九年级语文:电子课文·我的叔叔于勒
钱江一桥-沙宣洗发水好吗
初中语文新课程标准教材
语 文 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
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语文教案 语文电子教材 九年级语文电子教材
编订:XX文讯教育机构
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电子课文·我的叔叔于勒
教材简介:本教材主
要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为
了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得
到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
[1]
莫泊桑
古今中外,人与人的关系都是一种社会关系
。它反映出一个时代、一个社会的伦理道德
和价值取向。小说叙述“我”的一家人对于勒叔叔的态度的不
断变化,就是想表达作者对这
个问题的认识。
我小时候,家在哈佛尔[2],并不是有钱
的人家,也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事,
很晚才从办公室回来,挣的钱不多。我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据[3]生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来
不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货[4];姐姐的长袍是自己
做的,买
十五个铜子[5]一米的花边,常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到
海边栈桥[6]上去散步。那时候,只要一看见从远
方回来的大海船开进港口来,父亲总要说他那句永不
变更的话:
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“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家惟一的希望,在这以前则是全家的恐怖。
据说他
当初行为不正,糟蹋钱。在穷人家,这是最大的罪恶。在有钱的人家,一个人好
玩乐无非算作糊涂荒唐,
大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家,一个人
要是逼得父母动老本[7],那就是坏
蛋,就是流氓,就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分
遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应
得的那一部分。
人们按照当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。
我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖,不久就写信来说,他赚了点钱,并且
希望
能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒,大家都认为分文不值的
于勒,一下子成了
正直的人,有良心的人。
有一位船长又告诉我们,说于勒已经租了一所大店铺,做着一桩很大的买卖。
两年后又接到第二封
信,信上说:“亲爱的菲利普,我给你写这封信,免得你担心我的
健康。我身体很好,买卖也好。明天我
就动身到南美去作长期旅行,也许要好几年不给你写
信。如果真不给你写信,你也不必担心。我发了财就
会回哈佛尔的。我希望为期不远,那时
我们就可以一起快活地过日子了。”
这封信成了我们家里的福音书[8],有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看。
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果然,十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只
要
这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
于是每星期日,一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来,父亲总是重复他那句永不变更的
话:
“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:“喂!菲利普!”
对于叔叔回国这桩十拿九稳
的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔
的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计
划是不是进行了商谈。
我大姐那时二十八岁,二姐二十六岁。她们老找不着对象,这是全家都十分发愁的事。
终于有一个
看中二姐的人上门来了。他是公务员,没有什么钱,但是诚实可靠。我总认
为这个青年之所以不再迟疑而
下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
我们家赶忙答应了他的请求,并且决
定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛[9]去游玩一次。
哲尔赛岛是穷人们最理想的游玩的地方。这个小岛
是属英国管的。路并不远,乘小轮船渡过
海,便到了。因此,一个法国人只要航行两个小时,就可以到一
个邻国,看看这个国家的民
族,并且研究一下这个不列颠[10]国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。
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我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海
上驶向远处。正如那些不
常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。
父亲忽然看见两位先
生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎[11]。一个衣服褴褛的年老水
手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位
先生,再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅,用一
方小巧的手帕托着牡蛎,头稍向前伸,免得弄脏
长袍;然后嘴很快地微微一动,就把汁水吸
进去,牡蛎壳扔到海里。
毫无疑义,父亲是被
这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问:“你们要
不要我请你们吃牡蛎?”
母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说:“我怕伤
胃,你只给孩子们
买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:
“至于若瑟夫,他用不着吃这种
东西,别把男孩子惯坏了。”
我只好留在母亲身边,觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着
父亲,看他郑重其
事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
我父亲突然
好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿
女婿,就赶紧向我们走来。他
的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:
“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒
?”母亲有点莫名其妙,就问:“哪个于勒?”
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父亲说:“
就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,
我真会以为就是他哩。”
我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八
道?”
可是父亲还是放不下心,他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清
楚,你亲眼去看看
。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始
终不离开他手里的活儿。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长
打听一下吧。可
要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”
父亲赶紧走去。我这次可跟
着他走了,心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话,
一面恭维,一面打听有关他职业上的事情,例
如哲尔赛是否重要,有何出产,人口多少,风
俗习惯怎样,土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只
“特快号”,随即谈到全船的船
员。最后我父亲终于说:“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您
知道这个家伙的底
细吗?”
船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美
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洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他
欠了他们
的钱。他叫于勒………姓达尔芒司,—也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的
那么一个姓。听说他在
那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!”
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑
着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早
就看出来了!……谢谢您,船长。”
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出
来。”
他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”
母亲马上回答道:
“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最
要留心的是别叫咱们女婿起疑心
。”
父亲神色很狼狈,低声嘟嚷着:“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来,说:“
我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们
的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付
清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出
来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近
我们!”她说完就站起来,给了
我一个五法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
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他回答道:“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看
他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又
穷苦的脸,满脸愁容,狼狈
不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔
叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜
子给这个人,给这个流氓!”
她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛[12]船,以免再遇见他。
研讨与练习
一 熟读课文
。用第一人称讲述菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态,探讨他们
对于勒的态度发生变化的主要
原因是什么,你对菲利普夫妇的做法有什么评价。
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二 小说围
绕菲利普夫妇对于勒的态度变化,展开曲折的情节。试根据下面的提示,从多
种角度,梳理一下课文的情
节结构。
原因→结果(逻辑)
期待→破灭(心理)
开端→发展→高潮(情节发展)
悬念→结局(技巧)
三 这篇小说在选作课文时,
删去了开头和结尾两部分,现照录如下。和同学讨论一下,
保留与删去这一头一尾,表达效果有什么不同
?
原文开头是:
一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱,我的同伴若瑟夫·达佛朗司
竟给了他五法郎的一
个银币。我觉得很奇怪,他于是对我说:
这个穷汉使我回想起一桩故事,这故事,我一直记着不忘的,我这就讲给您听。事情是
这样的……
原文的结尾是:
此后我再也没有见过我父亲的弟弟。
以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的,其缘故就在此。
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四 想像一下,菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们会怎样?试写成二百字
左右的短文。
读一读,写一写
拮据 栈桥 阔绰 煞白 十拿九稳
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