二年级跳绳日记范文
凯斯特纳-玉颗珊珊下月轮
二年级跳绳日记范文
导读：日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文
体，属于
记叙文性质的应用文。下面为大家带来二年级跳绳日记，希望能帮助
到大家。
今天上午，刘老师带着我们班的同学，到门口举行了一场激烈
的跳绳比赛。
这次我们班玩的是“将军盯士兵”，也就是说，甲先跳，乙在
一旁数甲的数量。甲跳
完，轮到乙跳，甲就数乙的数量。所以，这次
比赛是两个人一组。
来到门口，我
等对方跳好了，我就接过绳子，准备起跳。刘老
师边看手表，边说：“三…二…一，开始！”比赛开始了
，我轻轻地
把绳子甩到面前，然后微微把小脚丫一蹦，绳子就过去了。刚开始，
我脸上面带笑容
，轻轻松松地跳。但过了一会儿，脚就像灌了铅一样
重。到了快要结束的时候，我不停地喘着粗气：“呼
！呼！”心也跳
得非常的快。这时，刘老师又说：“还剩下10秒了，加油啊！”顿
时，我又提
起神来，用力地跳，但是，我感觉背上好像背着一块又重
又沉的大石头。
比赛终
于结束了，我累得一屁股坐在了地上，额头的汗流到另
外我的嘴里，酸酸的。突然，刘老师告诉我，我跳
了74下，能进入
第二个决赛。我心里甜滋滋的。
第二个决赛可不同，那些同学
都是表现跟我一样好的。比赛开
始了，我咬住牙，拼命地跳。地上马上响出了打地的声音，头也直冒
汗。比赛终于结束了，我以为会比第一次跳得少，没想到跳了82下，
我惊叹不已。
第三个决赛我虽然出局了，但是我也为进入的三个同学高兴，
希望她们以后能表现得更好。
今天，我们上作文课，老师一进门，就大声地说：“今天，我
们要来跳绳。”老师刚说完，我心里暗暗地
想：体育课学跳绳，没听
说作文课也跳绳的，真有意思。
跳绳开始了，同学们有
的跳单摇，有的跳双摇，还有的跳双脚
交换跳。轮到我了，我拿起跳绳，先在左手上绕了两圈，再右手上
绕
了一圈，然后向前走一步，把跳绳放在脚后跟上面，两只手把绳子往
上一拉，手臂往前伸，这
时绳子和我的手臂大约成一个45°左右的
角，最后往前一摇，脚一抬，就跳了过去，跳着跳着，跳坏了
。老师
面带微笑地问：“你为什么跳坏了？”我认真地想了想，说：“我的
脚落地太早了。”老
师又笑眯眯地说：“你再跳一次吧”我又跳了一
次，一下跳了50下，老师说：“停。”跳完了，同学们
都说我跳得
好。
这虽然不是体育课，但是它在我的记忆中非常深刻。
今天上体育课，我们进行了一次有趣的跳绳比赛。
老师把我们分成几
个小组，每个小组有五、六个人，让每个人
按顺序跳，每次跳10个，跳10次。开始了，第一个同学迫
不及待地
跳了起来。他们有节奏地跳着，越来越快。我觉得杜佳妮同学跳得最
好了。刚轮到她，
她手中的绳子就像彩环一样飞舞起来，她轻轻一抬
腿，绳子就从脚下一闪而过，跳得飞快
，身轻如燕。她越来越快地摇
动手中的绳子，绳子掠过头顶，擦过地面，上下翻飞，发出呼呼的响
声。轮到我了，我疾步向前，抓起绳子就跳了起来。我跳得得心应手，
伸展自如，如黄莺展翅一般，惹
得大家齐声为我叫好。一股自豪的心
情油然而生。我下来是陈彤同学，她鼓足了劲，脚一高一低地来回运
动着。
跳绳是一项有趣的运动，但不练习，怎么能做到“身轻如燕”
呢
？怎么能感受到跳绳的乐趣呢？所以，做什么事都必须下苦功夫，
所谓“天下无难事，只怕有心人”正是
这个道理。