除数是两位数的除法(笔算除法例6)

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2020年12月06日 03:28
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2020年12月6日发(作者:朱由桵)







第( 五)单元 除数是两位数的除法
笔算除法(例6)
课型 新授
知识与技能:
1、学习商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法计算方法。2、巩固

除法的估算及验算方法。



过程与方法:使学生经历笔算除法计算的全过程,掌握两位数除法的笔算方法。


情感、态度和价值观:培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

商的位置。
除数是两位数的除法计算法则
图片
教学重点
教学难点
教具准备
授课时间
教学过程
教学环节 教学思路
复习:商是几位数?为什么?

4)948 4)348
铺垫引入
、新授:
1、出示例6:
(1)学校共有612名学生,每18人组成一个环保小组,可以组成
多少组?
问:怎样列式?
除数是两位数,先看被除数的前几位试商?
61比18大,18除61个十,商几个十?“3”应写在哪一位的上面?
探究建模
第一次商后余3比18小,说明商3合适。余3是3个十,下步该
怎么办?
问:这道题的商是几位数?商是多少?观察每次商后的余数,你发
现了什么?
612÷18=34
34
18)612


54
72
72
0
练一练:
805÷23 826÷59 1487÷47
总结:怎样计算除数是两位数的除法 < br>从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,
就要看前三位;除到被除数的 哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数
必须比除数小。
(2)十月是学校环保月,共收集了930节废电池,平均每天收集
废电池多少节?
问:怎样列式?如何验算?
2、比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方?有什么不同
的地方?

3、练习,先估算商大约是多少,再计算。 2293÷34 9588÷28
独立完成订正
4总结
除法的计算法则是什么?
直接说出下面各题该商几?
60÷15 175÷25 288÷24
234÷26 384÷16 775÷25
练习巩固
作业:P84 做一做
这节课学习了什么?有什么收获?
回顾小结


板书设计
从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,
就要看 前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数
必须比除数小。


使学生经历笔算除法计算的全过程,掌握两位数除法的笔算方法。

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