关于小学生厌学心理的疏导性研究
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2020年12月05日 12:13
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关于小学生厌学心理的疏导性研究
徐晓辉
【摘 要】厌学
是由于学生对学习丧失兴趣或其学习需求得不到满足时所产生的
消极心理反应，体现为学生对学习采取敷
衍态度和拒绝行为等方面。教师对小
学生产生厌学心理的原因从宏观角度进行了简要分析，并从家庭、学
校、社会
三方面提出具有针对性的建议，旨在对小学生的这一种不良的心理状态进行及
时疏导干
预，使他们的身心健康发展。
【期刊名称】《学周刊A版》
【年(卷),期】2018(026)026
【总页数】2
【关键词】小学生；厌学心理；疏导
厌学心理是学生学习过程中出现的一种不良心理
状态，制约了学生各项学习活
动的正常开展，如果有关方面没有进行及时、有效的疏导干预，那么会对学
生
的身心健康造成严重的影响。有关研究数据显示，当前，有近八成的小学生对
于学习感到累和
烦，有近一半的小学生对于其中的某些科目没有兴趣，有近三
成的小学生在学习上缺乏积极性和自主性，
也有少数小学生以生病等为借口出
现逃学行为。与此同时，小学生厌学心理的比重也呈现逐年上升的趋势
。因此，
探寻出现这一普遍现象的主要原因，并寻找出可行性疏导措施，是目前缓解小
学生厌学
心理的必要途径。
一、小学生厌学心理原因探析
造成小学生厌学心理的原
因有很多，从宏观角度来分析，主要有社会环境和小
学生自身心理特点两大影响因素。