你说孤独是诗人应该具有的体会-简单朴素的网名

燕宝小学信息技术

教
案


任课教师：沙玉海


四年级上册

（本进度表按规定每周1课时安排）
课题 课时 周次
机房维护及开学除网络安全教育
第1单元 了解计算机网络
第2单元 神奇的因特网世界
2
2
2
1
2
3
第3单元 网上冲浪有技巧
2 4
第4单元 查找信息
国庆节放假
第5单元 把网页上的信息保存下来
第6单元 网上学习
第7单元 网上及时通讯
第8单元 电子邮件 E-mail
第9单元 邮件附件与通讯录
第10单元 使用个人空间进行交流
第11单元 互联网与生活
第12单元 网络安全
第13单元 综合实践
模块复习






2
0
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
文档

教学课题
教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
第一课
1、网络的基本概念
2、学习netmeeting
1、学会通过netmeeting在网络中共同工作
2、培养学生共同学习、共同工作的好习惯
Netmeeting
网络概念的突破
学生计算机准备就绪
体验计算机网络
教 学 过 程
教学
步骤
教学
类型
教学内容
1、 同学们，你们已经了
解过QQ吧，我们今
天一起来学习通过
netmeeting平台来
学习工作
2、 学生打开
netmeeting
教学方法 教学目的
一
引
入
1、 激发学生学习兴趣
2、 开门见山地提出新的学习任
务，让学生建树新的知识
1、 复习上节课的内
容
2、 激发学生学习的
积极性
3、 导入新课
激发学生学习兴趣，激
励学生自己动手操作


及时引导学生


引导讲解



让学生自己动手，建树
知识

及时评价
创新知识




教师讲述网络的概念

二
新


课
1、 学习netmeeting
2、 在netmeeting平台
相互呼叫
3、 共同学习画画、写作
文
4、 了解IP
5、 计算机网络的概念
6、 按照地理位置距离
划分的三大网络
1、 引导学生打开netmeeting
2、 引导学生回答：你们发现打开
的窗口中都有哪些按钮并了
解其功能
3、 学生回讨论回答：略
4、 老师讲解，在网络中每一台计
算机都有唯一的编号，即为IP
5、 教师：要在网络上共同工作可
以打开netmeeting，输入对方
的IP， 进行呼叫，这样就可以
共同完成一项任务
6、 学习实践操作
7、 学生总结交流：呼叫以后都能
干些什么，与QQ的区别
8、 教师总结讲评
9、 通过上述的学习，引导学生说
出网的概念及网络的功能
10、 学生分组讨论交流、发
言
11、 教师：计算机网络就是
将分布在不同位置、具有独立
功能的多台计算机和外部设
文档

备用通讯设备和线路连接起
来，在通信协议的支持下所形
成的 系统
12、 按照距离划分的三大网
络
13、 局域网
14、 城域网
15、 广域网
16、 学习交流体验
1、 学生打开
netmeeting,在这个
平台上共同画画
2、 学习聊天
3、 学习传送文件
4、 通过网络体验其功
能



难点的讲解

三大网络的介绍


上网体验


1、 巩固知识
2、 创新知识
3、 自己动手，培养学
生自主学习能力
三
课
堂
实
践
1、 学生自己动手建树知识
2、 体验协作学习的快乐
3、 体验网络的功能
4、 了解一些技巧性知识
四
练
习
讲
评
小
结
1、 通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学学习认真，基本掌握了本节 课的内容，
在上课过程中，能够积极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。
2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获呢？
3、 作业的设置
板
书
设
计
1、在网络上一起来学习
2、什么是计算机网络
课
后
小
结

文档

教学课题
教学内容
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
第二课
计算机网络的主要作用
1、 学习会共享文件
2、 学会通过网上邻居访问文件
共享文件
如何设置共享文件
学生计算机准备就绪
计算机网络能做什么
（2课时）

教 学 过 程
教学
步骤
教学
类型
教学内容
1、 复习上节课的内容
2、 同学们已经学会了
通过netmeeting共
同学习，那么老师问
你 们一个问题：计算
机网络的主要作用
是什么呢？
3、 学生讨论交流
教学方法 教学目的
一
引
入
1、 通过复习上节课的内容顺势
导入新课
2、激发学生学习兴趣
3、鼓励学生回答问题
1、 发挥学生的主体作用
1、 复习上节课的内
容
2、 激发学生学习的
积极性
3、 导入新课
二
新


