够比较熟练地使用鼠标和键盘进行相关
的操作，他们的好奇心强、求知 欲强，思维活跃，乐意探索，每当可以自己解决问题时总是特
别兴奋，对此知识的印象也更为深入。
第一课时（共2课时）
教学过程：
课前练习：打字练习，5分钟
教学环节：新课引入
优秀教案

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教师活动
师：我现在遇到一个难题了，想跟在
北京的同学聊天，却不能上手机，怎
么办？
教学环节：新授
教师活动
13. 介绍：QQ是一种基于网络的即
时通信软件。
14. 问：怎么样才能使用QQ？
15. 同学们好棒，这么快就找到QQ
软件并安装好了。
16. 现在我们来申请QQ账号，你想
试试吗？
17. 请生演示
学生活动
学生自由说出方法，最后找到网
上聊天的方法。

设计意图
创设问题，让学生进入解题中
去，激起学生兴趣
学生活动
生提出先要有QQ软件。
设计意图
学生自己发现问题，并自己动
学生登录www。qq。com下载腾手解决问题
讯QQ软件，安装到计算机上。
自行尝试申请QQ账号。 学生自主探索，通过实践掌握
基本方法
最快申请到QQ账号的学生，到讲台通过演示和讨论，激发学生思
演示
其它学生可提问，由懂的学生回答
考形成新知识，提高语言表达
和归纳能力。 结合教学思路，有利于培训学
生开放的视野，激发学生对相
关内容作进一步探索的欲望。
18. 大家都成功申请到一个QQ账号
了，你们可要记住：QQ的基本
信息是保护Q Q号码的重要依
据，一定要认真填写好，并把它
们记好，保管好。
19. 现在，大家都有了自己的QQ账
号，我们来登录吧！
20. 同学们，你们跟老师聊天吗？老
师的帐号是：****
21. 现在请你想办法和老师聊天
22. 请学生总结
生认真听
生用自己的账号和密码登录 通过小难度的探索，认识相关
知识，增加动手能力
生记下老师号码，尝试和老师聊
天
学生自主探索，通过实践掌握
基本方法
尝试成功的学生，给同学们介绍
经验：
利用学生自己的总结分享，让
学生明 确方法，把个人的知
1．点击QQ程序面板下方的“查找” 识，迁移到集体
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
2．输入好友的QQ号码
3．输入请求信息，告诉你的好友你是
谁
教学环节：教学总结
教师活动
注意不要把不认识的人加为好友
学生活动 设计意图
生讨论把陌生人加为好友的坏处 在教育中渗透思品教育

第二课时（共2课时）
教学过程：
课前练习：打字练习，5分钟
教学环节：新课引入
教师活动
1．同学们上节课对QQ有了什么样
的认识？
教学环节：新授
教师活动
2．师：上一节课，我们已经把老师
和同学们加为自己的好友了，这节课，我们一起用QQ来聊天好吗？
3．同学们真不错，都使用QQ软件
进行网络聊天了。
可是还有几个同学不太会，大家能给
他们总结个使用方法吗？
4．在网络上聊天要注意文明用语，
你使用文明语言了吗？
请检查你的聊天记录，看是否做到文
明。
优秀教案
学生活动
学生自由说出对QQ的认识。

设计意图
回顾总结，加深印象
学生活动
自由尝试使用QQ软件进行聊
天。
设计意图
学生自主探索，通过实践掌握
基本方法
自主讨论总结经验：
1．双击好友头像
2．在对话框内输入文字
3．点击“发送”
生自检
通过讨论，激发学生思考形成
新知识，提高语言表达和归纳
能力。
在教育中渗透思品教育

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
5．同学们，你们知道QQ号码安全
方面的知识吗？
提供网址service。qq。com
6．知识链接：QQ还提供一些需要付
费的 服务，如果你们需要开通，必须
要得到家长的同意后，由家长为你办
理。
教学环节：教学总结
教师活动
引导总结
生自行登录网址，学生与QQ相
关的安全知识。
学生自己发现问题，并自己动
手解决问题
生了解相关知识 结合教学思路，有利于培训学
生开放的视野，激发学生对相
关内容作进一步探索的欲望。
学生活动
生自由发言：我学会了什么？
设计意图
对经验的总结帮助学生加深
对知识的记忆、理解，完成真
正意义上的知识建构

教学反思：







第9课 我的博客

教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级 （下册）第9课。本课包含知识点有：初
步认识什么是博客；学会申请自己的博客；学会登陆装扮美化博 客；学会在博客里攒写管理日
志。
教学目标：1、知识与技能：让学生知道怎样在网站上申请 自己的博客，并且会登录装扮美化自己的博客，
能在博客里攒写管理日志。
2、过程与方法：通过学生自主学习、探究合作，从实践中获得知识。
3、情感态度价值观： 培养学生独立思考、团结友爱、善于合作学习，养成勤写日记，善于与
优秀教案

