诗意名字大全-旋风少女主题曲

2020年小学班务工作
手册 精编版

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班 主 任 工 作 手 册





第 二 期

学 校

班 级 一 年 级

班主任






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班 务 工 作 计 划
学生基本情况分析：
该班有学生51人（男生23人，女生28人）。大多数孩子都聪明 活泼，调皮可
爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学
期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
本学期班级管理目标： 1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有
效提高学生的思想道 德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生
大胆 创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
完成学期目标的具体措施：
1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。
紧 紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，要严
格要求，违者必究，便学生 尽快收心，恢复良好的行为习惯。
2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。
（1）课堂纪律
严格遵守课堂“四管”，如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价
表中。
（2）班级卫生
每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负 责，
带领卫生员进行检查与监督。
3、重视班干部的培养
班级管理光靠班 主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做
工作记录，每周五班会总结，进行班干 部工作评价。
4、家校结合，分类施教
（1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希 望，明确发展方向，让学生感受到关
爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心。
（2）对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联
系，共同帮助提高学习 兴趣。
（3）对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促
下改进。
（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
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班 主 任 工 作 安 排 及 实 施 纪 要

周 次

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5



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8

9

10

11
五一节庆祝活动。 五一节放假。

工 作 安 排

实 施 纪 要

备 注
总结寒假工作，提 出新学期实际报名51人，加强了
要求，做好新学期打算。抓行为习惯养成教育，重点进
好学生 常规，早日进入正常行了升降国旗、做操队形的
秩序。 训练。
庆祝“三八”妇女节—
“爱献给妈妈”活动。
“学雷锋、树新风”主题教
育活动.
3.12开展“美化我们的校
园”活动。

加强劳动观念教育，搞好个
人和集体卫生。
清明节教育活动。









清明节放假一
天。



进行勤俭节约教育。




综合实践活动。

班级英烈故事比赛。


“人人讲诚信”读书教育活
动

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班 主 任 工 作 安 排 及 实 施 纪 要

周 次

工 作 安 排

实 施 纪 要

备 注

12

对学生进行爱护公物教育。

准备写字比赛。

庆六一儿童节活动。

再次进行学习目的的教育。





13

14

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走进中国传统文化－端午节
活动。
制定复习计划，鼓励学生努
力学习。

17


18
加强安全教育，做好放假前
的准备工作。


19
1、填写评价手册。
2、进行班务工作总结。


20



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家 访 情 况 记 载
被 访 人




































访问时间 内 容 备注




































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学 生 典 型 情 况 记 载



姓 名 典 型 情 况












主 题 班 会 摘 要
时 间 地 点 内 容
第二周 一年级教室
第五周 一年级教室
第七周 一年级教室
第九周 一年级教室
第十一周 一年级教室
第十三周 一年级教室
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第十五周 一年级教室

第十六周 一年级教室
班 级 基 本 情 况 统 计
学生干部名单
姓 名
李如意
罗嘉怡
王梦婷
王家豪


男 女
职 务
班 长
学习委员
文娱委员
体育委员
姓 名
熊艺萍
廖秋玲
杨金橙

职 务
宣传委员
纪律委员
劳动委员
协调委员
姓 名
樊梦欣
樊梦雨
张金兰
梁 婷
职 务
组 长
组 长
组 长
组 长
学 生 流 动 情 况 统 计 表
初入学人数
合
计
51


病 退 自 退 转 出 死亡 期末人数
合
计

巩固
率
％ 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女
期 初
期 中
期 末
23


28


— — — — — — — —



— — — — — — — —
— — — — — — — —
奖 惩 记 载
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班 务 工 作 总 结
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教 导

主 任

审 查

意 见

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