卡通美女图-不知者无畏

小学数学学习规划

各位家长，大家好！

首先我要向今天来到这间课堂的家长表示敬意，你们都是关心孩子，注重孩子
发展的好家长！

都知道今天来是谈数学培优的，马上有家长想到了奥数，在这我想问问家长，
您了解 奥数吗？通常所说的奥数有分类吗？奥数对孩子有什么作用？你的孩子
适合学奥数吗？
在武汉的教育界中，奥数成了小升初的敲门砖，很多家长认为学奥数就是为了
择校考试呗！这个奥数 不想学还不行，被逼无奈啊！

实际上，奥数能在全球，注意是全球，不是中国，能轰轰烈烈 的开展绝不是因
为这种择校考试的小小功用，很多实施素质教育的国家没择校这种烦恼，但奥数
还是被极度重视，为什么。因为奥数实际上是一种对孩子逻辑思维的培养。

首选可以肯定， 任何学习都是一种思维的培养，文科，就是我们说的语文注重
的是一种形象思维，就是我们说的具体的感 官，看到的，听到的。对事物的理解，
判断等等就要靠逻辑思维了。而在所有的学科中，对形成逻辑思维 帮助最大的就
是理科了，而这种逻辑思维的培养只有我们通常说的理科能做到。而对小学来说，
理科只有数学，和数学密切相关的奥数就成了全球的人类培养孩子思维能力的一
个首选。

逻辑思维说出来比较比较抽象，说具体一点，表现在孩子身上的有1.，表达沟
通能力的强弱， 2，对外界事物反应力,3，对事物对错的快速的判断力等等。
当今
社会，逻辑思维能力越来越 被人看重。跨国公司的招聘面试有逻辑题目，MBA入学考试有
逻辑题目，公务员考试也有逻辑题目。没 有那一种思维方式像逻辑思维那样受到人们的普片
重视。传统观念认为，逻辑思维能力强是智商高的表现 。我们平时说某人很聪明、智商很高
时，也常常用反应快、思路清楚来形容。一般来讲，“思路清楚”， 指得就是逻辑能力强。


有句老话“学好数理化，走遍天下也不怕”，虽然有些片面 ，但也很好的体现
了社会对理科的重视，理科出身的孩子一般都比较好找工作，而且升迁的机遇较
大。这也就造成的现在各重点中学对奥数的重视，没有那个重点中学愿意自己的
学校输在起跑线上。

每个孩子从长远的生活规划来讲，还是目前的升学需要来讲，都要学奥数。要
想提高 一个人的逻辑思维能力最重要的就在于早期的开发上，尤其是学生阶段的
训练与培养，因此说早期的智力 开发与思维培养对于一个人的综合能力起到了至
关重要的作用。没有孩子适不适合学奥数的说法，只有您 ，家长怎样培养的您的
孩子。作为一种能力的培养，一定要有一个长期的规划，并要选择适合孩子的课< /p>

程。

在讲到现有的奥数课程分类之前，首先，我们了解一 下思维是如何形成的：思
维分三种：知觉、回忆和组合。当你看到月亮，你就认识了它，这就是知觉。如
果记住了它，这时的月亮在你大脑里的投影就是记块，以后你在大脑里回忆起该
次月亮的情况， 这时在你大脑里所出现的影象就是忆块。你将这次月亮所形成的
记块用来思维，那它跟其它记块组合后， 所形成的就是思块。比喻“月色宁静、
虫鸣沟壑”就是一种思块。

思块包括三个方 面：一是直接认识，这一过程称为“知觉”,它是由刺激产生
的;二是记块的再现，这一过程现在人们称 作“回忆”，它是生物钟唤出的;三是忆
块的组合，它可以由刺激和生物钟两者的作用同时产生。

既然我们认知了思维的产生和分类那么我们。便很容易认识到奥数对思维作
用。它可 以在孩子头脑处于成长期的时候便在孩子的脑中建立更多的思维记忆
块，使得他们在以后的学习中可以更 方便的从脑中调出这一部分的记忆块供自己
应用，而不是现学现卖，使得孩子在以后的学习中轻松自如， 很容易就进入了成
功者的角色。

打野了啊，有家长的注意力分散了。觉得 我说的是不是太官方化了，听不懂了
是吧。这是要你们体会一下孩子课堂听不懂是什么感觉，你们才体会 了2分钟，
孩子呢？我总不愿意说孩子上课打野啊什么的，说个实在话，上课只是打个野，
不闹 堂的孩子是很有家教的孩子，听不懂，却默默承受，孩子不容易啊。所以，
请仔细听我说的内容，您的决 定关乎孩子的一生。

每个孩子都有个性差异，这种课外的学习要在充分了解孩子的自身状况 ，熟
知孩子的当前水平能力的基础上再来进行必要的奥数学习，让其在现有水平基础
上有一定的 提高，在思维能力上得到一定的训练，这样在校内学习时，孩子才会
更有信心，内在的潜力才会得到更大 程度的释放。

但作为一种能力的培养，奥数学习是一个长期训练的过程，决不是一朝一夕就
可以完成的事情，这就需要一个长远的规划。奥数学习又是一件十分重要的事情，
它不仅直接关 系到小升初是否顺利，更关系到孩子的前程和未来。

所以学好奥数，需要有一个长期的规划，不同时期有不同侧重点。

首先，一二 年级学习奥数很重要。很多家长认为一二年级的孩子不需要学习
奥数，其实这是很错误的观点。一二年级 的孩子年龄比较小，与其说是要他学习
奥数不如说让他玩数学，以此激发孩子的数学学习兴趣，同事在潜 移默化当中培
养了数学思维。这一时期的学习很有特点，可以在课外辅导班也可以在家由家长
指 导完成。这一时期的学习可以没有书，没有纸和笔，完全由老师和孩子在语言
交流或者画一些简单的简笔 画中完成。但要记住，就和启蒙教育一样，越早越好。