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朋友分享的良好习惯。
教学重点： 装扮美化博客、管理博客日志。
教学难点： 真正学会在博客里面攒写日志、心得、感受，合理利用博客这一网络资源与朋友分享自己的
一切。 学情分析：经过前面几课的学习，学生已经基本拥有网上申请、登陆账号的技能。五年级学生有一定的写作能力和口头表达能力，课堂上可多给发挥的时间和空间。
教学过程：
课前练习：打字练习，5分钟
教学环节：新课引入
教师活动
展 示老师的博客，让学生浏览老
师最新的日志和学生感兴趣的栏目，
并让学生提出问题…
教学环节：新授
教师活动
23. 大家也想拥有一个自己的博客
吗？请参考书本p35页自己注册
一个！并登陆。
学生活动
学生自主学习，申请并登陆自己
的博客。
设计意图
学 生已经基本拥有网上
注册、登陆帐号的能力，可放
开手，让学生自己看书自主学
习申请 、登陆博客这一内容。
24. 看哪位同学最善于观察，发现新
的知识，并将您发现的新知识 告
诉你的小组成员。比一比哪个小
组发现的最多最精彩。
25. 让小组分享成果。 让小组长（或组员）和大家一起
分享自己小组发现的新知识。
26. 我们刚申请的博客大家 看上去
都是一样，刚刚那位同学发现的
修改主题风格非常好，请这位同
学来演示一次。
优秀教案
学生活动
学生阅览，提出问题。
设计意图
发挥学生的观察能力、发现问
题解决问题的能力。
激发学生学习的兴趣。
学生自主探索，发现新知识。
通过小组合作学习，获得更多书
本没有的新知识。
充分发挥学生的观察能力和
团结合作精神。
综合交流，学会更多。
请学生演示如何修改主题风格，
使自己的博客更有个性。
提出知识，共同学习。

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
27. 除了修改版面，我们还可以使我
们的博客更有个性，更吸引别
人，谁来说说？
28. 接下来，我们一起为自己的博客
写上日志分享您对新学习博客
的感想。
教学环节：教学总结
教师活动
今天，您学会了什么？
引导学生说出日志、相册、音乐
等其他功能。

引导学生在博客中分享自己的东
西。
让学生学会与别人分享自己
的感情。
学生活动 设计意图
学生自由说自己所学的知识和体会。 让学生学会总结知识。
教学反思：







第10 课 防范计算机病毒

教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小 学版五年级（下册）第10课。。本课前学生已具备
上网浏览、计算机基础操作等能力，本课主要学习计 算机病毒的认识、危害以及计算机预防等
知识。
教学目标：1、知识与技能：
知道计算机病毒是什么
知道计算机感染病毒后的症状和危害
知道几种杀毒软件的名称
知道预防病毒的措施
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
知道制造病毒是一种违法行为。

2、过程与方法：
通过学生的观察、分析、动手培养学生处理信息运用信息的能力。
3、情感态度价值观：
培养学生分析问题，解决问题的能力;
帮助学生树立防范病毒意识，培养学生的信息安全意识，进一步增强
尊重知识产权的观念;

教学重点：计算机病毒及其表现与危害的认识。
教学难点：计算机病毒的防治方法。
学情分析: 信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨 。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的
能力。强调学生的自主学习和探究学习。现代教学理论 指出学生获取知识不是通过教师教育，而是学习者
在一定情境中，借助他人的帮助，利用必要学习资料， 能通过自我建构重组的方式获得知识。因此，为实
现教学目标我设计时准备以学生“任务驱动”为主线， 通过学生自主探索、合作交流完成教学任务，培养
学生的信息素养。

教学过程：
课前练习：打字练习，5分钟
教学环节：新课引入
教师活动
1、 激情引趣，导入新课：
通过对SARS的回忆，说明病
毒对人类的严重危害。 同时引
入，说明计算机病毒同样对人类
的社会、经济发展造成了严重破
坏。
学生活动
1、给学生一个直观的印象，帮
助学生了解计算机病毒的危害。



设计意图
1、根据“动机需要”理论、
态度学习的原理，学习 兴趣是
学习活动的重要动力。有了学
习兴趣才能进入快乐的情感
状态，让学生在迫切要 求下学
习。创设这样一个情境导入课
题一方面明确了这堂课的目
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案







2、 设疑，任务驱动，出示问题：
A 什么是计算机病毒？
B、你知道了哪些计算机病毒？
C、举例说明计算机病毒有什么危
害？
D、怎样预防计算机病毒？
E、学生通过上网查资料、讨论等方
法进行自学。








2、 引导学生通过上网查资料的
方法自学。解答问题：
A什么是计算机病毒？计算机病毒对
体有害吗？
B通过学习，你知道了几种计算机病
毒？
C、举例说明计算机病毒有什么危
害？

标，另一方面学生的印象深刻
使学生对计算机病毒防治的
学习产生强烈的欲望。

2、基础课程改革要求通过指
导学生开展自主、合作和探究
性的学习，引导 他们提高学习
质量和效果。这一环节通过设
疑、学生让从网络上自学、讨
论交流，让学 生自主地探索有
关计算机病毒的知识，从而培
养学生自主学习、合作探索的
能力。

教学环节：新授
教师活动
29. 认识什么是计算机病毒
通过教学软件，认识病毒的是一种
特殊计算机程序。
学生活动
1、通过软件的介绍，了解计算机
病毒的性质。
设计意图
启发学生对病毒的正确
认识计算机病毒是某些人编
写的特殊程序;

30. 认识计算机病毒的危害
A什么情况下，你要警惕自己电脑是
通过了解计算机病毒的危害认识
计算机病毒的防范
引导学生“透过这些现象”看
计算机病毒的特点。
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
否感染上病毒呢?
B演示几种病毒发作的现象
a、软盘:对于来历不明的外来软
盘要先查、杀病毒再使用;
b、光盘:建议使用正版光盘软件;
c、网络:安装实时监控软件;
d、硬盘:安装病毒防火墙。
31. 学习如何预防计算机病毒
用杀毒软件来对付计算机病 毒是一
汇报自学成果：为什么说用杀毒软件
是一种被动的方式？怎样有效地来预
这一环 节的设计，也是让学生
自主学习，进一步培养学生独
立探索知识的能力。 种非常被动的方式， 为什么这么说，防计算机病毒？除了这些预防方法，
还有没有更主动的预防方法呢？请
大家自学 课本第41页的内容。

