放荡-怎么看怎么办

小学书法校本教案

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小学三年级下册校本的教案
学 校

井圭路小学
执 教

科 目

校本
课 目
1、绞丝旁、食字旁
上课时间

课 时
1
学
情
分
析



教学目标：

1、注意绞丝旁、食字旁正确的书写特点
2、学会写带有绞丝旁、食字旁的字

重难点：
写作技巧，占格。

教 学 活 动
教学过程：
一、 导入：
写字是一直伴随同学们成长的一件事情，正确的写字姿势 对于
我们写好字有重要的意义。正确的写字姿势包括三方面：(1)坐姿
正确，做到“一直一正 二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。(2)
执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住， 笔杆向后
稍斜，靠在虎口处。(3)做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子
一拳；手离笔尖 一寸。
握笔的具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三
个方向捏住离笔尖三厘米 左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍
后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下
方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈
50度左右。执笔要做到“指 实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要
空，这样书写起来才能灵活运笔。

二、观察绞丝旁的占格、学习它的运笔方法。
(绞丝旁是形体较窄，有提画的偏旁。它的撇折横，撇折挑，最后
提画右上挑。)
重教
、学
难目
点标
及


教学
过程


旁 注

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二、学习“结”“给”的书写。
1、“结”的写法：左右要靠紧，右边要叠正。
2、“给”的写法：左边窄，右边宽。右边撇捺较舒展。
三、实践演练
1、临写、默写“纯”、“编”
2、自己找类似的字，在草稿纸上练习书写。
四、观察食字旁的占格、学习它的运笔
（食字旁也是形体较窄，有提画的偏旁。它的撇要直，横忌长。竖
要正，提画朝右上。）
五、学习“饥”“馆”的写法
1、“饥”的写法：左边长，右边短。右边弯钩要舒展。
2、“馆”的写法：左窄右宽要靠紧，整体重心须平稳。
六、实践演练
1、临写、默写“饭”、“饿”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。






科 目
写字
课 目
2、弓字旁、马字旁
上课时间

课 时
1
教
学
后
记
或
反
思
学 校
井圭路小学

执 教


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学
情
分
析
重教
、学
难目
点标
及








教学目标：
1掌握弓字旁、马字旁的写法技巧，并将它们写工整、美观。
2掌握不同方位的占格及写法。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。





教学
过程

一复习上节课的内容。

二、教学过程：


教 学 活 动

旁 注
一、观察弓字旁的占格、学习它的运笔方法。
(横要短，形体窄。上面紧，钩脚长。)
二、学习带弓字旁的字“弘”“张”
1、“弘”的写法
“弘”字左边高长右边短，位置准确最关键。
2、“张”的写法
“张”字左边写窄长，右边捺画舒展。
三、实践演练
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1、临写、默写“引”、“强”
2、自己找类似的字，在作业本上练习书写。
四、观察马字旁的占格、学习它的运笔
（马字旁横要短，形窄长，提画出锋向右上。）
五、学习“驰”“驶”的写法
1、“驰”的写法：左边长，右宽扁。右边竖弯钩舒展。
2、“驶”的写法：撇画先天上而后弯，捺画陡峭而舒展。
六、实践演练
1、临写、默写“驴”、“骄”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。





教
学
后
记
或
反
思
学 校
井圭路小学

执 教


科 目
写字
课 目

3、耳字旁、左耳旁
上课时间

课 时
1





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学
情
分
析

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重教
、学
难目
点标
及


教学目标:
1掌握耳字旁与左耳旁的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教 学 活 动
教学过程:
一、观察左耳旁的占格、学习它的运笔方法。
(左耳旁在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。)
二、学习“阿”“陵”的书写。
1、“阿”的写法：左窄右宽。“口”字短小稍偏上。
2、“陵”的写法：左稍低，右稍高。右边上下写紧凑。
三、实践演练
1、临写、默写“阶”、“陡”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察耳字旁的占格、学习它的运笔
（耳字旁横要短，竖要直，最后一横写作提。）
五、学习“职”“聪”的写法
1、“职”的写法：左边高长而端正，右边撇点要对称。
2、“聪”的写法：左边较窄，右边较宽，字底卧钩，略微舒展。
六、实践演练
1、临写、默写“联”、“耽”

