人教版三年级下册第二单元《一位数除三位数笔算除法》教学设计新部编版

温柔似野鬼°
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2020年12月06日 03:50
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发布会英文-冠佑

2020年12月6日发(作者:滕茂实)


精品教学教案设计 | Excellent teaching plan


教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]


任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________

xx市实验学校





育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰


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三位数除以一位数(商两位数)的笔算除法
三(2) 平智勇
一、温故知新
(一)板书课题
1.你们喜欢玩 游戏吗?在上课之前,我们来做一次算式接龙游戏,看看哪个
小组表现最棒、最出色!(课件出示)
2.看来大家的口算水平还不错,看看大家的笔算怎么样? (课件出示)
3.请大家拿出练习本,将这两道题笔算在练习本上。
过渡:(时间到)怎么啦?看大家的表情好像遇 到什么问题了,能告诉老师
吗?噢,原来在做第二小题时,被除数的最高位3不够除,不知道该怎么办啦 ?
其实,这就是这节课我们要来探讨的问题——三位数除以一位数(商两位数)的
笔算除法。( 板书课题)
(二)揭示目标:本节课的学习目标是什么呢?请看大屏幕(课件出示,齐读)。
过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请
看自学指导。
二、自主学习
1.(课件出示:自学指导)哪位同学能够用你响亮的声音读给大家听一听,
其他学生认真倾听!
2.先学:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正!
三、新知探究
1.(时间到)看完的同学请举手,下面,老师来检测一下同学们自学的效果
看怎么样 ?哪个小组愿意把你们自学的成果与大家分享?
2.对于他们的展示,你们有什么补充或质疑吗? 噢,原来你不清楚4为什
么商在十位上,而不是百位上?这个问题很有价值,谁能帮他解决这个疑问?
3.说得真完整,把这个问题的方方面面都想到了,你们真棒!
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰


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4.大家还有什么疑问吗?(如何验算计 算结果是不是正确呢?我们可以根
据商*除数+余数=被除数来验证)大家还有疑问吗?如果没有,我们 就来小试一
下大家的身手。(课件出示)
过渡:王琪和程才两位同学上台板演,其余学生做在 练习本上(要求:做题
时,一定要将字体写工整,竖式格式书写规范)
5.看两位 同学的做法,大家有不同的见解吗?(好,李昊松:把你的做法
用红笔进行更正)你愿意把改正的原因给 大家说说吗?
噢,原来余数比除数大了,是什么原因导致的呢?是商小了,我们需要把它
改大。
6.其他学生还有什么评价和建议吗?对,像大家说的这些:数位要对齐、横
线要画直、数字要规范书写 、商的位置要找准、余数要比除数小、横式的商和余
数要写清,余号要写标准等等,这些都是我们在做竖 式计算时应该注意的。
四、小组讨论:说了这么多,到底除数是一位数的除法,应该怎样计算呢?让我
们以小组为单位共同讨论、交流。(扭转身,快静齐!)
过渡:哪个小组愿意汇报你们得出的结果,其余小组做好补充准备。
经过大家的交流和补充,我们总结出了除数是一位数的计算法则,让我们大家一
齐来读一读。
五、知识运用:
同学们,在这节课上你们表现得都很积极,老师深感欣慰!司老师很想带领< br>大家一起来玩一次“智力大闯关”游戏,你们愿意加入吗?
一起来进入第一关:我会填。口答:下面各题的商是几位数?
(1)257÷5的商是( )位数;(2)804÷6的商是( )位数;
(3)183÷4的商是( )位数;(4)317÷2的商是( )位数。
师质疑:三位数除以一位数,怎样判断商是两位数还是三位数呢?
噢,关键是看除数和被除 数最高位的关系:被除数最高位上的数比除数小时,
商是两位数;被除数最高位上的数比除数大或者和除 数一样大时,商就是三位数。
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第二关:我会算。先分析商是几位数,再计算:576÷3= 386÷4=
过渡 :看到大家做题时这么积极、投入,老师也加入到了你们的行列中来,
好,让我们比一比计算出的结果是 否一样。
过渡:仔细观察这两题的区别在哪里?(1.被除数的首位够除商是三位数;
2.被除数的首位不够除商是两位数且还有余数)
小结:我们可以发现,三位数除以一位数商可能是三位数,也可能是两位数。
第三关:我会判断。
第四关:我会运用。小强3分钟跳绳269下,小丽2分钟跳绳194下 。如果你是
评委,你认为谁获胜?说出你的理由。
师:李和宽,你来说(我认为小强获胜,因为小强跳得多,谁有不同见解?
张瑜函,你来说(我认为这样比较不公平,因为时间不同,一个用了3分钟,一
个用了2分钟)
师:那怎样比才更公平呢?对,需要计算两人每分钟各跳了几下,然后在进
行比较,由此得出: 小丽每分钟跳的次数多,小丽获胜。
师:同学们真棒!在大家的共同努力下,齐心协力顺利闯过了这几 关,老师
真为你们感到自豪,把掌声送给自己吧!
六、课堂总结:通过今天的学习,你们有哪些收获呢?
结束语:这就是我们今天这 节课学习的内容,三位数除以一位数(商两位数)
的笔算除法。最后,司老师将一首自编自创的《除法笔 算趣味儿歌》送给大家,
希望大家在做类似这样的题目时,能够将这首趣味儿歌常记心中。
一商二乘三减,四比五落六再商;余数小于除数,常记心中,做完横式上,
别忘写商!



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