32.
你还知道有什么方法来躲避计算机病
毒对计算机的破坏呢？
。

教学环节：教学总结
教师活动
小结：通过学习，我们认识了计
算机病毒，学会了查杀计算机病毒的
方法，
学生活动
要求学生通过网上收集资料还知道了
如何来有效地预防计算机病毒。
设计意图
通过学生自己解题，质疑问
难、交流讨论等方法，一方面
使学生加 深对计算机病毒知
识的理解，另一方面培养了学
生学以致用的能力
教学反思：






优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案

第11课 网络安全从我做起
教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第11课。 本课包含知识点有：
网络安全知识。
教学目标：1、知识与技能：
2、过程与方法：
3、情感态度价值观：
教学重点：了解计算机网络的安全隐患及其产生的原因、防范安全隐患的常用措施。
教学难点：对病毒防治和防火墙的认识。
学情分析: 学生平时比较喜欢上网，但是对于网 络安全知识的了解不多，通过本节课的学习，让学生知道
有关计算机网络安全的基本概念，了解计算机网 络系统存在的安全隐患及产生这些安全隐患的
主要原因，了解简单的病毒防治、防火墙等安全技术。
教学过程：
课前练习：打字练习，5分钟
教学环节：新课引入
教师活动
通过创设情景，提出相关问题，
“同学们，QQ是我和朋友联系，和
同事探讨问题的好工具。可今天却怎
么也登入不上去了，并提示密码错
误，可我输入的密码肯 定是对的，很
着急，请大家替我想想办法。”经过
对问题的具体分析，即引出今天的教
学内容——计算机的安全问题。
教学环节：新授
教师活动
人的生 命是脆弱的，很容易受自
身因素和外界环境的影响而生病甚
至一命呜呼，其实计算机网络在安全

学生对此问题展开讨论，各说其
词。
学生活动 设计意图
让学生把计算机的弱跟
人的现实做比较，能突出网络
的脆弱
学生活动
学生回忆登陆的方法
设计意图
有趣的开头是成公的一般。
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
上也是很脆弱的。同学们，你们知道
计算机网络脆弱的原因吗？

首先对学 生的讨论进行点评、总
结。然后完整阐述造成计算机网络脆
弱性的两大因素：计算机本身问题和
计算机网络问题。
请同学们搜索网络，归纳计算机
网络存在的安全隐患并分析产生隐
患的原因？





认真阅读书本相关内容（2分
钟），归 纳知识点（要求使用图表形
式），并分析和探讨原因。

查看学生归纳情况，观察学生活
动，并参与探讨。









增强竞争力。
同学们，你们在使用过 程中有没学生说说自己的情况，请学生代能激励学生踊跃发言，把
自己平时积累的东西一股脑
地 倒出来。
有碰到过这类事情呀？如果碰到过，表说说碰到的一些典型问题，然后针
那么你们又 是怎么来解决的？
认真倾听，归纳小结，适当加以
表扬。
最后老师分别从计算机系 统、
自然环境和人为因素等三个方面系
统介绍防范计算机网络安全隐患的
一般措施（最 好结合实例讲解），并
强调学生在以后的计算机网络建构
时要注意这几方面的因素。
通过以上知识的学习，同学们对
计算机网络知识有了一定的了解，现
在我们来思考一下如何构建 一个安
全的计算机网络系统呢？
教师了解各小组情况，进行归纳和总
结，提取几个典型方案进行全班分
析、讨论。 < br>以小组形式展开，学生提出自己
的方案，发表自己的想法，小组共同
商讨方案的可行性。

对这些问题展开讨论，以自我推荐的
方式讲述自己的解决之道。


优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
同学们 ，你们知道计算机病毒是
什么吗，它与生物病毒有关系吗？以
及我们应该如何来防治计算机病毒
呀？
防火墙就是一种防火的设备
吗？防火墙是如何实现的网络安全
的？ < br>学生通过网络搜索查看有关病毒
特性、病毒种类及、病毒防治措施方
面的内容，加深对病 毒的系统了解。
上机联系搜索功能。
防火墙的本义原是指古代人们房
屋之间修建的 那道墙，这道墙可以防
止火灾发生的时候蔓延到别的房屋。
而这里所说的防火墙当然不是指物理
上的防火墙，而是指隔离在本地网络
与外界网络之间的一道防御系统，是
这一类防范措 施的总称。
知识点的延生
教师与学生一起制定网络安全
方面的约定。
本课小结
学生在教师知道下制定公约 加强师生合作。
1．完成学习任务单。
2．通过网络搜索学习相关知识点，加
深理解。
加深理解。
教学环节：教学总结
教师活动
本课小结
学生活动
学生与教师一起回顾
设计意图
教学反思：


武术教案

班级 人数 日期 课次 第 1 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、学习基本手型、手法、步型、
课的
基本
内容
步法等
二、学习三路长拳第一段1-4动
目
的
任
务
1、使学生初步了解武术的基本练习功
法，并掌握练习的技术要领。
2、通过长拳学习，了解套路动作结构、
路线及特点。
3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。
重点
难点
课的
部分
开
始
部
分
重点：手型、步型、手法、腿法
难点：三路长拳中的虚步亮掌
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、 绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐,
速度适中
2、成广播体操队形散开

教法：教师口令指挥，学生练习。
要求：准备活动充分
教法：
1、简介本课程基本功练习内容
2、详细讲解手型、步型等的动作要点及
演练技巧并示范
2、 徒手操（4×8拍）
8＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）弓步运动
（5）仆步压腿（6）正压腿（7）膝
关节运动（8）踝、腕关节运动
36＇ 1、手型：
拳：拳握紧，拳面平、直腕
掌：四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于
虎口处
勾：五指第一指节捏拢在一起，屈腕
坐盘，插步，盖步
准
备
部
分
一、基本手型、手法、步型、步法等 组织：集体练习
基
本
部
分