课
1、 数据通信
2、 数据共享
3、 设置共享文件及文
件夹
4、 学习使用通过网上
邻居调用文件
5、 计算机网络的主要
作用
1、 上节课你们学习了协作式学
习，你们知道吗？你们是把 信
息从一台计算机上发送到另
一台计算机上，这叫计算机通
信
2、 学习体会
3、 本节课要教会我们同学：如何
共享文件，同学们能想一想什
么是共享文件吗？
4、 学生讨论交流
5、 教师讲评，引导（发挥教师的
主导作用）
6、 教师：通过计算机网络，我们
可以在计算机上使用网络中
的软件、硬件或者数据资源。
7、 引导学生打开网上邻居
8、 打开工作组计算机，就能看到
组中的所有计算机
9、 双击任何一台计算机，就能看
到这台计算机共享的文件（这
是计算机已经设置了共享）


复习上节课的内容目
的是引入新课



激发学生学习兴趣、求
知欲


以教师为主导

知识性讲解


学生自己动手，获取新
的知识，建树新的知识

重点介绍


文档

10、 可以复制文件或查看文
件，但注意不能损坏文件
11、 引导学生设置共享文件
夹
12、 具体操作参考P8
13、 学生操作
14、 教师讲评
课
堂
实
践
1、 打开网上邻居
2、 打开组计算机
3、 打开组中的某一台
计算机，观察计算机
中文件的共享情况




引导学生参考课本，学
会使用课本
三

1、 教师指导，引导学生积极操作
1、 巩固知识
总结交流
2、 创新知识
2、 能够及时发现问题，及时给予
解决
3、 教会学生应注意一些技术、技
巧性问题
四
练
习
讲
评
小
结
1、 通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学学习认真，基 本掌握了本节课的内容，
在上课过程中，能够积极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。
2、 请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获呢？
3、 作业的设置
板
书
设
计
1、 计算机网络的主要作用
2、 共享文件夹的一些基本操作
课
后
小
结

文档

教学课题
教学内容
第三课
1、初识因特网
2、IE浏览器
1、 了解因特网
2、 熟悉IE浏览器
3、 培养学生的合作学习习惯
IE浏览器的运用
因特网、网址的学习
学生计算机准备就绪
因特网、IE浏览器
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教 学 过 程
教学
步骤
教学
类型
教学内容 教学方法
1、 复习上节课的内容“计算机的
作用是什么”，引导学生交流
2、 通过复习导入计算机网络：广
域网
3、 进入新课内容
1、 同学们，我们已经学 习通过网
上领居共享其他同学计算机
中的资源，给我们的学习带来
了很多便利，但这只 是一个局
域网，能共享的资源有限，能
不能共享更多的资源呢？
2、 学生交流
3、 初识因特网，因特网的名字
是：internet,它是由世界上许
多大大小小 的计算机网绛相
互连接形成的，几乎覆盖了地
球上的每一个角落，是世界上
最大的广域 网，因此也有人叫
它国际互联网。
4、 引导学生讨论因特网的好处
5、 我们打开的任何一个网站都
有一个对应的名字叫网址
6、 引导学生认识网址的各个构
成部分
7、 学生自己阅读：P13
8、 共同学习交流
9、 WWW,net,.,等的介绍
10、 引导学生打开宁夏少儿
文档
教学目的
巩固知识，为新课内容
作铺垫


导入新课
启发学生通过网上邻
居的学习进入到因特
网的学习

激发学生学习兴趣

自主学习
新知识的学习，了解因
特网络





学生对因特网的评价
网址的介绍

知识讲解

阅读式学习

网址各个部分的介绍

一
引
入
1、 复习上节课的内容
2、 导入新课
二
新


课
1、 因特网的英文名字
2、 网址的学习
3、 IE浏览器的各构成
部件的学习

网站
11、 引导学生打开浏览器
12、 引导学生认识浏览器窗
口的构成
13、 标题栏、地址栏、菜单
栏、工具栏、网页显示区、状
态栏等部件的介绍
14、 学生实践操作，体验生
活
15、 引导学生比较IE浏览器
与其它窗口之间的区别
1、 通过学习实践操作体验因特
网的好处
2、 通过学习了解宁夏有关新闻
3、 通过学习了解宁夏少儿频道
的有关内容