教学
过程

旁 注
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2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。








教
学
后
记
或
反
思

学 校
井圭路小学

执 教


科 目
写字
课 目

4、车字旁、金字旁
上课时间

课 时
1



教学目标：
1掌握车字旁、金字旁的写法技巧，并将它们写准确。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写工整、美观。


教 学 活 动
教学过程：
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学
情
分
析
重教
、学
难目
点标
及

教学
过程


旁 注

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一、观察车字旁的占格、学习它的运笔方法。
(车字旁是形体窄长的偏旁，横画短，竖画直，最后一横写作提。)
二、学习带有车字旁的字的写法。
1、“轻”的写法
“轻”字上方左高右低，字下方左长右短。
2、“较”的写法
“较”字左右基本等高，右边捺画舒展。
三、实践演练
1、临写、默写“轻”、“较”
2、练习书写“轨”“铺”。
四、观察金字旁的占格、学习它的运笔
（右边收，左边放。提画出锋别太长。）
五、学习“银”“锋”的写法
1、“银”的写法：左边上宽下窄，右边上窄下宽。
2、“锋”的写法：左短右长要贴紧，最后一竖是悬针。
六、实践演练
1、临写、默写“银”、“锋”
2、练习书写“铜”“钱”。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
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学 校
井圭路小学

思教
学
后
记
或
反

科 目
写字
课 目
5、右耳旁、单耳旁
上课时间

课 时
1
执 教

学
情
分
析
重教
、学
难目
点标
及





教学目标：
1掌握右耳旁与单耳旁的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教 学 活 动

教学过程
一、观察右耳旁的占格、学习它的运笔方法。
(右耳旁高长，横撇弯钩的横撇短小，弯钩稍宽大。竖画是悬针
竖，要写正直。)
二、学习“邓”“郎”的书写。
1、“邓”的写法：邓字上方左右齐平，竖画伸展。
2、“郎”的写法：左边上点稍偏右，右耳旁位置稍低。
三、实践演练
1、临写、默写“邓”、“郎”

教学
过程


旁 注
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2、练习书写“邮”“郊”
3、区分左耳旁与右耳旁的区别。
四、观察单耳旁的占格、学习它的运笔
（单耳旁稍短，横折钩的横要短，竖段稍向左下斜，钩向左上。竖
画为悬针竖，必须写正直。）
五、学习“即”“却”的写法
1、“即”的写法：单耳旁的横画与左边的第三横齐平。
2、“却”的写法：单耳旁的横画与“去”的第二横齐平。
六、实践演练
1、临写、默写“即”、 “却”
2、自己找类似的字，练习书写“叩”、“印”。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨
思教

学

后

记
或

反


学 校
井圭路小学

执 教


科 目
写字
课 目
6、反文旁、欠字旁

上课时间

课 时

学
情
分
析





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重教
、学
难目
点标
及


教学目标:
1掌握反文旁与欠字旁的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。

教 学 活 动
教学过程:
一、观察反文旁的占格、学习它的运笔方法。
(反文旁是上窄下宽的偏旁，在书写时上部要写 窄，下部则可以适
当舒展。反文旁的第一撇稍短，直而斜。第二撇较长，先正后弯，
横画短，捺 画长。)
二、学习“放”“教”的书写。
1、“放”的写法：放字左低右高，左边上点偏右。
2、“教”的写法：左短右长，左边写正。

三、实践演练
1、临写、默写“放”、“教”
2、练习书写“玫”、“敢”
3、区分反文旁与欠字旁的区别。
四、观察欠字旁的占格、学习它的运笔
（欠字旁 和反文旁一样都是上窄下宽的偏旁，写的时候上撇短而
直，下撇长而弯。横撇不能写宽，捺画要写舒展。 ）
五、学习“欧”“歌”的写法

教学
过程

旁 注
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1、“欧”的写法：左低右高，捺画要舒展。
2、“歌”的写法：左长右短，左右靠紧。
六、实践演练
1、临写、默写“欧”、 “歌”
2、自己找类似的字，练习书写“吹”。
3、练习书写“欺”、“歇”
七、作业点评。
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2、问题点拨。






教
学
后
记
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反
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科 目