步型：弓、马、仆、虚、歇、丁步，

武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
2、手法：
顺肩、急旋前臂的动作
架拳：松肩、肘微屈，前臂内旋
基
本
部
分
32＇

推掌：挺胸、收腹、立腰、出掌快速
有力，有寸劲
亮掌：抖腕、亮掌与转头同时完成
坐盘
4、步法：击步、垫步等
二、三路长拳第一段1-4动
特点：姿势挺拔，动作舒展，快速有
力

结
束
部
分

5＇



1、 集合整队
2、 师生放松
（1） 静力性放松
（2） 抖动四肢放松
3、 课后小结
4、 师生再见
3、 学生模仿，教师纠错
1、 纠正易犯错误，继续练习
2、 学生再练习
要求：仔细观察记忆，认真练习
组织：集体练习
教法：
2、 学生跟练
3、 学生自练，教师口令提示
4、 教师纠错，学生再练习
5、 教师口令指挥，学生练习
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
1、 学生放松
2、 教师总结
3、 提示课外练习注意事项
要求：积极放松

冲拳：出拳快速有力，寸劲做好拧腰、4、学生练习基本功法，教师指导
3、步型：弓、马、仆、虚、歇、丁、1、 教师示范并讲解练习要领
场地布置 田径场
器材及设备

课
后
小
结





备
注


武术教案

班级 人数 日期 课次 第 2 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、
课的
基本
内容
外摆腿
二、三路长拳5-8动
目
的
任
务
1、让学生进一步学习武术基本功并掌握
腿法练习的正确方法。
2、继续学习长拳套路动作，并能前后贯
穿练习。
重点
难点
重点：基本功练习中的挺胸、立腰或塌腰
难点：长拳中的大跃步前穿
课的
部分
开
始
部
分
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


3＇ 1、 宣布本次课的内容及要求
2、 安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师讲解压韧带要领并示范
2、徒手操（4×8拍）
18＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
准
备
部
分
基
本
部
分
3、专门性练习：拉韧带 3、学生练习
一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、
组织：集体练习⇒分组练习
30＇
外摆腿
教法：

1、正压腿
1、简介基本功练习内容

要点：直体向前、向下压振，逐渐加
2、教师讲解示范，并强调动作要领

大振幅，逐步提高腿的高度
学生练习，教师指导

2、侧压腿
3、教师领做，学生跟练

要点：同正压腿

武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
基
本
部
分




32＇
3、正踢
要点：抬头挺胸，身体中正。
4、侧踢
要点：脚尖向脑后走。
5、里合
要点：保持上肢中正。
6、外摆
要点：展胯，动作幅度大。
二、三路长拳5-8动
5、弹腿冲拳
6、大跃步前穿
7、弓步击掌
8、马步架掌
4、学生集体练习，教师纠错
5、学生分组练习，教师纠错
要求
1、学生仔细观察，认真练习
2、教师启发引导学生完成动作
3、反复练习，思考动作，体会动作要领

组织：集体练习
教法：
1、教师讲解示范
2、师生同步练习
3、学生练习，教师口令指挥
4、教师纠错，学生再练习
5、教师总结

结
束
部
分

5＇



1、集合整队
2、师生放松
（1）伸展性放松
（2）抖动四肢放松
（3）呼吸调整放松
3、课后小结
4、师生再见
田径场
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

场地布置
器材及设备

课
后
小
结




备
注

武术教案

班级 人数 日期 课次 第 3 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、腰功、跳跃、平衡练习
课的
基本
内容

二、三路长拳第二段1-5动
三、单足跳、蛙跳等
目
的
任
务
1、进一步学习武术基本功，提高腰部的
柔韧性和灵活性。
2、学习三路长拳新动作并复习已学的。
3、发展学生腿部力量及腰的柔韧性。
重点
难点
课的
部分
开
始
部
分
重点：套路学习的虚步栽拳、提膝穿掌的方向路线
难点：基本功练习腰的灵活性
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师讲解基本功要领并示范
2、教师口令指挥，学生练习
3、学生练习五步拳，教师指导纠错
组织：集体练习
教法：
2、教师分解教学
3、教师讲解示范单个动作
4、教师领做，学生跟练

2、徒手操（4×8拍）
15＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动（6）拉韧带
3、专门性练习：基本功、五步拳
一、腰功、跳跃、平衡练习
20＇ 1、前俯腰
收髋，并向前折体
2、涮腰
要点：尽量增大绕环幅度
要点：两手臂尽量伸直
准
备
部
分
基
本
部
分




要点：两腿挺膝伸直，挺胸、塌腰、1、教师完整示范
3 、翻腰

武术教案

课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案





基
本
部
分





30′


20′

结
束
部
分

5＇



4、腾空飞脚
要点：踢摆时，脚高须过腰，左腿在击
响的一瞬间，屈膝收控于右腿侧。
5、大跃步前穿
要点：跃步要远，落地要轻，两臂上摆
幅度要大。
6、提膝平衡
要点：平衡站稳，提膝过腰，脚内扣
7、望月平衡
要点：平稳站立，扣紧膝窝，脚底朝上
二、三路长拳第二段1-5动
1、虚步栽拳2、提膝穿掌3、仆步穿掌
4、虚步挑掌5、马步击掌
三、单足跳、蛙跳等
1、集合整队
2、师生放松
（1）静力性放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场