实践操作创新知识

时刻获得成就感





总结交流，对比式学习

三
课
堂
实
践
1、 打开宁夏新闻网
2、 打开宁夏少儿网
通过操作实践，加深本
节课的内容学习
四
练
习
讲
评
小
结
1、 通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学是非常开心快乐的，同学们基本掌握
了本节课的内容。
2、 那么请同学们谈一谈你学到了哪些知识？今天有什么收获呢？
3、 作业的设置
板
书
设
计
1、 初识因特网
2、 IE浏览器

文档

教学课题
教学内容
第四课
浏览因特网
（2课时）

1、 超链接的学习
2、 浏览更多的网站
3、 培养合作式学习
浏览更多网页创新知识
因特网、网址的学习
学生计算机准备就绪
进入精彩的因特网世界
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教 学 过 程
教学
步骤
教学
类型
教学内容 教学方法
1、 本节课的内容是浏览网页，所
以更多地要复习上节课的内
容，以此引出新课内容
2、 导入新课内容
1、 同学们，请你们打开IE浏览
器，在地址栏中输入：
http:oe
r
2、 引导学生讨论按完回车以后
发生的变化
3、 同学们，你们把光标放到“科
学宫殿上，看光标的变化情况
4、 学生相互交流：
5、 教师讲解：在网页中移动鼠标
指针，当移动到某些位置时，
鼠标指针会变为手形 状，这些
位置称为“超链接”。此时单
击鼠标左键，会从当前位置跳
转到其他网页、文 件、图像、
程序或者本网页的其他位置
上。网站最核心的一个环节就
是超链接，人们把 它形象地称
为“网站大动脉”。
6、 请同学们单击阅读的文章标
题“用病毒造电池”超链接，
打开“用病毒造电池文章页面
7、 教师介绍：在浏览网页时，按
下F11时，网页将占满整个屏

教学目的

巩固知识，为新课内容
作铺垫

导入新课
手动输入网址，打开网
站，过程性学习


观察学习

鼠标变化的情况

合作学习
超级链接的学习












F11的使用

一
引
入
1、 复习上节课的内容
2、 导入新课
二
新


课
1、 浏览网页
2、 了解超级链接
3、 学习使用F11
4、 记住常用网站网址
文档

幕，使人们能看到更多的网页
内容；再次按F11时，网页又将恢复原来的显示方式
8、 引导学生打开：



9、 学生观察每个网站的风格特
点，有什么相同之处



更多网站的打开
三
课
堂
实
践
1、 引导学生浏览更多的网站，观多观察，多学习

察它们之间的区别
1、 学生根据学过的内
2、 引导学生学习：万维网是一个比较式学习
容浏览更多的网站
基于超文本方式的信息检索
2、 通过上网查询因特
服务工具，它为用户提供了一
网与万维网的区别
个可以浏览的图形化界面，用
3、 查询因特网提供的
户通过它可以查阅internet
服务有哪些
上的信息资源，它将位于全
4、 完成：P18，5、6、7、
internet上不同地点的相关数
8等作业
据信息有机地纺织在一起，提
供一种友好的信息查询接口
四
练
习
讲
评
小
结
1、 同学们，通过本节课的学习，你们能谈谈你们的收获吗？
2、 作业设置
板
书
设
计
1、 打开多个网站
2、 超链接的学习
3、 F11的学习
课
后
小
结

文档

教学
课题
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教学
环节
第五课时 设置IE浏览器、利用收藏夹浏览网页
1、 学会设置IE浏览器的默认主页
2、 学会利用收藏夹浏览网页
3、 学会合作学习
设置IE浏览器
灵活运用IE浏览器
教师机、学生机准备就绪
教师活动
1、 复习前一单元内容
学生活动 教学目的
回忆前面学习巩固知识


2、 孩子们，因特网是信息的海洋，在网上过的内容
复
习
引
入
有精美的图片，动听的音乐，好玩的游
忘返呢？网页中无处不在的超链接，有本单元的知识
没有把你引入知识的迷宫？其实，在因概要
特网上浏览也是有技巧的，掌握了这些
技巧，可以提高浏览的效率和质量。
3、 导入新课








