做学习的主人_小学班会教案_模板
双牌二中-攻讦的意思
做学习的主人_小学班会教案_模板
做学习的主人
一、活动目标：
1、面对挫折，要勇敢、坚强，要学会在困难中微笑。
2、从小树立起积极向上的人生态度，有意识的培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。
3、知道效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲究效率。
4、学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习、工作，做一个讲究效率的人。
二、活动过程：
（一）激励学生战胜困难
1、启发谈话，导入活动。
你
碰到过困难吗？当碰到困难时，你怎么做？人的一生会遇到许多困难、挫折，甚至磨难，
面对困难我们应
该怎么办呢？今天，咱们活动的主题是：学会在困难中微笑。
2、教师读信，明白道理。
（1）引入。
（2）读信：黄思路给《中国少年报》的一封信。
（3）学生谈感受。
3、讲述故事，深化明理。
（1） 讲故事。
（2） 听了这个真实的故事，有什么想说的吗？
（3） 小结：
4、学习名人名言。
锲而不舍，金石可镂。 ——荀况
愈难做，就愈要做。 ——鲁迅
有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才
来.
——徐特立
5、每人将“在困难中微笑”或名人名言写在纸上，贴在房间里，时时激励自己。
（二）引导学生做事要科学高效
一、活动过程：
1、讲故事导入。
（1） 讲述故事《充分利用时间的毛泽东》。
（2）
讨论：听了故时候，你觉得毛泽东是一个怎样的人，你受到了什么启示？
2、分析病例。
（1） 出示某同学星期天上午的作息时间表：
（2）
讨论作息时间表钟爱派的不合理的地方。
3、辨析导行。
（1）
出示辨析题，判断正误。
① 林林说：“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间用来学习。”
② 赵林说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间。”
③
科学高效，就是合理安排一分一秒的时间。
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拥 有
快 乐
一、教学目的：
1、引导学生体验在不同生活中所呈现的喜怒哀乐，
营造一个欢乐的氛围，让学生体验快乐
的情绪。
2、引导学生对情绪进行自我调节，快乐的过每一天。
二、课前准备：
准备几个跟情绪有关的故事。
三、教学过程：
（一）讲故事，谈启示。
1、请一位学生讲故事：《苍蝇击倒世界冠军》。
2、听后学生自由发表看法，说说故事对自己有哪些启示。
3、教师总结。
（二）体验情绪变化。
1、演一演：当你遇到各种不同的情况时，你会有什么反应。
2、说一说：表演同学的情绪反应是否恰当？为什么？
3、讲一讲：听老师讲一个故事（内容略）
4、想一想：同一件事，为什么会有截然不同的两种心情？
（三）教师传授调节情绪的方法。
情绪转移法、理智制怒法、心理换位法、情感宣泄法（分别举例说明）
（四）同学互赠快乐卡
请同学们自己设计一张卡片，并写上一句有关快乐的话，赠送给自己的好友。
（五）让歌声传递快乐
全体同学高声齐唱，让快乐的歌声充满整个教室。
（六）老师总结：愿每一位同学都拥有快乐，祝福大家快乐每一天！
母亲真伟大，我要对您说……
永宁小学一年级主题班
会
一、活动内容：
本次班会利用母亲节，举行 “母亲真伟
大，我要对您说……”的主题班会。学生们通过回顾
妈妈在培养自己过程中最受感动的一件事，经过“想
、写、说、演、做”等系列活动，了解妈
妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望。
二、活动目的：
1、通过活动，使学生知道妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望，激发
学生爱母亲和
尊敬母亲，进一步加深对妈妈的感情。
2、通过“想、写、说、演、做”等系列
活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要
孝敬妈妈。
3、激发学生发奋学习，努力向上，不辜负妈妈的期望。
三、活动准备：
录音机、磁带；
四、活动过程：
（一）、教师宣布：《母亲真伟大，我要对您说…》主题班会现在开始！
（二）、老师：同学们，你们知道五月的第二个星期日是什么日子吗？
是母亲节。在这个特
殊的日子里，我们举行《 母亲真伟大，我要对您说……》的主题班会有着特殊的意
义。在
我们的成长过程中离不开妈妈，没有妈妈，就没有我们。
没有妈妈的教导，就没有我们的
成绩。首先请听诗朗诵《母爱》
（三）、歌颂历史上的妈妈
古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。同学们，你们都知道哪
些？
古：岳飞的妈妈孔子的妈妈孟子的妈妈
请听古诗朗诵——《游子吟》并解释诗的含义
（四）、讲述自己的妈妈
请小朋友说说自己的妈妈
（五）、表达对妈妈的感情
听了我们妈妈的真实故事，使我们的心与妈妈的心贴得更紧。我
们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：妈妈，
我们谢谢您！
录音朗诵：《请求》
给了我们生命的母亲，是妈妈， 教育我们的学校、老师，是妈妈，培育我们成长
的祖国，
是妈妈，我们要大声对妈妈说：妈妈，我们爱您！
（齐唱）《世上只有妈妈好》
（六）班主任总结：
卫生与健康教案
二十六小学 胡文瑛
教学内容：三年级上学期第七课“饮食卫生习惯”
教学目的：使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口如”有密切关系，
从小培养良好
的饮食卫生习惯。
教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
教学难点：让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
教学方法：讲授、议论、表演相结合。
教具准备：录音机、投影机、图片、小黑板。
教学课时：一课时。
教学过程（）：
引入：上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习
如何
养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）。
二. 学生表演小品（音乐）
这位同学表演的精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？
拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，
肠和胃负担过重，引起消化不良
就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以
增加营养的摄入，
就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则
就会
象刚才那位同学那样。
. 看图（出示幻灯片）
1.
问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐，
晚餐？
师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
（并解释“定时定量”）
2.
问答题（小黑板）
1 ）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？
学生分组讨论。
师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午
课时
多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾
病，所以早餐不但要吃，
还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶
加面包或者鸡蛋更好。
2 ）“一日三餐那一餐最主要？为什么？”
学生分组讨论。
师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动 做准备
，所
以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情
要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。
四. 看图（出示图片）
1. 学生一边看图片一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这
时大雄被肥仔捉住打，圆
头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视，对吗？”
学生分组讨论。
师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，
会引起情绪变化。
看到高兴时哈哈大笑，看到悲
伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你
们是这样吃饭吗？
所以一定要养成良好的饮食习惯。
五. 判断题（看图）
六. 儿歌：
饮食卫生要做到：
一日三餐，定时定量，
不偏食，不挑食。
早餐吃得好，
午餐吃得饱，
晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯，
身体健康又强壮。
七. 猜字游戏。
分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。
忌“零”食，忌“偏”食，
忌“哭”食，忌“笑”食，
忌“甜”食，忌“咸”食，
忌“走”食，忌“玩”食，
忌“暴”食，忌“蹲”食。
八.
阅读课文。（出示思考题）
1. 良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?
为什么早餐一定要吃好?
九. 总结。
我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有
健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的
建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好
的饮食卫生习惯。
作业。
为什么三餐要定时定量？
附板书：
第七课 饮食卫生习惯
一日三餐 定时定量
早餐 吃得好
午餐 吃得饱
晚餐 吃得少