5、学生自练，教师指挥
6、教师纠错，学生再练习
7、教师强调重难点，并介绍易犯错误
及纠正方法
8、学生分组自练，教师巡回指导
9、集体练习，教师指挥
10、集体纠错，学生再练习
11、教师小结
要求：讲解简明扼要，学生观察思考
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

器材及设
备
场地布置
课
后
小
结





备
注

武术教案

班级 人数 日期 课次 第 4 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、三路长拳第二段6-8动、第三段
课的
基本
内容
重点
难点
课的
部分
开
始
部
分
5＇
重点：转身踢腿马步盘肘
难点：弹跳力的练习
时
间
课的内容
1-2动
二、单足跳、蛙跳
目
的
任
务
1、学习巩固三路长拳动作，提高动作的
完成质量。
2、改善学生的身体状况，提高学生的身
体素质，尤其是腿部力量。
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
教法：
1、教师完整示范
2、教师分解教学
3、教师讲解单个动作要领并示范，学生
4、教师领做，学生跟练
2、徒手操（4×8拍）
13＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
初级长拳第三路：第二段6-8动
6、叉步双摆掌
要点：两臂要划立圆，幅度要大，摆
掌与后插步配合一致。
7、弓步击掌
准
备
部
分
基
本
部
分
50＇



要点：左腿后撤一步成右弓步，右掌

成立掌向前击出。
向下、向后伸直成后勾手，左掌经腰 模仿练习

体育教学（教案）
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
8、转身踢腿马步盘肘




基
本
部
分








17′
盘肘要快速有力，右肩前倾。
第三段1-2动：1、歇步抡砸拳
歇步要两腿交叉全蹲，左腿大小腿靠
紧，臀部贴于左小腿外侧，膝关节在
全脚着地。
2、仆步亮掌
要点：仆步时左腿充分伸直，脚尖内
挺胸，塌腰，微左转。
二、素质训练
1、单足跳2、蛙跳

结
束
部
分

5＇



1、集合整队
2、师生放松
（1）静力性放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场





5、学生自练，教师指挥
7、学生完整练习
8、教师强调重难点，并介绍易犯错误及
9、学生分组自练，教师巡回指导
10、集体练习，教师指挥
要求：讲解简明扼要，学生观察思考



组织：学生分组练习
教法：学生练习，教师指导
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

要点：两臂抡动时划立圆，动作连贯，6、教师纠错，学生再练习
要点：抡臂动作要连贯并划成立圆，纠正方法
右小腿外侧，脚跟提起，右脚尖外展，11、集体纠错，学生再练习，教师小结
扣，全脚掌，右腿全蹲，脚跟不离地，
场地布置
器材及设备
课
后
小
结


备
注
武术教案

班级 人数 日期 课次 第 5 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、弓、马、仆、虚、歇五种步型
课的
基本
内容
练习
二、复习三路长拳1-2段
目
的
任
务
1、发展学生力量、柔韧、耐力等身体素
质，促进身体的全面发展。
2、训练学生的攻防意识。
3、巩固提高技术水平。
重点
难点
重点：五种步型的动作要领
难点：长拳中的几个难度动作
课的
部分
开
始
部
分
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
1、逐渐延长站立时间，左右交替练习
2、结合冲拳和推掌练习
2、徒手操（4×8拍）
12＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、弹跳力
28＇
一、五种步型
1、弓步
沉髋。
2、马步
准
备
部
分
基
本
部
分




要点：前腿弓、后腿蹦，挺胸、塌腰、教法：
要点：挺胸、直背、塌腰、脚跟外蹬，3、弓、仆步变换，并结合穿掌和亮掌练

使两脚尖朝前，两膝微向内扣。 习

武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
3、仆步
要点：挺胸、直背、塌腰、沉髋
4、虚步

基
本
部
分




40′

虚实分明
5、歇步
坐稳
二、复习三路长拳1-2段
要点：动作之间的衔接

4、结合穿掌作左、右歇步亮掌动作
5、教师小结



组织：集体练习
1、教师边讲解边示范
2、教师领做，学生同步练习
3、学生自练，教师巡回指导
4、集中纠错，学生再练习
要求：讲解简明扼要，学生观察思考
要点：挺胸、直背塌腰、前虚后实，
要点：挺胸、塌腰、两腿并拢贴紧、
1、集合整队

结
束
部
分

5＇



2、师生放松
（1）静力性放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

场地布置
器材及设备

课
后
小
结





备
注

武术教案

班级 人数 日期 课次 第 6 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、初级长拳第三路3-4动
课的
基本
内容
二、途中跑、弯道跑技术要领及练
习
目
的
任
务
1、提高跑的技术水平，发展学生的速度
素质。
2、体会上、下肢的协调放松。
3、把几部分有机的联系起来。
重点：弯道跑的摆臂及身体重心控制，弓步劈拳左右脚上步带弧形
重点
难点
难点：途中跑技术中大腿鞭打积极下压，换跳步动作的协调、连贯，震脚时腿要弯曲，
全脚着地
时
间
课的
部分
开
始
部
分
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成方向相反的两横排
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、讲解游戏名称、方法、规则
3、学生做游戏
32＇
一、途中跑、弯道跑
1、途中跑
要点：当摆动腿摆到最高点时，即以
组织：集体练习→分组练习
教法：
1、学习摆臂技术
2、游戏：长江黄河
12＇
一组同学叫“长江”，另一组叫“黄
河”
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
准
备
部
分
基
本
部
分




髋为轴，大腿积极鞭打下压，膝放松，2、用脚掌富有弹性的着地
脚掌微跷起做由前向下后方 的运动，3、中等速度反复跑50-60M，要求动作
放松，步幅大，并注意后蹬和前摆的正
确 技术
在脚前离重心投影点约1.5脚掌处着