新



1、 同学们，IE浏览器的默认主页就是每次
打开浏览器时自动进入的网页。我们可概念讲解
以将自己喜欢的或者经常访问的网站主
页，设置为IE浏览器的默认主页，这样
每次启动IE浏览器时，就会直接进入该
网站的主页
主页
否打开了宁夏新闻网
4、 教师评价：




2、 任务：参考P20，把宁夏新闻网设置为操作
3、 引导学生练习：重新打开浏览器，看是
戏……这些精彩的内容是不是让你流连聆听教师介绍激发学习兴趣

了解概念




学习新的内容，自
主探究学习
验证操作是否正确

激励
5、 IE浏览器还具有“收藏”功能，我们可概念介绍
文档

课














新



课
小


结
板书
以把经常访问站或网页的地址添加到
“收藏夹”中，以事只要打开收藏夹，
单击其中要访问的网站或者网页名称，
即可进入相应的网站或网页进行浏览
中，参考书P21


6、 任务：把中国少年雏鹰网添加到收藏夹操作




自主探究学习

起操作技巧








练习、巩固
7、 教师评价、拓展：IE浏览器的收藏中心聆听教师的讲引导学生 掌握一引
栏包括收藏夹、源和历史记录三个标签，解
单击标签名称，就会打开相应的栏。系< br>统默认打开收藏夹栏。打开查看菜单，
将鼠标指针指向浏览器栏命令，在弹出
的子菜单中 单击收藏夹命令，也可以使
浏览器窗口左侧出现收藏夹栏。再次单
击工具栏中的收藏中心图标或 单击收藏
中心右上角的关闭按钮，都可以关闭收
藏中心栏
8、 同学们，把你们喜欢的网站添加到收藏
夹中
1、 谈本节课的收获
2、 知识梳理
（1） 设置主页
（2） 利用收藏夹浏览网页
设置主页
设计 利用收藏夹浏览网页
课
后
反
思



文档

教学
课题
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教学
环节
复
习
引
入








新



课




第六课时 返回浏览过的网页、在桌面上建立网站的快捷图标
1、 建立网站的快捷图标
2、 使用历史记录
3、 会使用前进和后退按钮
学会使用IE中的工具栏按钮，建立快捷图标
如何使用最快捷的方式浏览网页
教师机、学生机准备就绪
教师活动
1、 回忆上节课的内容
2、 导入本节课的内容

学生活动 教学目的
复习巩固
1、 同学们，网页中设置超链接，是为了方
便人们进行浏览，但是，当我们通过超
链接多次打开新的网页后，想要快速返知识点介绍
回或找到曾经浏览过的网页，该怎么办
呢？IE浏览器的设计者提供了很多解决
这个问题的好办法。
2、 请同学们参考书P23操作，学会使用“前操作
进”和“后退”按钮，在操作的过程中
观察链接对象有哪些变化
3、 引导、交流
掌握必要的操作技术
5、 教师引导学生操作










实践操作，获得新
的知识


掌握操作基本技能






4、 同学们参考书P25，学习使用历史记录，学习操作
6、 同学们，还记得我们在桌面上建立过“记
事本”等应用程序的快捷图标吗？也可
以在桌面上建立网站的快捷图标。以后
在连通因特网的情况下，办要双击这个

文档

新



课

快捷图标，就可以直接打开浏览器并进
入图标对应的网站。
的快捷图标。参考P27


7、 任务：在桌面上建立“中国儿童资源网”建立快捷图标
8、 任务：启动浏览器，查看你上网的历史
记录。然后打开“internet”对话框，试着练习操作
将“网页保存在历史记录中的天数”设
置为7天。要求掌握操作过程。
1、 谈收获


自主学习、探究


加深，巩固
小


结
2、 知识梳理
（1） 工具栏的使用
（2） 建立快捷图标
板书工具栏的使用
设计 建立快捷图标
课
后
反
思




文档

教学
课题
教学
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教学
环节
目标 2、 学会合作学习
搜索引擎的使用
搜索引擎的合理运用
第七课时 使用搜索引擎（2课时）
1、 学会使用搜索引擎
教师机、学生机准备就绪
教师活动
1、 复习上一单元的内容
学生活动 教学目的
回忆上单元的复习巩固




