二年级英语上册-胃病吃什么食物好

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中班数学活动：学习8~10（数）
【活动目标】
1.正确点数8~10物体的数量,说出总数。
2.认读数字8、9、10,理解数字的实际意义。
3.能按物取数、按数取物。
【活动准备】

（一）材料投放:1.铃鼓、红旗、数字卡片。2.玩具箱(不同种 类的玩
具各8个)、文具箱(不同种类的文具各9个)和水果箱(不同种类的水
果各10个), 有2~4层柜子(分别当玩具柜、文具柜和水果柜),三种柜
子的记录表若干。3.“装糖果”分组游戏 材料,“穿手链”分组游戏
材料。

【活动过程】
一、通过游戏,复习5以内的数量。

（一）看谁耳朵灵:教师敲铃鼓,幼儿根据铃鼓的次数拍手,拍手数量
和敲铃鼓次数一致。
（二）看谁眼睛亮:幼儿根据教师挥红旗的动作，说出挥动次数。
（二）看数对暗号:出示数字，幼儿用指定暗号表现，如拍手、跺脚
×次等。
二、点数8~10的数量，学习8~10。
只供学习与交流

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（一）整理超市柜,初步认识数字8~10。

1.引导语:超市里进了很多的物品 ,超市阿姨忙不过来,想请小朋友来
帮忙,怎么整理呢?这里有玩具箱、文具箱和水果箱,请你们帮忙把 相
同的玩具整理到玩具柜,数一数每种玩具有几个;然后用一样的方法
整理文具柜和水果柜。你 们想整理什么就去整理吧。

2.幼儿按自己的意愿选择并开始整理,教师观察。
（二）分享交流。

1.引导语:刚才谁整理了玩具?有什么玩具?都有几个?我们 一起数数
吧!8个娃娃应该用数字几表示呢?那8辆汽车、8架飞机都用数字几
表示?(教师在 玩具记录表上贴上数字8,然后用同样的方法引导幼儿
交流整理文具柜和水果柜的情况。)
2 .小结:不管是8个娃娃,还是8辆汽车、8架飞飞机,只要数量是8
的我们都可以用数字8来表示。
（三）认读数字8、9、10,知道数字可以用来表示数量。
1.引导语:超市的柜子整理好 了,我们发现玩具柜的每种玩具都是几
件?(8件。)用数字几表示?文具柜的每种文具都是几件?(9 件。)用数
字几表示?水果柜的水果都是几个?(10个。)用数字几表示?我们一起
来读一读 这些数字。
2.引导语:数字8像什么?可以表示什么?(数字8像葫芦,表示有8个
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数量的物品。)数字9像什么?可以表示什么?

3.指数字卡10,提问:这是数字几?由哪两个数字组成?这两个数字谁
在前、谁在后?
4.引导幼儿观察,知道10是由1和0组成的。10可以表示任何数量
是10的东西。

三、分组游戏,巩固数字与数量之间的关系。
（一）第一组“给小动物喂食”:提 供操作材料《给小动物喂食》,
引导幼儿分别用线将小动物和它喜欢吃的食物连起来,并数一数每种食物数量有多少,在食物旁边的方框内做记录。

（二）第二组“装糖果”:提供贴有数 字的糖果袋、糖果玩具若干,
引导幼儿根据糖果袋上的数字,数糖果、包装糖果。

（三）第三组“穿手链”:提供贴有数字的手绳、彩珠若干。引导幼
儿根据手绳上的数字,穿相应数量的 彩珠,制成手链。
【活动延伸】
游戏活动:(1)在生活操作区提供豌豆、花生等,引导幼 儿根据盘子上
的数字剥出相应的数量;或者根据剥出来的物品数量,用数字印章盖
出相应的数字 。（2）在数学区提供“数字转盘”“停车场”等游戏材
料,引导幼儿巩固对10以内数的实际意义的理 解,感知数与量之间的
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关系以及数量守恒。(见本书数学区游戏)
家园共育:请家长利用亲子手册 《感知10以内的数》,引导幼儿巩固
对10以内的事的认识与经验。
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