地。

武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
难点：上下肢协调，调节平衡和跑的
节奏。
2、弯道跑
要点：跑时身体要向圆心倾斜，弯道
半径越小，跑的速度越快，身体向内
基
本
部
分



36′
脚着地点应尽量靠近左侧分道线。
难点：身体各部位的正确技术。
二、三路长拳第三段3-4动
1、弓步劈拳
要点：左右脚上步稍带弧形
2、换跳步弓步冲拳
要点：动作要连贯、协调，震脚腿要
弯屈，全脚着地。

结
束
部
分

5＇



1、集合整队
2、师生放松
（1）牵拉放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场
4、大步幅反复跑60-100M
5、加速跑60-100M





组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
教法：同前一次课
要求：讲解简明扼要，学生观察思考
倾斜程度就越大，为了跑最短距离，
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

场地布置
器材及设备

课
后
小
结





备
注

武术教案

班级 人数 日期 课次 第 7 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、复习三路长拳第三段3-4动
课的
基本
内容
二、60M-80M弯道跑
目
的
任
务
1、发展学生跑的能力，体会弯道跑的技
术特点。
2、熟练完成长拳动作，准确掌握动作的
路线、方向等。
重点
难点
课的
部分
开
始
部
分
重点：弓步臂拳的掳手动作，劈拳时手臂伸直
弯道跑时身体向内倾斜，摆臂幅度
难点：换跳步
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
教法：
1、学生分组自行复习
2、教师巡回检查指导
4、学生练习2组
5、分组练习1组
2、徒手操（4×8拍）
20＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
一、复习三路长拳3-4动及前两段
30＇ 1、弓步劈拳
要点：左右脚上步稍带弧形
2、换跳步弓步冲拳
要点：动作连贯、协调，震脚时腿要
准
备
部
分
基
本
部
分



弯屈，全脚着地，左脚离地不要高。 3、师生同步练习


武术教案

课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案

二、60M-80M弯道跑
1、在一个半径为10-15CM的圆圈上
先慢跑再中速 跑然后快跑，体会随着
速度的加快，身体内倾程度不断加大
基
本
部
分

的感觉。
2、学习跑进弯道技术，先在直道上
跑10-15 M接着跑进弯道30-50M，进
入弯道前2-3步加大右腿的蹬地力量
和改变右臂的摆臂角度 。
3、跑出弯道技术：弯道跑30-50M，
接着跑进直道，转直道的那几步身体
逐 渐正直，随惯性向前。
4、完整技术：弯、直道的衔接
1、集合整队

结
束
部
分

5＇



2、师生放松
（1）牵拉放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场
6、学生集体演练2组
组织：集体→分组
教法：
1、围成一圈，逐渐加速，体会动作技术
特点。
2、直→转 2组，教师指导纠错
3、弯→直 2组
4、弯道跑完整技术
5、学生分组练习
6、教师检查指导
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

场地布置
器材及设备
课
后
小
结





备
注

武术教案

班级 人数 日期 课次 第 8 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、复习三路长拳第三段1-4动
课的
基本
内容
二、中长距离的变速跑
目
的
任
务
1、进一步规范三路长拳动作，熟练掌握
动作要领。
2、通过跑的练习，使学生体会并掌握跑
的节奏。
重点
难点
重点：长拳的规范性
难点：变速跑节奏的掌握
课的
部分
开
始
部
分
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
教法：
1、学生先复习，教师检查
2、教师集体纠错
3、学生分组练习
2、徒手操（4×8拍）
20＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
30＇ 一、复习三路长拳第三段1-4动
准
备
部
分
基
本
部
分






武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案




基
本
部
分
30＇



二、中长距离的变速跑
1、简述中长距离跑的分类并说明其
锻炼价值
2、结合示范讲解技术要领
4、集体练习
要求：
1、学生积极主动想动作
2、教师巡回指导，认真纠错
组织：集体练习
教法：
1、教师宣讲
2、完整示范
3、学生进行800M变速跑
4、体会技术特点
5、教师纠错
1、集合整队

结
束
部
分

5＇



2、师生放松
（1）牵拉放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

场地布置
器材及设备

课
后
小
结





备
注

武术教案

班级 人数 日期
目
的
任
务
课次 第 9 次
一、复习三路长拳第二段，第三段
课的
基本
内容
的1-4动
二、800M计时跑
1、完整掌握动作结构，使前后所学连贯
练习。
2、测试学生的耐力水平及锻炼的效果。
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
重点
难点
重点：长拳的复习
难点：跑的正确姿势
课的
部分
开
始
部
分
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：依点名顺序测试
教法：
1、体育委员喊口令
2、教师计时
3、见习生记录
2、徒手操（4×8拍）
20＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
35＇ 一、800M计时跑
要点：检查跑的能力
难点：跑的正确姿势
评分标准：优、良、及格
准
备
部
分
基
本
部
分






武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
25′



基
本
部
分










结
束
部
分

5＇



二、复习三路长拳第二段、第三段1-4
动
1、复习第三段1-4动
要点：上步弓步劈拳时上步略带弧形
2、复习第二段
要点：动作之间的衔接，节奏的掌握
组织：集体练习→分组练习→集体练
习
教法：
1、第三段1-4动学生演练，教师检查
2、指导纠错，再练习3组
3、分组演练1组
4、集体演练2组
5、第二段 3组
6、第二、三段衔接练习2组
要求：
1、动作路线清晰
2、学生仔细领会动作
1、集合整队
2、师生放松
（1）牵拉放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场





