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广东省中小学教育创新成果评奖
申请表


申报参评成果名称： 自我发展教育模式

申 报 人 姓 名： 大沥实验小学

申报人所在单位： 佛山市南海区大沥实验小学

填 报 日 期： 2006年6月



广东省佛山市南海区教育科研领导小组办公室印制

广东省中小学教育创新成果评奖申请表
2006年6月10日填
项目名称
项目申请人
项目参加人
联系地址
填报内容：
发展，是学校教育永恒的主题。我校开展的“自我发展教育模式”实验研究是适合 学校实情，
符合学校教育现代化发展需要，有利于促进学校和师生协同发展的校本课题。我校充分利用优 越的
办学条件和教育环境，为教师搭建自我发展的平台，让每一位教师实现的生命价值得到充分的自主< br>发展、超越发展、和谐健康发展；为学生提供广阔的发展空间，让每一位学生充分地认识自我、锻
炼自我、塑造自我、发展自我，成为自己教育自己的主体。在实践研究中，我校提出了“以素质教
育为基 点，以创新教育为核心，以教育科研为先导，以特色教育为龙头，以自我发展为目标”的办
学思路，形成 “以人为本，科研兴校，和谐管理，自我发展”的学校管理模式，把“人文”、“科研”、
“和谐”、“ 发展”四点紧密结合起来，形成覆盖教育各个领域，包涵教育丰富内涵的办学理念，并
以自我发展理念为 引领、以办学体制改革为平台、以校本科研为策略、以课程改革为抓手、以营造
绿色生态环境为推动、以 课堂教学和实践活动为主要途径，全方位、多角度、多元化地创建了个性
化的品牌发展之路，为每一个学 生的发展创设贴身的教育，为每一位教师专业发展营造广阔空间，
为学校迅速发展赋予新的内涵。有效实 现了学校的跨越式发展、教师自主地成就事业辉煌、学生和
谐健康地自我发展，有效推动了和谐校园及特 色化、现代化的教育品牌的形成。因此，经过四年的
探索实践，我校取得了辉煌的成绩。学校先后被评为 广东省一级学校、省中小学校长培训实践基地
学校、省综合实践活动样本学校、市安全文明学校、市思想 道德先进学校、城域网应用先进单位、
区艺术教育先进单位、区知识产权教育示范学校；学校有五项科研 课题先后获省第四届普通教育教
学成果二等奖、省吴汉良科学管理成果二等奖、市区特等奖及一二等奖。 教师先后获多项奖励和荣
誉，其中，刘少君老师被评为全国科学科先进教师，并被聘为广东省科学科指导 专家，冯庆桂老师
被评为“全国艺术教育优秀园丁”，有五位教师被聘为市教育科研专家库成员，七位教 师成为区课改
中心组成员，十位教师成为市、区、镇首批骨干教师。学生在参加全国、省、市、区各级各 类竞赛
中获奖面大、含金量高，成为最大的赢家。区教育局卢志华局长高度评价说：“大沥实验小学是科 研
先导管理型学校”。本课题实验影响深远，具有较强的创新性和实践意义，具有较大的现实意义和推< br>广价值。
自我发展教育模式
大沥实验小学
科类
申请人单位
教育管理
佛山市南海区大沥实验小学
许贤苏、李佩球、何勋海、邹淑梅、谢伟洪、殷德渊、曾晓莉、钟雪洪
广东省佛山市南海区大
沥金融商贸区
邮编 528231 电话 0757—85561725