了解本单元的的基
本知识结构
2、 我们在因特网上浏览时发现，网上有许内容
多精彩的文章、美丽的图片、好听的音
乐和好看的动画，这些信息资源对我们
复
习
引
入
的学习和生活很有帮助，是难得的“宝
贝”。在尊重作者知识产权及遵守相关法聆听，思考
律的前提下，我们可以在浏览时把需要< br>的“宝贝”保存到自己的计算机中，这
种操作称为“下载”。从因特网上“下载”
信息， 首先得在因特网中找到它，然后
理我们需要的资源，最后采用合适的技
术“下载”。从因物网上 找到所需信息的
过程称为“信息检索”









1、 引导学生建立“百宝箱”，操作要求：建
立百宝箱的目的是什么，掌握建立的整
个操作过程（小给合作学习，交流）
2、 教师点评：
合作学习



探究、学习
激励

了解概念

实践操作，获得新
的知识
3、 为了帮助人们快速找到所需要的信息，
在因特网上有一些专门提供搜索工具的学习知识点
网站，这种网站称为搜索引擎。
4、 任务：请同学们运用分类目录查找法通
过谷歌搜索引擎在网上查找与2008年

文档

新



课







小


结
北京奥运会主场馆鸟巢有关的图片资学习操作
料。
5、 教师点评：分类目录查找法的特点；
时，可参看P33小博士
这种方法与分类目录查找法的区别
的优缺点







学会解决问题




理清思路，掌握知
识要点

加强巩固

了解搜索引擎

同学们如果在浏览网页时遇到乱码问题学习解决问题
6、 任务：运用关键词查找介绍回族的资料，学习、交流
7、 点评：搜索引擎的概念介绍，区别两者
8、 练习操作：使用搜索引擎在因特网上查
找本地区（如银川）近期天气情况的资实践操作
料，并把自己找到的资料介绍给同学们
9、 拓展知识：了解丰富多彩的搜索引擎，
参考P35知识窗
1、 谈收获
2、 知识梳理
（1） 建立百宝箱
（2） 掌握搜索引擎的使用方法
交流学习
板书建立百宝箱
设计 掌握搜索引擎的使用方法
课
后
反
思



文档

教学
课题
教学
第八课时 下载文件、图片（2课时）
1、 学会保存精彩的网页
2、 学会保存漂亮的图片
4、 通过学习保存文件的过程体验网络的好处并学会合作学习
目标 3、 学会网页中的文字
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教学
环节
复
习
引
入











新



课
1、 在因特网上浏览时，如果发现网页的内
容很精彩，可以将整个网页都保存到自内容介绍
己的计算机上，即使以后不上网也可以
在计算机上从容地欣赏它
2、 任务：在宁夏少儿网的“科学宫殿”栏任务学习
目中有一篇名为“智能化旋转立体车库”
的科普文章，向我们介绍了一种解决方
案。我们将它下载保存到自己的“百宝
箱”中
3、 师生共同交流、评价
种文件的异同
中的图片，下载保存供以后使用
5、 下载一些动画图片到百宝箱中

学习操作

学习解决问题





探究、学习




激励



实践操作，获得新
的知识

2、 导入新课
保存文件
学会快速地保存各种文件
教师机、学生机准备就绪
教师活动
1、 回忆上节课的内容
学生活动 教学目的
回忆上单元的复习巩固
内容
进入新课

可以把网页保存为文本文件，比一比两
4、 任务：将“智能化旋转立体车库”网页
6、 孩子们，在浏览网页过程中，有时我们

文档

只对网页中的某段文字感兴趣，只想下内容介绍
载保存这段文字，而不想下载整篇文章。
这时可借助windows 的剪贴板，先将网
页中的文字复制到剪贴板上，然后粘贴
到文字处理软件中进行保存
库”网页中的一段文字，参考书P40
8、 师生交流
1、 谈收获



7、 任务：下载并保存“智能化旋转立体车实践操作





学会解决问题


加强巩固 9、 练习：P43第8、9、10题（合作学习） 交流学习
小


结
3、 知识梳理
（1） 保存网页
（2） 保存图片
（3） 保存文字
板书
设计
保存网页
保存图片
保存文字
课
后
反
思




文档

教学
课题
教学
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教学
环节
第九课时 申请免费电子邮箱（2课时）
1、 学会申请免费电子邮箱
目标 2、 经历申请电子邮箱的过程培孩子的动手能力
申请电子邮箱
电子邮箱的命名规则
教师机、学生机准备就绪
教师活动
1、 复习上节课的内容
学生活动 教学目的
回忆上单元的内容 复习巩固

