孕妇早餐食谱-dnf国庆

二年级语文课件：《世界上最美的是什么》
二年级语文课件篇一：《世界上最美的是什么》
教学目标：
知识与能力
1.认识7个生字，理解课文内容。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
1.让学生体会朗读、阅读的过程，感悟其中的技巧方法。
2.引导学生展开想象，鼓励学生大胆创新。
情感、态度与价值观
1.创设和谐的 课堂氛围，调动学生学习课文的兴趣，引导学
生带着积极情感学习课文，让学生感受阅读的乐趣。
2.通过课文学习，体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心，
就是最美的”。
教学重点：
有感情地朗读课文，特别是文中三种小动物是怎样寻找世界
上最美的东西部分。
教学难点：
体会和感悟“有一颗充满友爱的心，就是最美的”。
教法学法： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应

以教师的分析来代替学生 的阅读实践。”所以本课教学以读为主，
引导学生在读中学、“演”中悟。在教学中，积极鼓励学生自主
读文，交流感悟，从而得出心灵的美虽然看不见，听不到，但它
却是最美的，是我们用心培植和 感受的美，真正实现语文学科人
文性与工具性的统一学生是用形象、声音、色彩来思维的。因此，
本课教学中借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、
难点，通过生动形象的课件，有效提取 学生已有经验，帮助学生
通过课文语言幻化出相应形象以获得情绪体验。教学准备：小蜜
蜂、小 燕子、小鹿板贴图;多媒体课件。
教学过程：
一、谈话解题，导入新课。
1、孩 子们，我们生活的世界是一个美丽的世界。(出示课件)
看，这个世界上有气势雄伟的建筑，有秀丽神奇 的风光，有历史
悠久的古迹，有绚丽多姿的花朵，有活泼可爱的动物他们都在向
我们展示着他们 特有的美。“孩子们，我们生活在五彩缤纷的世
界，这是一个美丽的世界。那么，你认为在这世界上最美 的是什
么呢?”(生各抒己见)
2、那么世界上最美的到底是什么呢?在茂密的森林里正举行
一场别开生面的比赛，小动物们也要去找一找---世界上最美丽
的是什么?想知道答案吗?现 在，我们赶快走进课文，看看课文中
那场动物智力比赛上小动物们找到的答案吧!”
二、初读课文，整体感知。

1、初读课文。请同学们轻轻地把书翻到107页 ，坐出正确
地读书姿势。请大家自由、轻声地朗读一遍课文，注意读准字音，
读通句子，把不好 读的地方多读几遍。再一边标出自然段。
2、检查字词。同学们读得很认真。相信课文中出现的生字、
新词一定会认了!请这一小组开火车读，如果他读对了，大家就
跟着读。
3、指名读 文。接下来，我们开火车读课文，每人一个自然
段，注意听要求：看谁能读得正确、流利，而且声音洪亮 ，有没
有信心?其他同学听一听他是否读正确了，并且想一想：课文讲
了一件什么事?(开火车 读)(师总体评价读文情况：基本上达到了
正确、流利，老师相信通过深入读文就能读得有感情了。)全 班
交流：课文写了一件什么事?都有谁参加了比赛?(生自由发言，
师板贴小蜜蜂、小燕子、小 鹿图片)
4、(师指板贴图)大家回想一下课文内容，他们分别是哪类
小动物的代表呢?老师 这儿有一道填空题，自己试着填一填![出
示课件：选词填空运动员选手代表小蜜蜂()昆虫，小燕子是 飞鸟
们推出的()，群兽选出的()是小鹿。]指名填空。这句话向我们
介绍了参加比赛的选手 ，只更换了几个词语，就让我们感觉到很
生动。来，让我们一齐读，体会这种句式变化的美。生齐读。
三、研读课文，读中感悟。
过渡：(指板书)“孩子们，瞧，他们个个像赛场上的勇士，就要整装出发了!那么，他们是怎样寻找世界上最美的东西的?