1、2002年我校参与了南海区《综合实践 活动指导用书》中部分内容的编写，供区
各小学义务教育课程改革实践使用。
2、 2、20 03年我校参与了南海区《知识产权教育读本》中的部分内容的编写，并开
发了《知识产权教育网站—— 小学版》，供区各小学义务教育课程改革实践使用。
3、 2003年我校参与了义务教育课程标准全 国艺术教材《艺术》中部分内容的编
写，供全国艺术课程实验学校实践使用。
4、2004年 我校参与了广东省《科学活动手册》中部分内容的编写，供全省各小学
开展科学课程改革实践使用。
5、 2005年我校参与了广东省《品德与生活活动手册》中部分内容的编写，供全
省品德与 生活实验学校实践使用。
6、 2005年我校参与了广东省《口语交际与综合性学习》中部分内的修改，供全
省各实验学校使用。
成果被引
用或转摘
情况
7、2003年我校优秀电脑课例《网页的制作》在 全国信息化工作会议上展示，并由
省电教馆制作发行。
8、2003年我校音乐课件《民族乐 器中的弹拨乐器》、语文课件《春风吹》均被收
录到《广东省教学软件汇编》中。
9、2002年我校五篇论文收录在《南海市优秀信息论文集》中。
10、2005年我校各 学科开发的多个专题学习网站和教学软件被南海区及佛山市的
教育资源网引用，供全市区教师使用。 < br>11、2002——2005年，学科教学论文、课题研究报告40多篇在《中国教育报》、
《广 东教学报》、《广东教育》、《广东教育装备》、《少儿艺术教育》《珠江时报》、《南
方日报》、《佛 山日报》等各刊物中发表。
12、2002——2005年，中央电视台、广东省电视台、佛山电视台 、南海电视台等
多家宣传媒体都曾先后报道学校的办学成绩。

1、2004年10月在佛山市教学工作会议上我校作为唯一的小学代表发言。
2、2005年3月我校作为佛山市唯一代表为全国小语会会长崔峦上新教材回访活动
展示课，受到了 各级高度评价。
3、2005年4月，广东省“百千万工程”人才培养中心在我校隆重举行了“小学教
育管理暨许贤苏教改实践研讨”，并推荐了8节研讨课，许贤苏校长作了专题报
告。
4、2005年11月，应世界知识产权组织的邀请，我在“国家知识产权高级研讨会”
上作专题报告， 受到了国内外专家的好评。
5、2005年5月，在广东省中小学知识产权教育试点工作会议上我校作 为全省唯一
的学校代表发言。
6、2005年7月我校接受了亚太地区知识产权院院长及知识 产权教育专家组成的考
察团的调研活动，曾秀明老师提供了一节知识产权教育观摩课《走近专利》。 < br>7、2005年11月国家知识产权局副局长李玉光到我校家长的企业“坚美铝型材公
应用研究< br>成果被采
用及效益
情况（须附
有关证明）
司”中调查知识产权教育开展情况，很受感动。
8、2003年10月我校接受了国家知识产 权局及各级知识产权局领导的视察，许贤
苏校长作了工作汇报，许倩华老师作知识产权教育课《畅游商标 王国》。
9、2003年9月，我校在知识产权教育教师培训会议上进行了《知识产权教育网站
——小学版》的演示及作题为《如何建设知识产权教育网站，促进学生自我发展》
的经验交流。 10、2002年5月，我校参加了广东省在南海区举行的综合实践活动课题研讨会，
并作了题为《 探究综合实践活动课的新模式，促进学生个体素质和谐发展》的经
验介绍，彭淑贞老师在研讨会上作课《 小蘑菇》，受到了广东省教育厅有关领导的
高度赞扬。
11、2001年9月，我校承担南海 区举行的综合实践活动研讨会，并作题为《探索
综合实践活动的新模式，促进学生个体素质和谐发展》的 经验介绍，得到中央教
科所田慧生博士及到会领导的高度赞赏。
12、2005年10月，我 校举行了佛山市小学语文区域交流活动，并提供了4节新课
程理念下的研究课。
13、200 4年4月，我校举办了“南海区信息技术与语文新课程改革现场会”，提供
了8节观摩课，李佩球副校长 在会中作经验交流报告。