组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

器材及设
备
场地布置
课
后
小
结


备
注
武术教案

班级 人数 日期 课次 第 10 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、学习三路长拳第三段5-6动
课的
基本
内容
二、复习铅球侧向投掷技术
目
的
任
务
1、在完整练习的基础上，继续三路长拳
的学习。
2、通过复习提高学生铅球投掷的技术水
平。
3、发展学生力量素质及协调能力。
重点
难点
课的
部分
开
始
部
分
重点：长拳换跳步技术动作
难点：铅球摆动腿与身体的协调
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
教法：
1、教师先完整示范，再分解教学
2、教师讲解单组动作要领、路线、方向
并示范，学生模仿练习
3、教师领做，学生跟练
4、学生自练，教师指挥并纠错
2、徒手操（4×8拍）
20＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
一、学习三路长拳第三段5-6动
35＇ 1、马步冲拳
上体右转90º，重心移 至两腿中间成
马步，右拳收至腰间，左掌变拳向左
冲出，拳眼向上。
准
备
部
分
基
本
部
分






武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
2、弓步下冲拳
右腿蹬直成 左弓步，左拳变掌向下经
体前向上架于头左上方，掌心向上右
拳自腰间向左前斜下方冲出，目视 右
拳。
基
本
部
分
25′



二、复习铅球侧向投掷技术
1、主要辅助性练习
（1）推球练习
（2）向下拔球
（3）向上拔球
（4）侧向成发力前的准备姿势
（5）持球成徒手、屈膝俯身成原地
弓箭步做交换跳练习
（6）持球或徒手
1、集合整队

结
束
部
分

5＇



2、师生放松
（1）牵拉放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场
5、学生再练习
6、教师强调重难点，并介绍易犯错误及
纠正方法
7、学生分组自练，教师巡回指导
8、集体练习，教师口令指挥
9、集体纠错，学生再练习
10、整套动作练习，教师小结
组织：集体练习→分组练习
教法：
1、原地推球的技术要点分析
2、左腿的摆插练习
3、拉收右腿练习
4、滑步练习
5、完整练习
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

场地布置
器材及设备
课
后
小
结






备
注

武术教案

班级 人数 日期 课次 第 11 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、复习三路长拳第三段1-6动
课的
基本
内容
二、100M跑、立定跳远
目
的
任
务
1、提高三路长拳动作之间衔接质量，提
高练习效果。
2、通过测试，检查学生的身体素质改善
状况。
重点
难点
课的
部分
开
始
部
分
重点：长拳动作间的衔接即节奏的把握
难点：换跳步动作
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
教法：
1、学生演练，教师检查学生学习情况
2、教师指出不足
3、与学生同步练习
4、教师再讲解并示范
2、徒手操（4×8拍）
20＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
30＇
一、复习三路长拳第三段1-6动
准
备
部
分
基
本
部
分






武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案

30′


基
本
部
分







二、100M跑、立定跳远
5、学生练习
组织：按点名册顺序依次练习
教法：
1、教师计时，记录成绩
2、体育委员发令
3、见习生辅助教师记录
4、学生测试
5、教师总结
要求：测试要公正、公平、准确


结
束
部
分

5＇



1、集合整队
2、师生放松
（1）牵拉放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

场地布置
器材及设备

课
后
小
结






备
注


武术教案

班级 人数 日期 课次 第 12 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、复习三路长拳第一、二段，第三
课的
基本
内容
段1-6动
二、学习三路长拳第三段7-8动
目
的
任
务
1、反复练习以使学生熟练掌握三路长
拳已学动作并能独立完成动作练习。
2、弄清新学动作的要领、方向、路线
等。
重点
难点
课的
部分
开
始
部
分
重点：长拳精、气、神的把握、体会
难点：侧踹腿的高度不能低于腰，力点在脚跟
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：集体练习 → 分组练习 →集体
练习
教法：
1、学生复习，教师检查纠错
2、学生再分组复习
3、教师巡回指导
4、学生完整练习
5、教师再纠错
2、徒手操（4×8拍）
（1）头部运动（2）四肢运动
20＇
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
一、复习三路长拳第一、二段，第三段
30＇ 1-6动
准
备
部
分
基
本
部
分




重点：几个难度动作


武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案

二、学习三路长拳第三段7-8动
1、叉步亮掌侧踹腿
要点：插步时上体微向右倾斜，腿、臂
基
本
部
分

6、学生再练习
组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
教法：
的动作要一致，侧踹高度不能低于腰，1、教师讲解、示范7-8动
大腿内旋，脚尖向前，着力点在脚跟。 2、正面、侧面、镜面分解示范
2、虚步挑拳 要点：左脚在左侧落地，右脚向左前方
上步，脚尖点地，重心落于左脚，下蹲
成右虚步。左 拳向后划弧收至腰间，右
拳向前微屈臂挑出，拳眼向内。
3、学生模仿记忆
4、师生同步演练
5、学生自练，教师观察
6、完整练习
1、集合整队

结
束
部
分



5＇

2、师生放松
（1）牵拉放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场




组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

场地布置
器材及设备
课
后
小
结


备
注
武术教案

班级 人数 日期
目
的
任
务
课次 第 13 次
一、复习三路长拳第三段
课的
基本
内容
二、学习三路长拳第四段1-3动
1、通过复习，使学生演练动作的水平进
一步提高。
2、学习新内容，并学会段与段之间的充
分连贯完整练习。
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
重点
难点
重点：弓步顶肘交换步不要过高，但要快，两臂抡摆划圆弧
难点：拍脚时手掌微横，拍脚准而响亮
课的
部分
开
始
部
分
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
教法：
1、集体复习，教师观察
2、教师指导纠错，学生再复习
3、分组复习，组长负责
4、教师巡回指导
2、徒手操（4×8拍）
20＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
30＇
一、复习三路长拳第三段
准
备
部
分
基
本
部
分






