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小学生计算机教学计划

1、基本情况：
计算机课学生数 量多，机器少，老师管理有点困难;但是学生都
对计算机有兴趣，这是教师开展计算机课程的切入点。但 是学生计算
机底子不是很好，需要老师下大工夫才能让大部分学生学有所获。
2、学生综合素质分析：
通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教
材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的
学生已经对网站、网页有了一定得了 解，还有一部分学生是从零开始
的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。
3、本学期预期达到的目标：
在本学期结束后，力 求学生在知识方面实现课程标准的要求，让
每个学生在纵向上都要比较大的提高，同时重点发展学生的交 流合作
能力与自主探究意识，培养学生热爱学习，乐于分享的良好习惯。
1、本册教材各单元之间的联系，重点有哪几个单元?
第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具-Dreamweaver8，
包含了创建和管理站点及 制作简单的网页，，并通过制作“昆虫记“主
题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的 精神。
第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功

能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成
各种统计图 表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度
2、教学重点、难点分析：
重难点是网站的建设，这对学生来说困难多点，对其他学过内容
的联系也比较多，是个查缺补漏，融合新 知的过程。
1、知识能力(基本要求和部分学生的较高要求)：
运用的是网页制作工具-Dreamweaver8，包含了创建和管理站点
及制作简单的网页，并通过 制作“昆虫记“主题网站;了解Excel的
作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整 理、分析，
并生成各种统计图表。
2、过程与方法：(感受、尝试、发现、体验、探索)：
(1)能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌
握基本的计算机应用本领。
(2)能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，
能够与他人平等地交流与合作，学习民 主地与集体生活。
(3)学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试
合理 地、有创意地探究和解决生活中的问题。
(4)学习搜集、整理、分析和运用网络信息，能够运用简单的学
习工具探索和说明问题。
3、情感态度价值观(使学生受到的思想教育或启示)：
培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学 生掌握信息技术的基本
知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和

生活打下基础。
1、教学常规各环节(备课、上课、作业、辅 导、单元检测、薄弱
学科教学、课程方案落实等方面)采取的主要措施：
备课以活动为主 ，注重学生的初步感情体验。以课堂操作为主的
课堂作业，以避免给学生造成额外的学习负担。对有兴趣 的同学可以
适当给以关照，在计算机方面学有所成。
2、对学习方法指导的措施：
以在做中学为主要的学习方法，融合自主合作探究的学习方式，
努力做到以直接经验
来验证间接经验，用自己的生活体验来建构新学习的知识，使学
生的操作技能获得巨大的提升。