14、2003年11月，我校举行了佛山市教育局组织的“ 新课程理念下语文课程与信
息技术整合”教学观摩活动，并提供了8节观摩课。
2003年12月，我校举行了“佛山市口语交际研讨会”，周锦萍老师的课例获一等
奖。
15、2003年12月，我校承办了“佛山市信息教育应用研讨会”， 许贤苏校长在会
中作经验交流报告。
16、2004年12月，我校承办了全国“十五”重点 课题《基于现代信息技术环境下
学与教的理论与实践研究》南海区中期成果现场展示活动，我校提供了4 节观摩
课及作经验报告。
17、2004年10月，我校举办了“南海区新课程理念下的科学 教学研讨会”，刘少
君老师提供了一节观摩课，并作科学教学经验介绍及学科专题学习网站等校本资源介绍。
18、2004年2月，生本教育总课题组在我校举办了“生本教育理论与实践研究”< br>研讨会，我校作了经验交流并提供了4节研究课。
19、2002年11月，我校承办了全国 教育科学“十五“规划重点课题“自我发展”
总课题组的研讨会，我校作了经验介绍并提供4节课例研讨 。
20、2005年11月，我校在总课题组举行的“2005年自我发展教育论坛”中作主
题为《成长足迹—学生自我发展之桥》的经验介绍。
21、2002——2005年，我校分别接待 了来自全国各地及香港、澳门等地的3000
多位教师，提供了50多次研讨现场及200多节研究课。
22、2002——2005年，教师的教学科研成效显著，一大批教科研成果在各级各类
活动 中得到推广和应用，并有大量成果获较高级别的奖励。

1、全国教育科学“ 十五”规划重点课题子课题“优化信息技术与学科教学整合，
促进学校和师生协同发展的行动研究”实验 成果于2003年9月荣获广东省第四届
普通教育教学成果二等奖。
2、全国教育科学“十五 ”规划重点课题子课题“实施网络环境和语文教学的整合，
促进学生的自我发展”实验成果于2004年 10月荣获广东省电化教育馆总课题组
中期评估三等奖。
成果获奖
情况（须附
获奖证书
复印件）
3、广东省教育厅教育科学 “十五”规划课题“口语交际与综合性学习”子课题“开
展综合性学习研究，促进学生自主发展”实验成 果突出，于2005年9月我校被广
东省教育厅总课题组授予“优秀实验学校”的称号。
4、 全国教育科学“十五”规划重点课题“生本教育理念在课堂教学中的实践与应
用”实验成果于2005年 12月荣获广东省教育管理科学吴汉良奖二等奖。
5、广东省教育厅教育科学“十五”规划课题子课题 “探索综合实践活动新模式，
促进学生个体素质和谐发展”实验成果突出，于2005年6月我校被广东 省教育厅
授予“综合实践活动样本学校”的称号。



申 报 人 所 在 单 位 意 见





该课题实验适合 我校发展需要，学校领导高度重视，教师全员参与，
实验成效显著，有效地促进学校和师生协同发展，有 效地推动和谐校园
的建设。

公章 负责人（签章）

2006年 6月

镇（街） 教 育 主 管 部 门 推 荐 意 见














公章 负责人（签章）

年 月 日


一、区学科专家组评审意见
是否符合参评资格
成果所属学段及学科



学科专家组评审意见
















学科组组长签字：
年 月 日
是／否 主要成果形式
建议奖励等级：
专家组
人数


参加投
票人数


有效
票数


赞成
票数


反对
票数

二、区教育专家组鉴定意见










专家组组长签字：
年 月 日
建议奖励等级：
评审组人
数
参加投
票人数


有效
票数


赞成
票数


反对
票数


三、评审委员会审核意见










负责人签字：
年 月 日
四、异议受理及处理情况

序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
成

果

附

件

清

单
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

成果申报评审表
立项证明与结题鉴定书
课题实施方案
课题研究报告
课题工作报告
名 称 份数
一式五份
一式一份
一式一份
一式五份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
一式一份
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