武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案





基
本
部
分






30′
二、学习初级长拳第三路第四段1-3
动
1、弓步顶肘
两臂抡摆时要成圆弧
2、转身左拍脚
要点：右掌拍脚步时手掌微横，拍脚
要准而响亮
3、右拍脚
同上
5、学生集体练习
6、教师总结
组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
教法：
4、教师领做，学生跟练
5、学生自练，教师指挥纠错
6、学生再练习
7、教师强调重难点，并介绍易犯错误及
纠正方法
8、集体练习，教师口令指挥
9、教师小结
要求：讲解简明扼要，学生观察思考
要点：交换步时不要过高，但要快，1、边示范边讲解，学生观察

结
束
部
分

5＇



1、集合整队
2、师生放松
（1）牵拉放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场





组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

场地布置
器材及设备
课
后
小
结


备
注
武术教案

班级 人数 日期 课次 第 14 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、复习三路长拳第四段1-3动
课的
基本
内容
二、学习三路长拳第四段4-8动
三、结束动作学习
目
的
任
务
1、巩固已学长拳动作，使学生演练动作
规范化。
2、学习新动作，掌握三路长拳动作的名
称、特点等。
重点
难点
课的
部分
开
始
部
分
重点：腾空飞脚的左膝尽量上提，击响要在腾空时完成
难点：仆步抡劈拳抡臂时要划立圆，两臂成180º
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：集体练习 →分组练习 →集体练
习
教法：1、集体复习，教师观察
2、教师指导纠错，学生再复习
3、分组复习，组长负责
4、教师巡回指导
2、徒手操（4×8拍）
20＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
25＇

一、复习三路长拳第四段1-3动



二、学习三路长拳第四段4-8动
1、腾空飞脚
准
备
部
分
基
本
部
分



25′
要点：蹬地要向上要高，不要太前冲， 5、学生集体练习
左膝尽量上提，击响要在腾空时完成 6、教师总结

武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
2、歇步下冲拳
要点：左右脚先后相继落地


基
本
部
分






10′
3、仆步抡劈拳
要点：抡臂一定要划立圆，两臂成
180º
4、提膝挑掌
要点：抡臂划立圆
5、提膝劈掌弓步冲拳
三、结束动作
1、虚步亮掌
2、并步对拳
3、还原
要点：松肩、呼吸平稳，精神振作

结
束
部
分

5＇



1、集合整队
2、师生放松
（1）牵拉放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、布置课后作业
5、师生再见
田径场
组织：集体练习 → 分组练习 →集体练
习
教法：
1、边示范边讲解，学生观察
4、教师领做，学生跟练
5、学生自练，教师指挥纠错
6、学生再练习
7、教师强调重难点，并介绍易犯错误及
8、集体练习，教师口令指挥
9、教师小结
要求：讲解简明扼要，学生观察思考
要点：左掳手要快，弓步冲拳要一致 纠正方法
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

场地布置
器材及设备

课
后
小
结



备
注

武术教案

班级 人数 日期 课次 第 15 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
一、复习三路长拳全套动作
课的
基本
内容
二、铅球的完整技术练习
目
的
任
务
1、熟练掌握全套动作，注意演练过程中
动作的完成质量，到位程度等。
2、通过铅球完整练习，发展学生力量素
质。
重点
难点
重点：长拳的完整演练
难点：长拳的跳跃动作及铅球的最后用力
课的
部分
开
始
部
分
时
间
课的内容
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
组织教法
队形： △ △教师
×学生
××××××××××××××
体育委员

××××××××××××××


5＇ 3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
教法：宣讲法
组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：1、教师口令指挥，学生练习
2、教师指导纠错
3、学生再练习
组织：集体练习 →分组练习 →集体练
习
教法：1、集体复习，教师观察
2、教师指导纠错，学生再复习
3、分组复习，组长负责
4、教师巡回指导
5、学生集体练习
6、教师总结
2、徒手操（4×8拍）
20＇
（1）头部运动（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：柔韧练习、基本功
一、复习三路长拳全套动作
30＇
准
备
部
分
基
本
部
分






武术教案
课的
部分
时
间
课的内容 组织教法
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案


30′

基
本
部
分






二、铅球的完整技术练习
重难点：最后用力顺序
伸肘，拔指发力。


组织：
1、徒手→持球
教法：
1、教师讲解示范
2、学生牢记要领并作徒手练习
3、学生分组徒手练习
4、持球练习
5、教师巡回指导并纠错
以大肌肉群带动小肌肉，转髋、顺肩，2、集体练习→分组练习
1、集合整队
结
束
部
分


2、师生放松
（1）牵拉放松
组织：集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
3、教师总结
4、提示课外练习注意事项
要求：积极放松

5＇
（2）抖动四肢放松
3、课后小结

4、布置课后作业

5、师生再见
场地布置 田径场
器材及设备

课
后
小
结






备
注

武术教案

班级 人数 日期 课次 第 16 次
优秀教案

小学信息技术五年级下册教案优秀教案
理论课：
课的
基本
内容
一、武术的内容和分类
二、长拳的技术分析
目
的
任
务
1、了解武术的发展概况，提高学生学习
武术的兴趣。
2、通过技术分析，使学生在理论上对长
拳技术有更深一层的体会。
重点
难点
重点：长拳技术分析
难点：武术的内涵
课的
部分
开
始
部
分

时
间

课的内容

组织教法
准
备
部
分



基
本
部
分




优秀教案