《笔算除法》精品教案
好听的游戏名字女孩-全文翻译
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笔算除法
教学目标：
知识目标
1理解笔算除法的算理，掌握一般的笔算方法。
2探索一位数除两位数的笔算方法，掌握竖式的书写方法。
重难点
重点：探索一位数除两位数的笔算方法，掌握竖式的书写方法。
难点：理解笔算除法的算理。
知识讲解：
知识点一一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）
情境导入
三年级平均每班种多少棵？
讲题过程
1．理解题意。
求三年级平均每班种多少棵，就是求把42平均分成2份，每份是多少，应该用除
法计算，列式为42÷
2。
2．探究两位数除以一位数的笔算方法。
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方法一：借助小棒解决问题。
先将4捆小棒平均分成2堆，每堆2捆小棒，
也就是2个十，再把2根小棒平均分成2
堆，每堆1根小棒，也就是1个一，这样，每一堆中就有2个十
和1个一，合起来就是21，
即42÷2=21。
方法二：用竖式计算
被除数十位上的4表示4个十，4个十除以2商为2个十，要在商的十位上写2，
再用
除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分掉的数，然后用被除数十位上
的4个十减去分掉
的4个十得0，表示没有剩余（0可以省略不写），最后将个位上的2落下
来，2除以2得1，把商1写
在个位上，再用除数2乘1，积是2，写在被除数2的下面。2
减2得0，表示个位上的数也分完了（减
号可省略不写）。
3．解答。
42÷2=21(棵)
答：三年级平均每班种21棵。
归纳总结
两位数除以一位
数（被除数各个数位上的数都能被整除）的计算方法：先用被除数十位
上的数除以一位数，商写在十位上
；再用个位上的数除以一位数，商写在个位上。
随堂练习
1．列竖式计算。
55÷5 26÷2 96÷3 46÷2 69÷3
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2。我们班向灾区小朋友捐了84本书，如果
灾区每名小朋友分2本，这些书可以分给多
少名小朋友？
知识点二
一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除）
情境导入
四年级平均每班种多少棵？
讲题过程
1．理解题意。
求四年级平均每班种多少棵，就是求把52平均分成2份
，每份是多少，应该用除法计
算，列式为52÷2。
2．探究两位数除以一位数的笔算方法。
方法一：借助摆小棒直观理解52÷2。
从图中看出，5捆小棒，每份分2捆小棒，还剩1捆零2根小棒；再将1捆小棒拆开与
2根合成12根，将12根平均分成2份，每份分得6根，正好分完，此时，每份分到26根
小棒，即
52÷2=26。
方法二：用竖式计算52÷2
3．规范解答。52÷2=26（棵）
答：四年级平均每班种26棵。
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归纳总结
笔算两位数除以
一位数的除法时，要从最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商
写在那一位的上面。如果求出一位商后
有余数，余下的数要与被除数个位落下的数合起来继
续除。
随堂练习
1．列竖式计算。
75÷5 36÷2 96÷4 72÷3
64÷4
1． 超市运来3车苹果，一共有84箱，平均每车运了多少箱苹果？
易错举例
列竖式计算：68÷4
错误解答：68÷4=12 正确解答：68÷4=17
错解分析：错误解答错在没有掌握一位数除两位数的正确计算方法。一位数除两位数，
如果
被除数十位上的数不能被整除，要将余数与个位上的数合起来再除。
习题金钥匙
例
三年级有90名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3
间教
室里，每间教室放多少张？（教材练习四第4题）
思路分析：三年级共有90名学生，每2人
用一张课桌，求需要多少张课桌，就是把90
名学生，每2人分一份，求能分成多少份，用除法解答，即
90÷2=45（张）。把45张课桌
平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，列式为45÷3。
解答：90÷2 =45（张） 45÷3=10（张）
答：每两人用一张课桌，需要45张课桌；把这些课桌
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平均放在3间教室里，每间教室放15张。
举一反三
例 三年级有70
名学生去植树，如果每2人用一把铁锹，共需要多少把铁锹？如果5
把铁锹捆一捆，这些铁锹能捆成多少
捆？
解答：求共需要多少把铁锹，就要知道有多少人参加植树和几名学生用一把铁锹。已知
7
0人参加植树，每2人用一把铁锹，求需要的铁锹数量，列式为70÷2；把所需的铁锹5
把捆一捆，求
熊捆成几捆，就是用铁锹数除以一捆铁锹的数量，列式为35÷5。
70÷2=35(把)
35÷5=7（捆）
答：如果每2人用一把铁锹，共需要35把铁锹；如果5把铁锹捆一捆，这些铁锹
能捆成7捆。
智力乐园
例
小明沿着一条小路来回跑了2趟，一共跑了84米。这条小路长多少米？
思路分析：要求这条
小路长多少米，要用所跑的路程84米除以跑的次数。因为小
明沿着一条小路来回跑了2趟，实际上是跑
了4次，因此列式为84÷4。值得注意的是，这
里的“2趟”是指2个来回。
解答：84÷4=21（米）
答：这条小路长21米。