课 目
7、立刀旁、戈字旁

上课时间

课 时

学
情
分
析




教学目标：
1、掌握立刀旁和戈字旁的写法技巧，并将它们写美观。

2、掌握不同方位的占格，掌握写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

教 学 活 动
教学过程：
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、学
难目
点标
及


教学
过程


旁 注

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一、观察立刀旁的占格、学习它的运笔方法。 < br>(立刀旁的竖钩一般在字中作主笔，书写时要注意强调和突出斜
钩，千万不能写得低矮和短小。写 时，短竖稍偏上，竖钩写长，微
微向内凹，但不能明显弯曲。要注意短竖与字的左部的间距适
当 。)
二、学习“到”“划”的书写。
1、“到”的写法：左边短，稍宽，右边窄，高长。
2、“划”的写法：左边较宽，右边窄长。

三、实践演练
1、临写、默写“到”、“划”
2、练习书写“列”、“利”
四、观察戈字旁的占格、学习它的运笔
（戈字旁的斜钩在字中也是作主笔，书写时要注意突出 斜钩，不能
把它写得低矮和短小，同时要把斜钩写得劲挺舒展，注意弯度适
当。）
五、学习“战”“伐”的写法
1、“战”的写法：左边短，右边长。
2、“伐”的写法：左边写得正，右边舒展。
六、实践演练
1、临写、默写“战”、 “伐”
2、自己找类似的字，练习书写“找”。
3、练习书写“戏”、“或”
七、作业点评。
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1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
思教

学

后

记
或

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执 教


科 目

课 目
8、厂字旁、广字旁
上课时间

课 时

学
情
分
析
重教
、学
难目
点标
及

教学
过程




教学目标：


1、 掌握包围型偏旁在合体字中的位置和书写特点，
2、 把厂、广字旁写美观。



教 学 活 动

教学过程：
一、观察厂字旁的占格、学习它的运笔方法。
(厂字旁呈左上包围之势 ，横不宜长，一般不完全罩住字的下部，
撇画较长，稍向外展，给被包围的部分留位置。撇画较长，舒展 大
方。写时横与撇相搭之处不可重顿。)
二、学习“厅”“原”的书写。
1、“厅”的写法：第二横较长，竖钩出钩的位置比撇画收笔处低。
2、“原”的写法：厂字别写太大，下面部分写稳当。




旁 注
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三、实践演练
1、临写、默写“厅”、“原”
2、练习书写“厚”
四、观察广字旁的占格、学习它的运笔
（广字旁也是呈左上包围之势，横不宜长，写时圆点居 中，横画
短，撇画长，横与撇相搭要灵巧。）
五、学习“序”“唐”的写法
1、“予”的写法：予字横钩突出，竖钩较长。
2、“伐”的写法：上下贴紧，防止松散。
六、实践演练
1、临写、默写“予”、 “伐”
2、自己找类似的字，练习书写“库”。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
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学

后

记
或

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执 教


科 目

课 目
9、走之旁、建之旁

上课时间

课 时

分学
析情




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教学
过程
教学目标:

1、 掌握走之旁、建之旁的写法技巧，并将它们写美观。

2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。

重难点： 写法技巧、占格，并将它们写美观。

教 学 活 动
教学过程:
一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。
(建字旁，横折折撇的横要短，撇要稍长，注意撇与捺要交叉，先
陡峭，后平坦。)
二、学习“延”“建”的书写。
1、“延”的写法：中间略高，捺画舒展。建字底要写的舒展，托住
上面的部分。
2、“建”的写法：中间较高，左右靠紧。建字底在中间，要写小
些。
三、实践演练
1、临写、默写“延、建”
2、自己找类似的字，练习书写“廷、庭、诞。”
四、观察走字底的运笔
（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。圆点下面要留空，横折折撇的横不能长，折的弯度不能太大，撇画有起伏，要
舒展。）
五、学习“近”“道”的写法
1、“近”的写法：左边稍低，捺画舒展。
2、“道”的写法：首字稍窄稍高，捺画舒展。


旁 注
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六、实践演练
1、临写、默写“近”“道”
2、自己找类似的字，练习书写“通、透、迫、进、迎”。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。





教
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后
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