为导入本单元
新课作准备
2、 电子邮件是因特网应用中最常用的功 聆听本单元的知
能。电子邮件的英文名字叫E-mail，是识概要
复
习
引
入
利用因特网进行通信的一种手段。同普
通信件相比，电子邮件既快又方便，我们既不用贴邮票也不用去邮局，就可以
在很短的时间内将信件送到目的地。电
子邮件不仅可 以传送文字信息，还可以
传送声音、图片、动画、视频等多媒体
信息，比从邮局寄信方便多了！
3、 导入新课











1、 孩子们，你们想不想认识电子邮件啊？ 思考并回答
2、 引导学生阅读P45
3、 提问：你们都知道了那些知识？
操作

激励作用
掌握电子信箱
的基本构成


建构新的知识





4、 教师评价：要想收发电子邮件，你的计
算机一定要连到因特网上。因特网上也
有“邮局”，这个“邮局”是一台被称为与老师交流
邮件服务器的计算机。要接收邮件得有
一个信箱，信箱的地址是：
mjunshan@,注意，mjunshan是
邮箱名，是邮件服务器名，中
间用@隔开


文档

新



课





小


结
5、 任务：请同学们参考书P45-47，申请免学习操作
费的电子信箱
6、 教师：电子信箱的用户名只能是字母、
数字或下划线，不能用汉字。密码应昼
设置得复杂一些，防止密码被别人盗用学习解决问题
或者破解。可以采取数字、字母混用的
方法。
供免费的电子邮箱
信箱
1、 谈收获
2、 知识梳理
（1） 认识电子信箱
（2） 申请信箱


内容介绍
7、 提问：同学们，你们还知道哪些网站提
8、 任务：帮你的妈妈申请一个免费的电子练习操作
通过操作建构
新的知识体系







学会解决问题
加强巩固
板书认识电子信箱
设计 申请信箱
课
后
反
思


文档

教学
课题
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教学
环节
复
习
引
入












新



课

2、导入新课
第十课时 收发电子邮件（2课时）
1、 学会收发普通邮件
2、 学会收发带附件的电子邮件
3、 通过学习本节课的内容体验信息时代邮件的传递过程
普通邮件的收发
带附件的邮件的收发
教师机、学生机准备就绪
教师活动
1、 复习上节课的内容
学生活动 教学目的
回忆上节课堂教学复习巩固
内容

激励作用

建构新的知识

学会收发电子
邮件


1、 提问，同学们，想收发电子邮件，应该思考并回答
做好那些准备工作呢？
子邮箱界面的基本构成
发一封电子邮件，参考P48-54
4、 教师点评引导：
参考P51
参考53
操作



2、 教师引导：登录邮箱才能收发邮件，电了解界面的构成
3、 任务：登录自己的电子邮箱，同学们互操作、体验
按照教师的要求操
作，建构知识体系
通过操作建构
新的知识体系






在阅读新收到的邮件之前，先要看一看
发件人的电子邮件地址和邮件标题，了
解邮件的来历。对于那些来历不明的邮
件要特别小心，尽量不要打开它们；如
果你怀疑某封邮件带有病毒，则一定要
在打开前使用杀毒软件杀毒，以防黑客
攻击和病毒传播
5、 任务：把自己在网络上收集到的漂亮图学习操作

文档

片作为邮件附件发送给自己的好朋友，
与他们共享
6、 教师：





掌握知识要点






加强巩固
（1） 发送带附件的邮件时，你可以在与教师交流
邮件的文本编辑区输入一些简要
信息，如问候、附件内容介绍等，
这些内容会连同附件一起发给收
件人
（2） 学会下载附件，参考P57
7、 引导学生学习使用电子邮箱的通讯录



8、 练习：挑选自己从网上下载的精彩内容，练习操作
把它们作为邮件附件发送给至少三名同内容介绍
学。然后接收并阅读自己的电子邮件，
把邮件附件保存到自己的“百宝箱”中。
9、练习操作：P62第7、8、9题
1、 谈收获
小


结
2、知识梳理
（1） 收发普通电子信箱
（2） 收发带附件的电子信箱
板书收发普通电子信箱
设计 收发带附件的电子信箱
课
后
反
思


文档