三四年级是很重要的过渡时期。因为要为六年级面临最后的小升初及一些重

要 的杯赛考试做准备，“玩”数学似乎已经不能满足要求，需要逐步过渡到正规
的学习轨道中去。第一要过 渡的是要可以坐下来用笔做数学题。之前“玩”数学
是不讲究形式的，而随着年级的增长需要用算式来表 达数学思想。其次，要学会
读懂数学题，因为数学题毕竟是抽象的，要可以在抽象的表皮上，具体化使题 目
内容丰富，便于理解和解答。第三，就是要培养孩子的定力，使孩子可以坐在课
桌前四十分钟 至一个小时，这是孩子可以学习的必要条件。

五六年级是冲刺阶段。有了前两 个阶段的基础，这个时期一定会厚积薄发，
学出成绩的。五六年级主要是杯赛考试以及小升初摸底考试比 较多，一定要让孩
子调整好心态迎接挑战。这个时期学习的重点是千万不可在轮番轰炸的考试下把
孩子原有的学习兴趣抹杀掉。同时，这一阶段的学习难度会大幅度提高，孩子会
容易没有信心，要鼓励 他们，培养他们不怕困难积极进取的精神。

今天我们就三四年级数学学习的规划具体谈一谈。

三年级开始，根据孩子的不同情况要为 孩子量身打造课程，不要盲目跟风，不
然就会造成“吃不饱”和“吃撑了”两种现象，这都不利于孩子的 成长，都会造
成孩子厌恶学习的负面影响，选择适合孩子的课程就成了重中之重。

基础薄弱一点的孩子，还有一二年级没有学过奥数的孩子要选择和学校课程有
密切关系的奥数课程。例如 我校的择校班，这类课程要具备三个功能：

1.，能夯实学校的课内知识。不用解释，就和建楼房一样，没一个好地基就什
么都免谈了。

2，紧抓和校本课程相关的奥数知识。现在书本上有一个专门的单元数学广角，
就是 纯粹的奥数知识，孩子们每天做的作业中的智慧冲浪，智慧窗等等都是奥数
知识，三四年级学校的考卷上 有百分之三十是奥数知识，随着年级的上升奥数知
识在卷面的比例就越大，小升初时的卷面上要占百分之 七十，分班考试时要占百
分之九十以上，如果考外校占的比例就是百分百了。对这一块卷面知识的学习，
能帮助孩子马上学致用，提高卷面分，又能让孩子掌握必要的奥数知识，还能帮
孩子建立自信。

3，对即将学习到的新知识有一个提前预习的功效。这可以降低学生在校的学
习难度 ，起到事倍功半的效果。

在这类班级学习一段时间，打下良好的基础后，就可以为孩子选一 些短期的专
题培训班，集训学习一些重要的奥数专题，转奥数班了，毕竟我们要培养孩子的
能力 ，也要孩子能上个好中学。在给孩子转班的时候，一定在这段时间要专题班
和奥数班同上，不要造成断层 ，让孩子感到学习困难，从而打消了孩子学习的积
极性。

奥数班是一个统称，这类班型都是有分层的，家长要认真区分。例如，我校的
名校班就是奥数班型的一 种，针对的就是名校的入学考和分班考。还有我校竞赛
班自然是为各类竞赛服务的。

家长在选班的时候，一定要谨慎，要考虑孩子的实际情况，承受能力和对孩子
的目标值。就是基础好的 孩子，我都会建议你从名校班读起，不要在这个三四年
级的重要过渡时期，给孩子太大的压力，让孩子产 生抵触情绪。摆正自己的位置，
为自己设立一个合适的目标是非常重要的。一个合适的目标是成功的前提 。这个
目标的设定应该是本着“跳一跳够得着”的原则。

学有余力的孩子就可以选 两类奥数班套读了，比如说，我校的名校班和竞赛班，
即不放过择校考也不放过竞赛。竞赛对孩子最大的 好处就是给孩子打造一副强有
力的抗压的心脏和实战力。

一对一的课程比较贵，虽 然效果好，但是对家长来说还是一个不小的负担，我
建议在三种情况下短期选读，1，基础太薄弱了，短 期内拔高一下可选一对一。
2，转班的时候为了更好的跟新班时套读一下。3，小升初时为进理想的学校 时
选读。

但不管如何规划，原则就是要从浅到逐步深入，长期的坚持，让孩子体会 到学
习的乐趣，去主动学习，把学习与快乐联系在一起，相信学习效果也会不错，成
绩自然就有 很大的提高。

最后和大家分享一下学奥数习惯的养成：

习惯是经过 反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结
果，而坏的习惯只能带来不好的结果， 在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就
是由于有一些坏的习惯在作怪。只有好的习惯才能培养出能力。

一.学习有计划

学习上要明白自己要干什么，该干什么。凡事 预则利、不预则废，成绩好的
学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有 每周
的计划，每日有每日的任务。

二.学习定时

知 识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大
脑里去，饥一顿饱一顿，三天打 鱼两天晒网，效果就可想而知了。

三.学习定量

要想较好 地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质
的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的 知识，不但数量少，而且质量差，经不起

严格的检验。不要想一天吃成一个大胖子，孩子是会造反的，一定要少而坚持。

四.学习认真

马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视， 孩
子的学习成绩必将会受到严重的影响。

五.学习时一心一意
< br>专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地
做好两项或两项以上的 事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

在今后，我们将会和各位更多的 探讨和分享各类关于孩子的话题。希望通过
今天的交流，大家能够认真的思考如何规划孩子的奥数学习， 给孩子一个美好的
未来！