小学二年级语文课件:《你今天怎么迟到了》

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2020年12月06日 10:27
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2020年12月6日发(作者:郁连城)


小学二年级语文课件:《你今天怎么迟到了》
小学二年级语文课件篇一:《你今天怎么迟到了》
教学目标:
1、知道秋生是为了 爱护庄稼而迟到的,因此老师表扬了他,
初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
2、学会 本课的生字,认识新偏旁。理解:迟到、早晨、稻
田、稻秧、赶紧、拉住、牛绳、小声、发生、表扬等词 语的意思。
3、学会看图运用“赶紧”说一句完整的话。
教学重点、难点。
1、 教学重点:学会看图运用“赶紧”按“什么情况下,谁
赶紧怎么样”的句式把句子写完整。懂得要爱护庄 稼的道理。
2、教学难点:“迟、晨、绳、紧”是字音难点。“紧、稻”
是字形难点。正确理 解秋生上学迟到与老师表扬秋生的内在联系。
教学准备:
生字卡片、课文录音带。
教学时间:3课时
第1课时
课时目标:
1、学会本课的生字,理解“迟到、稻田、稻秧、牛绳”等
词语的意思。
2、读通课文、初步理解课文内容。


3、学习课文1-2两小节
教学过程:
一、审题激趣。
1、出示课题:你今天怎么迟到了
提问:这 题目跟我们以前学过的课文题目有什么不同?(问
话)(提示:课题中问句不用标点符号)。
从哪个词可以看出来这是一个问句?(怎么)
2、你读了这个题目觉得想提出什么问题?(1 、谁问谁?2、你
指谁?3、为什么会迟到?4、迟到后怎么样?)
二、课文,初步了解课文大意。
1、听老师范读课文,初步感知课文。要求边听边标好小节。
2、学生自己轻声读课文,思考回答上面提出的问题。
三、学生自学生字词。
1、轻声读课文,碰到生字多拼几遍,分析字形,读句子想
意思,提出不懂得地方。
2、读通课文。
3、检查自学效果。用生字卡片认读字词。
四、学习课文1、2两段。
1、学习第一段
(1)、出示第一节的课文投影,看投 影,这是什么地方?田里
种着什么?你知道稻秧有什么作用吗?(稻秧长大了就是稻子,稻
子成 熟了就是谷子。谷子碾成米,就是我们吃的大米了。)


(2)、秋生上学路过稻田看到 了什么?他心里是怎么想的?他
的表情怎么样?(秋生看见牛在吃稻秧,他想不能再让牛吃下去了,稻秧吃掉了,稻子颗粒无收了。)
(3)、课文哪一段写了这幅图?指名读读第一段,现在老师把
着段话修改以下,你觉得好不好。补足人称,让学生明确人称要
用的恰当不要罗嗦。
(4)、齐读第一段。小结:这一段告诉我们,早晨,秋生在
上学路上看见一头牛在田里吃稻秧。于是他 怎么做呢?我们一起
来看看第二幅图。
2、学习第2段
(1)出示第二段插图,提问:秋生在干什么?(拉牛绳)
(2)请大家找出课文中写这幅图的句子。指名读一读。
(3)比较句子:
秋生赶紧跑过去,拉去牛绳,把牛牵到路边。
秋生跑过去,拉住牛绳,把牛牵到路边。
两句话有什么不同?你觉得哪一句话好?为什么?“赶紧”可
以换成什么词?(板书:赶紧)
(4)齐读这一句话,注意读好“赶紧”一词。
(5)再看图,说说秋生是怎样把牛拉出稻田 的?(低着头,伸
着双手,把绳子捏的紧紧的,撑着脚,脸也涨红了,说明很用力。)
(6) 、指名读第2句话,秋生把牛交给放牛的人,会跟他说
写什么?请你好好好想一想,同桌一人当秋生一人 当放牛的人说

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