七年级上册语文第一课
个性女名-猫眼看天下
教案示例
学习目标:
1.体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗
主旨。
2.深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。
3.引导学生结
合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的
思想认识，正确把握诗歌的思想内涵
。
4.激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。
教学重点：
在朗读训练中品味揣摩语言。
教学难点：
对无数座山的理解。
课前准备：
让学生预习《在山的那边》诗歌内容；查字典解决“读一读、写一写”和注释中的
问题；让
学生写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔。
教学过程：
一、导入新课：
每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企
盼与遐思
。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们
又会带来什么启示呢？
今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世
界。
二、检查预习：
教师播放媒体资源中的“诗歌朗读”，并提出朗读注意事项。学生认真听读。
诗歌通过精炼、优美
又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味
语言，用情去读，用心去悟。同时要联系自
己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启
示，帮助自己成长。
三、整体感知：
1.训练朗读。
范读。山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去找寻答案吧。
学生齐读。教师放音乐，学生有感情地齐声朗读课文。
学生自评。教师提示：欣赏诗歌一定要放声
朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还
要有感情，这样才能和诗人的思想感情形成共鸣，得到美的享受和
有益的人生启示。
下面我们就先来一起看看这首诗的内容。请大家思考这样几个问题：（教师出示思考题）
1）
在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么？
2）
概括诗歌两部分的内容。
3）
师：这首诗表达了诗人怎样的感情？
生：要不怕困难，才能实现人生理想。
(评析：通过朗读初步感知课文内容及诗歌体现的思想感情。)
四、合作与探究，研读与赏析：
师：诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢?诗歌的语言是非常凝练而又有丰富
内涵的，
请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，你不理解的词语或句子也画
下来一起讨论。
（学生以四人小组为单位进行讨论交流。教师巡视并参与部分小组的
讨论。）
（教师边说边出示课件） 让我们一起交流自己的发现，边读边议边品味，揣摩诗歌语
言的魅力
。看谁的眼睛最敏锐，能发现美，能发现问题。
教师准备学生可能发现的问题：
1.“山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!”写出了作者什么心情？
用了什么写法？师引
导学生理解：写大山好像人生气时那样“铁青着脸”，诗人将大山
拟人化了，表面上是写山的颜色，实际
是写自己的心情难过，这样写既形象又生动。
2.“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”，飘来的东西是很轻的，怎
么会扎下深根？ 师
引导学生理解：“种子”比喻妈妈给“我”的信念，然而童年的认
识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。后
来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎
下深根。
理想的树立也需要日积月累，像滴水穿石那样才能让它扎下深根。
师引导：飘来的东西确实不易扎下根
，而且是深根。惟有不懈努力，日积月累，滴水穿
石，才能扎下深根。那么，在朗读时，应该怎么读？
3.“是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又<
br>一次次鼓起信心向前走去”有什么好处？师引导学生理解：这句的三个数量词用得特别
好。“一次
又一次”，强调了“我”失望次数多；“又一次次”，强调了“我”的努力，
不灰心；“一座座”，说明
“我”遇到的困难非常多。
师引导：在生活中我们做任何事情都期望一举成功，一旦失败就灰心丧气，
从这句诗你
得到什么启示？
4.“因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮
啊，夜夜奔来一次次漫
湿了我的枯干的心灵”怎么理解？师引导学生理解：诗人确信远方有海，也就是理
想，
日日夜夜在鼓舞着“我”不懈地奋斗，因为要实现理想必须经历失败。“我”对理想非
常渴
望，有了理想“我”就坚强了。
师：朗读这句一定要充满对理想的渴望，请你试试。（学生有感情朗读，全班齐读。）
5.“是的
!人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之
后你终会攀上这样一座山顶而在这
座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬
间照亮你的眼睛„„”这句诗的含义。师引导学生理解：
很有人生哲理，当理想实现的
时候，人们惊喜万分。 大家一起来读一遍。
6.同学们有
没有过成功的经历？鼓励学生用洪亮的声音回答，调动学生激情。然后
让学生带着这种激情去齐声读课文
。
7.师：读了这么多遍，是不是可以背诵下来了?
五、体验与反思：
师：诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定
也有无数座山，等着你
去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启
示。
1.
学生结合自己经历谈启示，教师适当引导。师：正是在艰难曲折的不断求索过程
中，我们的人生才充实而
有意义。失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学
大门的同学们来说，有很多困难正等着你，
只要坚持不懈就一定能成功。
2.再一次饱含激情齐诵这首诗，让好诗伴你健康地成长!
六、布置作业：
以“我终于见到了大海”为题写一段话。
提示：这个大海可以
是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；
可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是
开朗的，也可以是阴郁的。